领导干部贯彻落实科学发展观必须在“转化”上下功夫

党的十八大把科学发展观确立为党的指导思想,实现了党的指导思想的与时俱进,为我们从更高层次上解读国家发展现状、破解发展难题、创新发展思路、提高发展质量,提供了有力的思想武器。为此,各级领导干部要深入领会科学发展观是我们党必须长期坚持的指导思想,真正把科学发展观转化为认识发展的世界观、科学的方法论和务实的政绩观。     

“赛得”擎起振兴东北的大旗

随着振兴东北老工业基地热潮的掀起,长春经济技术开发区再一次责无旁贷地被历史推到了东北振兴大潮的风口浪尖。赛得,是长春经济技术开发区英文缩写(CETDZ)的中文谐音,引伸为超越已经拥有的一切。长春经济技术开发区自1993年4月4日加入国家级经济技术开发区近11年来,在比其他沿海开发区晚起步8～9年,没有明显的资金优势和区位优势的不利条件下实现了跨越式的发     

必须“换脑筋”

思想政治工作的对象是人。人的思想是客观存在的反映。人的思想总会随着历史的发展而变化。因此,思想政治工作也应当随着历史的发展而发展,针对人的思想变化而创新。要发展,要创新,就需要了解新情况,学习新知识,更新不适应新形势的旧观念,即所谓“换脑筋”。而所有的旧观念都是历史的产物。在过去相当长的一段时期,全党全国的工作“以阶级斗争为纲”,政治、经济、理论、文化艺术等等,一切是非,都是用名称不一实质相同的政治尺子衡量,或是无产阶级和资产阶级,或社会主义和资本主义,或无产阶级革命路线和资产阶级反革命修正     

在“落实”上做文章 在“求实”上下功夫

七届全国人大四次会议审议通过了我国国民经济和社会发展十年规划和“八五”计划纲要。根据中共中央建议制定的这一《纲要》,体现了全国各族人民的根本利益,描绘出中国走向新世纪的宏伟蓝图,是我们实现社会主义现代化建设第二步战略目标的行动纲领。现在的任务,就是全国人民团结一致,齐心协力,把宏伟的蓝图变为现实。 怎样才能保证《纲要》的顺利实施?有一位人大代表讲得好。他说:在今后十年里,我们一定要“在     

“减负”必须“小题大做”

<正>"减负"已成为2014年的高频词。广大人民群众希望这次的"减负"能够从根本上解决长期以来困扰我国基础教育的重大顽症,真正走出以往"减负"有令难行的怪圈。纵观各级教育部门已出台的众多关于"减负"的有关规定,有两点要引起大家的高度关注:一是"减负"令大同小异,都注重从"减"上做文章,减少学生的在校时间、降低教材的难度、     

“高危”必须“高畏”

<正>2014年8月2日,江苏昆山中荣金属制品有限公司汽车轮毂拋光车间发生爆炸,导致69人遇难,近200人受伤。初步判明是一起严重的企业安全生产责任事故,疑因粉尘爆炸引发。(2014年8月3日《新京报》)生命高于一切,惨剧让人痛心。安全是商家逐利的最基本前提,粉尘积聚极易发生威力巨大的爆炸,"涉粉"的高危行业理应对安全问题保持高度警惕、高度防范。国家安监部门也早就发布了《粉尘防爆安全规     

素质教育要抓在点子上

关于素质教育,报纸上已经见到了不少的报道和文章,但有些问题似乎还未谈到。本文想谈几点肤浅的见解,希望能引起有关同志的思考。首先,素质教育的目的是什么,应当培养我们的下一代具有怎样的素质?考虑这个问题,必须放眼看一看我们所处的时代和世界大环境。21世纪的科学技术必定有突飞猛进的发展,一些国家正积极准备向太空进军,国与国之间的竞争也必定日趋激烈。我们要想在竞争中走在     

共产党员必须“讲学习”

学不学习,学得好坏,直接关系到党员领导干部的党性修养、政治水平和思想作风,直接影响到我们党的执政水平和执政能力,关系到国家的兴衰和社会主义现代化建设事业的成败,这是党中央和江总书记经常讲、反复讲的一个重要问题。当前,全党正在认真贯彻落实党的十五大精神,为把我们建设有中国特色社会主义事业推向二十一世纪而奋斗。在这个进程中,新的形势,新情况,新矛盾,新问题,新知识,新经验等不断出现,迫切需要每个党员干部自觉抓好学习,特别是党的各级组织要抓好党员干部队伍的学习和教育,用邓小平理论武装党员干部的思想。只…     

必须坚持“两手抓”

物质文明和精神文明建设一起抓的方针,是中央提出的在今后十年国民经济和社会发展中要坚定不移地加以贯彻执行的五条基本指导方针之一。“两手抓”的指导方针是具有中国特色社会主义理论和党的基本路线的重要组成部分。要真正把社会主义的经济搞上去,必须坚持两个基本点,必须坚持两手抓。不能把坚持四项基本原则和坚持改革开放两者割裂开来,强国之路要以立国之本为方向,立国之本要扎根于强国之路。不能把社会主义物质文明建设与精神文明建设分割开来,精神文明建设以物质文     

文牍主义必须“下岗”

有个单位住在一座小院内,下辖两个党支部。在进行某项重要工作时,竟也下发一份文件,要求各支部如何如何。如果不是笔者亲眼所见,也许真要认为这是天方夜谭。     

关于后现代艺术与素质教育的几点思考

本文揭示了“后现代”本质,指出在其影响下产生了一系列不良的西方后现代艺术,而国内一些艺术家对其却趋之若鹜。这就需要我们重建“审美理想”。唯有通过素质教育,才能抵制后现代艺术的消极影响,壮大高雅艺术的力量,净化我们的生存环境。     

中等职业教育发展要以农村青年就业为导向

中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务,是我国经济社会发展的基础。同高等职业教育相比,它具有门槛低、投资少、时间短、见效快等特点,是真正的面向全社会的大众化教育,特别适合农村青年就业。当前,中等职业教育发展应当以农村青年就业为导向。     

加快小城镇建设应注意的几个关键问题

小城镇建设在我国农业现代化和农村城镇化进程中具有重要地位.从现在起一直到21世纪前半期都将是我国小城镇高速发展时期.正确确定小城镇发展的重点和基本原则,及时纠正已经出现的种种偏差,对于促进小城镇的进一步发展,提高农村城镇化的质量具有重要意义.     

志存高远脚踏实地全面提高教育教学质量

高校体制改革,只是为学校发展带来了机遇、创造了条件,而全面提高教育教学质量,才是学校发展的关键所在.教育教学质量是学校的生命线.面对新形势、新任务,要在深刻理解普通高等专科教育的性质、任务、培养目标的基础上,明确全面提高质量的思路提高起点,建立全新的科学的教学管理运行机制;突出重点,抓住课程改革龙头,带动教学各个环节上新台阶;攻克难点,努力建设一支政治素质优良、教学科研水平较高的师资队伍;针对特点,强化铁路公安教育特色,形成鲜明的办学风格,以特色创优势,以创新求发展.     

推进反腐倡廉建设科学化必须处理好四个关系

推进反腐倡廉建设科学化是中国共产党科学执政的重要内容。坚持科学发展观,实现反腐倡廉制度建设的与时俱进和不断创新是推进反腐倡廉制度建设科学化的必然要求,推进反腐倡廉建设科学化则是构建惩治和预防腐败体系的内在要求,而构建惩治和预防腐败体系又是推进反腐倡廉建设科学化的有效途径。因此,在推进反腐倡廉建设科学化的进程中必须把发展作为第一要务,坚持以人为本的核心理念,注重可持续发展和统筹兼顾。推进反腐倡廉建设的科学化最终是要落实到反腐倡廉建设的法制化、制度化、规范化和程序化,必须把党中央关于党风廉政建设和反腐败工作的方针政策、领导体制、工作格局、成功经验等用法规和制度的形式确定下来,用国家强制力和党的纪律保证反腐倡廉建设的科学化得到全面贯彻落实。     

振兴东北必须大力发展民营经济

民营经济发展缓慢是制约东北经济发展的重要因素。如何消除制约东北民营经济发展的诸多不利因素,从而促进其快速发展,对于振兴东北战略的顺利实施具有重要现实意义。     

切实强化公务员政治道德教育

公务员政治道德由公务员政治素质与道德素质融合而成,是公务员素质的核心内容.公务员队伍的性质、任务和现状要求切实强化公务员政治道德教育,这对党和国家执政地位的巩固、对高效廉洁政府目标的实现、对公务员个人全面健康发展具有基础性和根本性的作用.     

素质教育与当前高校实施素质教育的若干问题

一、完整、准确地理解素质教育的内涵心理学认为 ,人的素质是指先天形成的个体与生俱有的解剖生理特点 ,具有发展的可能性和个体差异 ,以及在后天环境影响和教育训练下 ,通过个体的认识、实践 ,养成的比较稳定的身心发展水平和基础品质。“素质教育就是指以促进身心发展为目标的教育”(首都师范大学课题组《高师本科的培养目标、培养模式及课程改革研究》第 8页 ,首都师范大学出版社 )。素质教育作为近十年来我国教育界特有的概念 ,在不同时期、不同层次的教育中有其不同的内涵。 80年代末至90年代初 ,主要针对中小学教育中普遍存在的以提高…     

素质教育与警察素质

面对"向素质要警力,向素质要战斗力"的时代呼唤,人民警察正面临着全面强化素质的机遇和挑战.本文主要从素质、素质教育的理论入手,结合人民警察职业的素质构成,探讨公安队伍建设中加强素质教育的必要性,并尝试性提出了提高人民警察素质的有效途径.     

The Craft of Policy Design: Can It Be More Than Art?

The craft for predicting and evaluating the impacts of policy alternatives has received much of the attention of students of public policy analysis. Relatively little attention has been given to understanding and improving the craft for designing alternative policies. Beyond catalogs of generic policy instruments, two sources provide useful insights into policy design. First, the study of institutional choice as policy design draws attention to the selection of procedures and incentive systems to achieve substantive policy outcomes. Second, the study of the manipulation of the dimensions of policy choice (heresethetics), which provides insight into strategy in political arenas, may help with the broader problem of packaging and presenting policies so that they remain viable during implementation.