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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
中国共产党是中国改革开放和社会主义现代化建设的领导核心。在执政、改革开放的条件下,能否搞好党的自身建设,关系到我国社会主义建设事业的兴衰成败,关系到我们党、国家和民族的命运。邓小平在国际共产主义运动和国内社会主义现代化建设的伟大实践中,继承和发展了马列主义、毛泽东的建党思想并赋予了它新的内容和时代特色,解决了在经济文化比较落后的社会主义国家,全面加  相似文献   

2.
今天,我们在这里召开座谈会,纪念中国人民的伟大儿子、当代中国马克思主义理论主要创立者、我国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平同志诞辰100周年。  相似文献   

3.
2004年7月8日,"纪念小平同志诞辰100周年暨小平同志为北京青年政治学院题写院名18周年座谈会"在北京青年政治学院隆重举行.市委副书记强卫,市委常委、市委教育工委书记朱善璐,原北京市委副书记、原司法部副部长金鉴,原市委副书记、原中央党校常务副校长汪家霮,以及北京青年政治学院老领导蒋效愚、周之良、靳春立等出席会议并发表重要讲话.共青团北京市委书记兼北京青年政治学院党委书记关成华、市委教育工委常务副书记张建明以及青年理论工作者代表、学院师生代表参加了会议.会议由团市委书记兼北京青年政治学院党委书记关成华主持.  相似文献   

4.
董纯才同志是久经考验的、忠诚的共产主义战士,中国共产党的优秀党员,无产阶级革命家、教育家,中国科普事业的开拓者之一,教育战线的优秀领导者。他是国家教育行政学院创始人和第一任院长,是中央教育科学研究所恢复重建后的第一任所长。董纯才同志于1990年5月22日因病在北京逝世,享年85岁。2005年3月5日,中央教育科学研究所举行“纪念董纯才同志诞辰一百周年座谈会暨《董纯才教育文选》首发式”,许多老专家、老学者及董老生前好友出席。为纪念董纯才同志百年华诞,缅怀他的卓越贡献,庆祝国家教育行政学院成立50周年,本刊特刊登中央教育科学研究所所长朱小蔓教授在此次会议上的讲话。  相似文献   

5.
同志们,朋友们:今天,我们在这里隆重集会,纪念敬爱的邓小平同志诞辰110周年,深切缅怀他为党、为祖国、为人民建立的不朽功勋,追思和学习他为党和人民事业不懈奋斗的崇高风范,进一步激励全党全国各族人民在新的时代条件下把中国特色社会主义事业推向前进。  相似文献   

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从最早的抗日军政大学三分校俄文大队的建立开始算起,国内外语类高校的建立和发展至今已有70个年头.70年中,有很多规律和经验可循,对外语类高校的建立和发展进行总结和梳理,并对其未来之势进行展望,对于外语类高校自身的发展,对于外语类高校更好地服务国家发展战略和经济社会建设,都具有重要意义.  相似文献   

7.
中国共产党成立89年的历史经验表明:坚持马列主义基本原理,坚持科学理论的指导,是党的政治优势;党赢得广大人民群众的拥护和信任,才能赢得革命和建设的伟大胜利;党的领导与广大人民群众根本利益的高度一致,这就决定党要实现、维护、发展好广大人民群众的根本利益。科学总结党的历史经验,有利于不断深化对党的执政规律、对社会主义建设规律、对人类社会发展规律的认识;有利于坚定马克思主义信仰,坚定社会主义的信念,增强对改革开放和现代化建设的信心,并深刻地回答了马克思主义着重从思想建党、加强党的先进性建设的成功之道,是我们党在过去的89年中,经受考验,发展壮大,从胜利走向胜利的根本保证。  相似文献   

8.
云南民族文化资源丰富,云南民族文化的保护传承走过了积极实践和探索的历程。改革开放40年来,作为一项浩大的系统工程,云南的民族文化保护传承与云南省从文化大省迈向文化强省的战略相结合,在政府和社会各界的努力下,在实践与探索过程中取得了突出成绩,基本实现了从客位保护到主位传承的转变,形成了民族文化保护传承的云南模式和云南经验。政府的主导,学术界的探索,系列工程的设施,社会各界的同心协力,使民族文化保护传承卓有成效,推动了云南地方经济发展和社会和谐。总结改革开放40年的成绩和经验,我们信心满满;展望未来,民族文化保护传承的任务依然艰巨,任重而道远。  相似文献   

9.
今年8月是伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、政治家、外交家,中国改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平理论的创立者邓小平同志(1904.8.—1997.2.)诞辰100周年。邓小平的一生,是为中华民族的独立解放和中国特色社会主义的创建、巩固和发展而奋斗的一生。其中解放大西南在邓小平波澜壮  相似文献   

10.
列宁在《青年团的任务》中强调学习是青年团员的首要任务。在中国共青团建团100周年之际,重读这一经典文献,可对新时代青年培养工作提供现实启示。《青年团的任务》中列宁青年学习观是以建立共产主义社会为目标导向,以培育共产主义者为价值导向,以积极参与公共劳动为实践导向的核心理念。《青年团的任务》中列宁青年学习观的逻辑构建主要以为何学、学什么以及如何学为逻辑脉络,指出建立共产主义社会的任务正是要由青年来负担,学习应以人类创造的全部知识为内容,通过实际生活为学习途径。《青年团的任务》启示可以以列宁青年学习观的核心理念为指引,培育真正的共产主义者;以列宁青年学习观逻辑构建为内核,掌握科学的学习方法。  相似文献   

11.
今年是著名书法家耿仲敭先生诞辰一百周年。耿仲敭先生的书法遗作展和书法集同时展出和出版发行。这是书法界的一件大事,令人兴奋。耿仲敭先生生前无论是在书法艺术上还是在做人的品德上都为人们十分崇敬。他为后人留下了取之不尽的精神财富。在提倡弘扬祖国传统文化的今天,就更值得人们纪念和怀念这位德艺双馨的书法艺术家。  相似文献   

12.
浙江大学建校120周年校庆纪念大会的庆典标示语出现多处英文翻译错误,给这所百年名校带来了不小的负面影响。浙大校庆错译实际上是我们所面临的大型庆典活动标示语翻译现状的一个缩影。因此,本文从浙大120周年大型庆典标示语错译问题入手,首先指出了此次庆典标示语翻译中存在的问题并对错译实例加以分析;同时,笔者就如何解决大型庆典标示语错译这一令人堪忧的现状提出改进建议,即译者对待庆典标识语翻译工作的态度、译者对庆典标识语翻译实践的认识、社会对庆典标识语翻译重要性认知等都要加以切实的重视,希望能给庆典标示语翻译研究提供一定的参考,以期杜绝庆典标示语错译问题的继续发生。  相似文献   

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和平共处五项原则由中国提出,经中国、印度、缅甸三国向国际社会倡议,至今已半个世纪。它已经成为国际关系普遍准则。作为原则和理念,它是反对霸权主义、强权政治和反对侵略战争的强大思想武器。中国在对外关系和国际事务的实践中恪守和平共处五项原则,并对其内涵的发展作出了贡献。现在,许多同类思想、原则是它的引伸和发展,许多新的和平政策的倡议是在它的基础上扩展而成。在后冷战的现时代,继续高举和平共处五项原则的旗帜仍有极大的必要性。  相似文献   

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1955年10月1日,新疆维吾尔自治区成立,翻开了新疆历史发展的新篇章。50年来,特别是党的十一届三中全会以来,在党的民族政策光辉照耀下,新疆各族人民团结奋斗,开拓进取,各方面都取得了举世瞩目的成就,发生了翻天覆地的变化。国民经济持续快速发展,综合经济实力显著增强。特色农业快速发展,建成了全国最大的商品棉生产基地,林果园艺业形成较大规模,现代畜牧业发展加快,成为农牧民增收的重要增长点。建立了门类齐全的工业体系,工业结构调整加快,已成为我国西部重要的石油及石油化学工业基地。对外开放水平不断提高,形成了沿边、沿桥和沿交通干…  相似文献   

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~~《理论前沿》创刊十周年贺信贺词~~  相似文献   

16.
陈心歌:法学教育和法学研究的两个问题 目前中国的法学教育和法学研究进入了发展的瓶颈.我们不得不面对这样两个问题:一是法学教育是否应当以职业化为标向?二是法学研究为什么会与实践相分离? 法学是正义之学、治国之学及权利之学.如果把法学教育定位于职业教育,是否首先要解决中国法学教育的低起点和法律职业高素质之间的矛盾?  相似文献   

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七十年前,五一口号的发布,得到了各民主党派、无党派人士的纷纷响应。在此基础上,中国共产党和各民主党派精诚合作、共商国是,胜利召开了中国人民政治协商会议,通过了具有临时宪法性质的《共同纲领》,创立了新民主主义的中华人民共和国,成立了多党联合的民主联合政府,奠定了中国特色社会主义的基本制度框架。五一口号本质地体现出多党合作和政治协商的精神。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度,能够广泛、真实、高效地发扬民主,是在中华大地的丰沃土壤上成长起来的新型政党制度。全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国,实现中国民族伟大复兴的中国梦,必须不忘多党合作初心,继续携手同行,发展和完善新型政党制度,为中国特色社会主义事业凝聚人心、汇聚力量,画出最大、最美同心圆。  相似文献   

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中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ,是中国共产党和各民主党派在新民主主义革命过程中 ,共同奋斗 ,长期合作的结果。长期共存 ,肝胆相照 ,既是中国共产党与各民主党派长期合作的生动体现 ,也是新时期进一步推进多党合作必须坚持的方针。  相似文献   

19.
在纪念延边朝鲜族自治州成立50周年之际,回顾总结民族区城经济发展的主要成就与经验教训,分析当前面临的主要问题及成因,探索经济跨越之路,展望其发展前景,具有现实意义。  相似文献   

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隐喻早在2500年前便已步入东西方学术研究的视野,更在人文社科研究的历史长河当中一直备受关注。以标志隐喻研究实现认知转向的《我们赖以生存的隐喻》一书付梓40周年为历史节点,充分梳理和评价已有概念隐喻理论、概念整合理论和词汇语用理论的三套代表性文献,同时从语料库检索和神经、心理实证探索两条路径出发,将当代隐喻理论跃升为当代隐喻学,提出一个较为浑圆完整、全方位的定义。从理论构建、研究方法、模态扩展、辞格归一、话语拓宽、语际对比和语言教学等七个方面沉淀和总结该学科目前仍然存在的漏洞与弊端,并在此基础上为将来隐喻研究的持续深入发展提供参考。  相似文献   

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