浅论教育公平与民族地区的小康进程

教育公平是全面小康的一个重要目标,也是促进全面小康社会建设的重要途径和手段。保证教育公平,在我国少数民族地区小康建设进程中起着十分重要的作用。我国少数民族教育公平问题主要反映在教育机会均等上,本文就此提出了一些促进少数民族教育机会均等的对策和建议。     

坚持教育创新 实践教育公平

维护和促进教育公平是经济社会发展的必然要求,是时代的呼唤,更是构建社会主义和谐社会的重要内容。推进教育公平,必须坚持教育创新,以教育创新加快教育发展,依托教育发展促进教育和谐,从而在更高层次和更高水平上实现教育公平。     

让所有的孩子都“有书读”、“读好书”

促进教育公平是我国的基本教育政策，是和谐社会建设的价值取向。党的十七大又特别强调“教育公平是社会公平的基础”。可以这样说，促进教育公平是办好人民满意教育的现实途径。当然，教育公平是相对的公平，在特定的历史条件下，促进教育公平有特定含义和要求。     

教育公平与政府责任

教育公平对于构建社会主义和谐社会、促进社会公平具有重要的理论与现实意义。在转型时期,努力营造良好的教育政策环境,实现教育公平,是各级政府义不容辞的责任。本文首先阐述了教育公平的理念,然后分析了我国的教育现状及其成因,最后针对存在的问题,提出了政府在促进教育公平方面的政策性建议。     

转型期中国促进教育公平中政府责任分析与对策

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值,教育公平已经成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。随着我国社会发展的加速和不同地区之间、社会阶层之间的差距拉大,教育公平问题进一步凸显,成为社会关注的热点,也无可避免地成为公共政策的重大命题。本文在提出现阶段我国教育公平问题凸现的现状及原因的基础上,对政府责任进行了剖析,提出了促进教育公平的对策。     

探索教育目标公平 实现教育人人平等

教育公平问题是当今社会的一大热点问题,特别是高等教育公平问题,存在着许多问题急需解决。其中教育目标公平问题,已经成为教育不公平的重要起因。因此,确保教育目标公平,是实现教育公平的必要前提,也是深化教育公平的重要途径。教育目标公平意义重大教育目标公平是指在教育目标的确立、选定及发挥作用的过程中,人人享有平等的权利和机会。对教育目标公平的重要性,我们万万不可小视。首先,教育目标的不公平已经构成对教育对象严重的隐性伤害,成为教育不公平的重要起因。长期以来,人们对教育目标存在着模糊甚至错误的认识:过于强调其政治特性…     

为职业教育发展“把脉开方”

职业教育是贵州省经济和社会发展的重要基础，在促进实现新型工业化的道路，推进城镇化，解决三农问题，转移富余劳动力，促进教育公平以及促进社会公平等方面都具有非常重要的作用。     

关于师范院校免费教育的建议

教育公平是社会公平的重要基础，要大力推进教育公平，就必须缩小城乡教育差别，让更多的农村孩子能够上大学并上得起大学。2007年5月9日，国务院讨论并原则通过《教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法（试行）》，决定从2007年秋季入学的新生起，在教育部直属师范大学实行师范生免费教育。     

教育公平是社会和谐的基石

一、教育公平对于构建和谐社会的重要意义教育公平指的是接受教育的机会和接受相同教育质量等方面的公平。促进和保障教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求,也是我国教育改革和发展不懈追求的目标。教育公平问题是社会公平问题在教育领域的延伸,教育公平是社会公平的体现。没有教育公平就没有社会公平。     

促进教育公平发展 夯实和谐社会基础

教育公平是社会公平的重要内容之一,在构建和谐社会中具有不可替代的基础性推动作用。文章结合中国的国情,通过对教育公平的界定及在和谐社会视野下对教育公平现状分析的基础上,提出了促进教育公平、构建和谐社会的对策与建议。     

社会公平 教育先行——对教育资源不公平的思考和建议

所谓“教育公平”主要是指人们在接受教育时的机会平等和待遇公平,依照目前较为流行的说法,教育的公平一般包括三方面内容：起点公平、规则公平和结果公平。 目前,城乡间的教育不公平与高考中各高校在录取名额分配上的不公平已成为人们最为关注的问题。     

教育公平与教育政策选择

教育公平是社会公平的重要基础,是构建和谐社会的前提。无视地区、城乡差距的"城市中心"的价值取向和专门培养优秀人才的"精英化"教育取向,成为导致教育不公平的政策性原因。为此,政府教育政策应在原有基础上进行新的重大调整:更新理念;创新机制;健全法治;完善政策。     

提高教育公平程度

教育关乎社会民生，关平社会公平。全省教育系统将深入贯彻落实省委十二届三次全会的精神，把教育公平作为教育工作重要的导向和目标，在推进教育科学和谐发展的过程中逐步提高教育公平的程度和质量。     

反思、借鉴与探索——国外促进教育公平的实践对我国的启示

实现教育公平有利于增进社会公平,稳定社会秩序,促进社会和谐。当前我国在实现教育公平过程中存在的主要问题是城乡、地区、阶层之间差别较大,我们可以积极借鉴国外促进教育公平的有益经验,深刻反思我国实施教育公平中存在的问题,在立足国情的基础上,探索思考促进我国教育公平的有效实现途径。     

聚焦“教育公平”

公平是人类社会追求的理想之一,也是社会发展的重要维度。教育公平因其最可能根本改善社会地位不利者的境况而成为社会公平的重要组成部分。今年的两会上,教育公平再次成为出现频率最高的词汇之一,代表、委员们深知, 只有解决好这样一些关系到老百姓切身利益的事情,才对得起人民的信任。     

突破“瓶颈”促进农村义务教育均衡发展

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”，“要优化教育结构，促进义务教育均衡发展”，并提出了加快推进以改善民生为重点的社会建设六大任务，优先发展教育为首要任务。作为民生之基的教育工作关系到千家万户的切身利益，寄托着亿万家庭对美好生活的新期盼。     

基于教育公平论域的进城农民工随迁子女教育和谐发展问题

教育公平既是促进社会公平的重要推动力量，也是测量社会公平指数与社会和谐发展指数的重要维度之一。进城农民工随迁子女教育和谐发展是新时代教育事业高质量发展的内在必然要求。教育整体环境亟待优化、部分进城农民工家庭的教育合促能力较为欠缺、进城农民工随迁子女有效社会融入障碍是现阶段影响进城农民工随迁子女教育发展和谐化的主要问题。科学推进进城农民工随迁子女教育和谐发展，需要政府、社会、家庭、学校的共同努力，坚持流入地负责、全面受教育的原则，推进学校与家庭的良性和谐互动，大力引导社会力量积极参与。     

反思、借鉴与探索——国外教育公平的实践对我国的启示

实现教育公平有利于增进社会公平,稳定社会秩序,促进社会和谐.当前我国实现教育公平过程中存在的主要问题是城乡、地区、阶层之间差别较大,我们可以积极借鉴国外促进教育公平的有益经验,深刻反思我国实施教育公平中存在的问题,在立足国情的基础上,探索思考促进我国教育公平的实现途径.     

贯彻新义务教育法 建立和谐义务教育

享有公平、公正的教育权，是构建社会主义和谐社会的一个重要议题。如何实现义务教育公平公正，促进教育均衡发展，让人民群众共享义务教育改革的成果，建立和谐教育呢？笔者认为：一是要认真学习宣传和贯彻执行新义务教育法。义务教育是现代国民教育体系中的核心部分，是老百姓最为关心的热点之一。新义务教育法把维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为重要的指导思想，把普及九年义务教育、实施素质教育和促进学生的全面发展作为立法基本目标，进行了一系列重大的制度创新。     

浅论当前教育不公平现象及解决对策

教育公平是社会公平的重要组成部分,是社会和谐和稳定的基础。透过林林总总的现代教育病理现象,我们可以看出,教育不公平是当前教育的基本矛盾,直接动摇社会和谐和稳定的基础。而政府的教育行政能力成为被社会拷问的焦点。解决问题的关键在于重新审视教育行政职能,进一步增强政府的教育行政能力,全面履行教育行政的职责和功能。