发展:新世纪中国的主题--学习江泽民同志"5.31"重要讲话的一点体会

学习江泽民同志“5·31”重要讲话,要牢牢把握“三个代表”这条主线,要紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新这个精髓;要认真领会把发展作为执政兴国的第一要务的思想;要切实按照“三个代表”的要求,全面加强和改进党的建设。     

论江泽民同志"5.31"讲话的理论创新

江泽民同志“5.31”讲话,高屋建瓴,通篇贯穿着与时俱进、开拓进取的创新精神。讲话对于“三个代表”与我党使命的内在联系、执政兴国的第一要务、社会主义民主政治内涵及内在联系、改革党的领导方式和执政方式等方面提出了新的论断,丰富和发展了邓小平理论,为我们在新世纪开创建设有中国特色社会主义事业的新局面提供了正确的思想指导和科学的思想方法。为党的十六大的召开作了充分的理论准备。     

学习“5·31”讲话弘扬与时俱进精神：弘扬与时俱进精神 积极进行理论创新

江泽民同志在“5·31”讲话中指出：贯彻“三个代表”重要思想，关键在坚持与时俱进。讲话把“解放思想、实事求是”同“与时俱进”有机地结合起来，从理论上进一步发展了马克思主义思想路线，深刻揭示了马克思主义永葆生命力和我们党从胜利走向胜利的奥秘。     

在"一校两院"2002年秋季开学典礼上的讲话

同志们: 今天,中共大连市委党校、大连行政学院、大连社会主义学院在这里隆重举行2002年秋季开学典礼,我代表市委、市政府向参加这期学习的领导干部表示热烈的欢迎,向工作在"一校两院"教学、科研一线的教职工,表示亲切的问候!     

执政如何为民

贯彻“三个代表” 的要求,本质在于执政为民,这是马克思主义政党的一贯准则,是现代政治文明的集中体现,是民主政治建设的必然要求。为此,我们还有许多工作要做。     

在市纪委第十期新任职领导干部集体廉政谈话会议上的讲话

同志们: 今天,市纪委在党校对新任职的领导干部进行集体廉政谈话,这已经是第十期了。参加这次谈话的同志,多数在区（市）县工作,很多是从事经济和管理工作的,年龄比较轻,最小的只有32岁。上午,市纪委副书记宋德福同志对大连市近年来查处的一些案件进行了深刻剖析,给大家提出了许多要求;市审计局副局长于保和同志从近年来审计中发现的违反财经法纪问题及案例讲了应汲取的教训;还请了两位老战斗英雄给大家讲我党我军艰苦奋斗的光荣传统;又听了服刑人员的沉痛忏悔。应该说,同志们在走上领导岗位时接受这样一次专题教育,是非常必要和及时的。参加过谈话的干部普遍反映:“思想受到触动,心灵受到震撼”,“参加集体廉政谈话,终     

学习“5·31”讲话弘扬与时俱进精神：深入学习领会“5·31”讲话精神

江泽民总书记“5·31”重要讲话与建党80周年讲话的主要内容相衔接，既高举邓小平理论伟大旗帜，又贯穿了“三个代表”的要求，并且有所发展，体现了继往开来的精神。     

学习江泽民同志“5·31”重要讲话 全面贯彻“三个代表”要求

在建设有中国特色社会主义历史进程的重要时刻 ,江泽民总书记５月３１日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表了长篇重要讲话。这篇重要讲话 ,高屋建瓴 ,内涵丰富 ,思想深刻 ,论述精辟 ,对于更好地团结和动员全党高举邓小平理论伟大旗帜 ,全面贯彻“三个代表”重要思想 ,努力开创建设有中国特色的社会主义事业的新局面 ,实现历史和时代赋予我们党的庄严使命 ,具有十分重要的指导意义。我们必须认真学习、深刻领会、全面贯彻江总书记“５·３１”重要讲话精神 ,把思想和行动统一到讲话精神上来 ,以“三个代表”重要思想统领我们的各项工…     

坚定地站在时代潮头——江泽民“5·31”讲话领会

21世纪头一二十年，对我国来说，是一个时不我待的战略机遇期。     

马克思主义理论创新的光辉典范

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话是马克思主义的纲领性文献。“七 一”讲话不仅充满着辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,而且在继承马克思主义、毛泽东思 想、邓小平理论的基础上,丰富和发展了马克思主义理论,在许多重大问题上创造性地提出了新思 想、新观点、新论断,为我们树立了马克思主义理论创新的光辉典范。     

深化对科学发展观基本内涵和精神实质的认识--学习中共十六届五中全会精神的体会

中共十六届五中全会审议通过的《建议》,其最鲜明的特点是,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。深刻领会和全面把握科学发展观的基本内涵和精神实质,要明确科学发展观是必须长期坚持的重要指导思想;要把科学发展观放到世界观和方法论的层面来认识。“坚持以科学发展观统领经济社会发展全局”,突出表明了科学发展观指导实践的作用。来自于实践的科学发展观,只有运用于建设中国特色社会主义事业的伟大实践,才能彰显出其强大的生命力,结出丰硕的果实。     

认真学习深刻领会党的十七大精神

十七大报告是十七大精神的集中体现,是全党集体智慧的结晶。十七大报告高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持和发展中国特色社会主义理论体系,突出强调了一系列重要思想观点。为深入学习宣传贯彻十七大精神,本期"本刊特稿"栏目约请了有关领导、专家,深入解读十七大精神。     

怎样理解马克思的劳动价值论

面对各种各样的价值理论，有人作出这样的断言：“目前，世界上还没有一种被普遍接受的价值理论”。这句话的意思，如果指的是对任何一种价值理论都存在着不同看法，那倒也不假；但若以此得出这样的结论，即迄今为止世界上尚无一种可以被称作是科学的价值理论，则不符合事实。马克思的劳动价值论，即劳动是创造价值的唯一源泉的理论，尽管一直存在着不同意见的争论，但谁也无法改变或者否定它作为一种科学理论的客观存在。马克思的劳动价值论，是继承和发展17、18世纪古典学派政治经济学而来，其自身也是，而且还会是随着时代和社会的发展变…     

"5·31"讲话:"三个代表"重要思想的理论升华

江泽民同志在"5@31"讲话中提出的贯彻"三个代表"关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在坚持执政为民的重要论断,是继"七一"重要讲话以来,对"三个代表"重要思想的新概括,内涵丰富、思想深刻,是"三个代表"重要思想的理论升华.     

全面推进企业制度创新——在全市企业制度创新工作会议上的讲话(摘要)

深化企业制度改革,推进企业制度创新,是贯彻落实党中央、国务院关于振兴东北老工业基地指示精神的重要举措。我市企业制度创新工作取得重要成果,但尚存不足。2004年要全面推进我市企业制度创新工作,为实现老工业基地振兴、推进“大大连”建设提供动力支持和体制保障。     

应该怎样理解马克思的“分工”理论

下面这段话是人们所熟知的:"在共产主义社会里,任何人都没有特定的活动范围,每个人都可以在任何部门内发展,社会调节着整个生产.因而使我有可能随我自己的心愿今天干这事,明天干那事,上午打猎,下午捕鱼,傍晚从事畜牧,晚饭后从事批判,但并不因此就使我成为一个猎人、渔夫、牧人或批判者."[1](p37)马克思在<德意志意识形态>一书中对未来社会的这种描述,经常被人当作共产主义社会理想图景的设想、并同如何看待人的未来分工问题联系在一起加以谈论.     

认真学习“5·31”重要讲话 全面落实“三个代表”要求——湖南省委党校学习江泽民“5·31”重要讲话座谈会综述

６月３日，中共湖南省委党校就江泽民同志５月３１日在中央党校省部级干部进修班毕业典礼上发表的重要讲话举行学习座谈会，全体校委和教研部及有关部门主要负责人、专家教授二十多人参加了座谈。会议由副校长郑昌华教授主持，常务副校长易炼红教授出席了会议并作了重要讲话，与会专家教授在深入学习“５·３１”讲话的基础上进行了热烈的讨论。一、充分认识和高度评价江泽民同志“５·３１”讲话的重大意义常务副校长易炼红教授指出，江泽民同志的重要讲话气势磅礴，振奋人心，催人奋进，鼓舞士气。正如胡锦涛同志所概括的，“讲话”高屋建…     

创新:21世纪素质教育的发展方向

素质教育把与创造、创新有关的教育活动界定为“创新教育”,这不仅体现了素质教育的重点,而且比以往的“创新教育”更具时代特征。众所周知,“创新”是知识经济时代大力弘扬的观念。在知识经济社会中,重要的不仅在于创造新思想,而且在于新思想的运用,并且形成产品,创造出价值。任何创意只有在把好的思想转化成有希望的事业,这些思想中的多数才能有希望生存下去。同样,创新教育如果只停留在培养学生“创新精神”阶段,而不注意引导学生把新思想“转化”为解决问题的能力,那么就无法提高“创新”品质;如果学生不善于将思想转化为某…