素质教育下的中小学择校政策困境及发展趋势

素质教育是适应现代社会对人才素质新要求而形成的一种现代教育理念和教育实践。各地正在实施的按“就近入学”原则而制定的择校政策，实质是一种教育强制，违背了素质教育的基本精神和原则。中小学生自由选择就读学校是素质教育的内在要求，也是择校政策发展的必然趋势。教育政策理应以推进素质教育为目标，为中小学生自由择校创造有利条件。     

农村低保政策实施效果评价与分析

公共政策实施效果是涵盖多方面的一个系统的概念。归纳起来,公共政策效果可以分为直接效果、附带效果和非预期效果三个方面,表现领域为经济、社会与文化等方面的效应。农村最低生活保障政策(简称"农村低保政策")作为一项多目标农村公共政策体系,政策绩效涉及经济、社会与文化等多方面。经济效果表现为:政府财政投入逐年加大;农村低保政策覆盖率与保障标准逐年提高。社会效果表现为:农村低保政策在实现城乡社会公平上发挥了积极作用;农村低保政策的实施彰显出政府责任,促进了社会稳定与和谐。文化效果表现为:农村低保政策的实施促进了社会救助制度的创新与发展;农村低保政策的实施推动了社会主义精神文明建设。一项公共政策的实施除了产生直接效果之外,还会产生一些附带效果与意外效果。需要进行多维度与多层面的评估与分析,从而科学、全面与客观地把握其政策实施的总体效果,以确保低保政策朝向政策目标运动。     

农村低保政策实施效果评价与分析

公共政策实施效果是涵盖多方面的一个系统的概念。归纳起来,公共政策效果可以分为直接效果、附带效果和非预期效果三个方面,表现领域为经济、社会与文化等方面的效应。农村最低生活保障政策(简称"农村低保政策")作为一项多目标农村公共政策体系,政策绩效涉及经济、社会与文化等多方面。经济效果表现为:政府财政投入逐年加大;农村低保政策覆盖率与保障标准逐年提高。社会效果表现为:农村低保政策在实现城乡社会公平上发挥了积极作用;农村低保政策的实施彰显出政府责任,促进了社会稳定与和谐。文化效果表现为:农村低保政策的实施促进了社会救助制度的创新与发展;农村低保政策的实施推动了社会主义精神文明建设。一项公共政策的实施除了产生直接效果之外,还会产生一些附带效果与意外效果。需要进行多维度与多层面的评估与分析,从而科学、全面与客观地把握其政策实施的总体效果,以确保低保政策朝向政策目标运动。     

从社会政策的过程谈我国的义务教育政策

社会政策是一个独特的领域，它主要是为了实现社会公平，增进社会团结而实施的政策。对于义务教育事业的关注必然要通过义务教育政策的制定、实施和不断充实及完善的动态过程表现出来。义务教育政策作为教育政策中十分重要的内容，必然要不断吸纳教育政策中已有的相关成果。而在和谐社会的构建过程中，教育政策又是社会政策指向非常关键的部分。通过考察社会政策的发展过程无疑会对全面理解义务教育政策有着重要的意义，本文就此展开相应的分析。     

中国共产党与当代中国社会之变迁

中国共产党是当代中国社会的执政党。这一地位使其对当代中国社会变迁产生了巨大的影响。中国共产党通过三种途径影响着中国社会的变迁 ,即 :坚持马克思主义、坚持社会主义方向 ;制定路线、方针政策 ;领导全国人民实施这些路线方针政策。在中国共产党的领导和影响下 ,中国社会的社会制度、经济体制、生产力状况、教育、科技、文化、生活方式、阶级阶层和社会心理都发生了巨大的变化。     

对灾后灾民实施教育干预的思考

地震是严重威胁经济发展的一种公共危机,灾后重建中,教育干预对灾民危机应对的综合素质提升有主要作用,有利于化解国灾民自身观念、意识等产生的问题。对灾民实施教育干预要发挥政府和市场的作用,搭建教育干预体系网络,要扩大政府间的沟通和使用;要拓展教育干预内容;要分层分类实施教育干预;要建立长效机制,营造教育干预文化。     

廉政文化建设漫议

文化现象具有标志性的属性，既属于某种社会政治经济范畴的理念，也属于民族化的一种精神媒质。人们的思想观念、道德水准、社会公德无不打上文化的烙印。廉政建设，实质也是一种文化现象。中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，明确强调了“反腐倡廉教育要面向全党全社会，要把思想教育、     

当政策遭遇文化——读《生育与村落文化》有感

政策的良好运行有赖于各种各样的条件,而文化无疑是其中不可忽视的一点。我国计划生育政策实施三十多年来,效果不容忽视;然而,在这其中引发的群干关系紧张等问题,让我们不得不重视起文化在这其中的力量。当政策遭遇文化,该何去何从?《生育与村落文化》一书对该问题进行了有益思考。     

中国传统文化与创造教育——谈一种隐性负影响

教育是文化的一部分,它作为一种人类重要的社会活动、文化活动,必然受一定文化的影响。传统文化更是教育的根基,我国传统文化对我国教育的积极作用是毋庸置疑的,但其中所蕴含的消极因素也对创造教育的发展产生了极大的负面影响。对于传统文化,我们应该有所扬弃,促进创造教育的发展。     

论教育政策与性别平等

教育政策是政党和国家对教育目标和意图的陈述,是指导教育实践的行动纲领.在现代社会中,任何一项教育政策在执行中都有可能产生性别指向.因此,要保障男女平等地享有教育资源,如何制定公平、公正的教育政策是关键.     

公共文化服务政策层级协同的几点思考——基于中央—C市—N区政策文本分析

我国公共文化服务发展的显著成效得益于各级政府出台相关政策、合力高效履职，其中，政策层级协同是保证政策效力、行政效能的关键。理论研究与实践归纳表明，公共文化服务政策层级协同主要在于各级政策主体与其政策视野相协同、政策目标同向且切合其政策视野、政策工具切合目标和主体职能等三个维度。对照分析发现，近十年来各级公共文化服务政策聚焦高质量发展力度较小，地方政策中部分措施具体化不够、回应公众文化需求不足。优化政策层级协同需要各级政策适应高质量发展要求调适政策目标，注重发展高品质规范性文化和公共数字文化，提高公众文化认同；切合政府职能逐级细化分解政策，健全政策目标分级体系，增强地方政策可操作性，审慎实施政策“原文”转发或转述；聚焦满足公民文化需求优化政策工具组合，提升政策激励能级，精准运用政策工具，加强供给体系的查漏补缺。     

对师范生免费教育政策的思考

师范生免费教育政策是国家针对当前教育问题作出的重要决策,这项政策的实施对促进教育地位和教学质量的提升、社会的和谐具有重大而深远的意义。当前,这一政策在实施过程中存在就业、学业和教师技能等问题,如何解决这些问题,提高免费师范生自身各方面素质,扎根基层、服务基层,不仅关系到政策的有效落实,也关系到我国整个教育事业的发展。     

民族教育重大政策实施效果调查分析——基于政策执行者的视角

从后实证主义的理念出发,通过客观效果、主观福祉、伦理价值来评价政策执行者对民族教育重大政策的实施效果。调查发现,民族教育重大政策的实施效果较好,不仅政策的科学性、合理性较强,政策目标也已部分达成,政策执行者对政策的满意度和知晓度较好,普遍认为政策应继续保留。但这些政策也存在一些问题,包括执行中的监督不力会加深人们的不公平感、"一刀切"的政策标准会离间政策的科学性、少数民族学生及家庭文化资本再生产的能力依旧比较弱、会让学生形成等靠要的懒惰思想、会降低政府效率等,需通过进一步关注民族教育政策的特殊性和公平性来修正与完善这些政策。     

政策转移中的文化冲突及规避策略

政策转移既是一种政策工具也是一种文化现象.政策转移的发生、政策转移内容的选择以及政策转移的成败都与文化的影响密不可分.由于文化的差异,政策转移常常遭遇文化冲突.政策转移中文化冲突主要表现为异质文化冲突和同质文化中的亚文化冲突.这两种类型的文化冲突又常常体现为意识形态冲突、制度冲突、观念冲突、行为习惯冲突及混和型冲突等形式.文化冲突对政策转移的成败产生了重要影响,因此需要深入研究政策转移中文化冲突的表现及根源,寻求政策转移中的文化冲突的规避策略.     

国家助学贷款政策实施的阻滞与创新

国家助学贷款政策是一项旨在帮助贫困学生解决上学困难,深化高等院校教育体制改革的利民政策。国家助学贷款政策自2000年在全国实施以来,已取得了明显成效。但助学贷款政策在实施过程中也遇到了种种困难,学生要求贷款的数额和银行放贷的实际情况相距甚远,银行“惜贷”现象日益严重。因此,必须对助学贷款政策加以创新,使之惠及更多贫家学子。     

积极主动富有成效地做好宣传思想工作

今年以来，全市宣传思想战线认真贯彻中央和市委的决策邵着，紧紧围绕大局，牢牢把握导向，扎实推进各项工作。特别是树立和落实科学发展观、构建和谐社会、加强党的执政能力建设、保持共产党员先进性教育活动的宣传，以及马克思主义理论研究和建设工程、形势政策教育、未成年人和大学生思想政治教育、文化体制改革、精神文明创建等工作，都产生了很好的社会反响。同时，针对干部群众关心的热点难点以及重大突发事件和敏感问题，加大了宣传教育和正面引导的力度，把握平稳、扎实深入，保持了积极健康向上的良好态势。     

大学生思想政治教育创新：重视教育政策制定

一教育政策是国家或政党为实现教育目标而制定的调整教育领域社会问题和社会关系的公共政策，集中体现党和政府关于发展教育的意志和行动。在现代社会，教育政策既是教育发展的目标，又是教育发展的促进手段。每次教育政策的调整就意味着重大的教育改革。教育政策的作用是巨大的，对大学生思想政治教育有着重要的导向、控制、协调功能。     

人·文化·教育——基于人类文化传承路径的教育起源探索

历史上关于教育起源的观点很多,大多数观点有一个共同的缺陷就是将教育产生的可能条件和必要条件割裂开了。文章认为,教育起源是一个发生在人类起源之后的故事。要探明教育起源问题,就要回到人类历史发展背景中,找到教育产生的可能性和必要性结合的历史节点。基于此,文章紧紧依托于远古人类历史发展的背景,借助于人类考古学、文化人类学、解剖学、心理学等领域的研究成果,从文化的产生、文化传承的需要、文化传承的需要对教育的选择等方面进行了分析,得出"教育源于文化传承的需要"这一结论。     

加快我国科教发展政策调整的几点思考

加快我国科教发展政策调整的几点思考王树林实施科教兴国战略，要求我们在把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上的同时，必须加快科技和教育自身的发展。要加快科技和教育发展，就需要对某些现行政策进行调整。一、理顺投资政策和脑体倒挂的个人收入分配...     

全面实施二孩政策对家风建设的影响

十八届五中全会提出"全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策",这一新政策的实施将在社会方方面面产生深远的影响,也将对家风建设产生重要影响。影响体现在家庭传统层面和个人品行层面,主要表现为有利于家庭美德的传承、亲属文化的接续以及优良品德的培塑、健全人格的培育。