简论邓小平教育发展战略思想的科学基础

简论邓小平教育发展战略思想的科学基础袁继富邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，而邓小平教育发展战略思想又是其教育思想的核心内容。考察邓小平关于教育发展战略问题大量的论述，可以清楚地看到，邓小平教育发展战略思想是建立在科...     

衡量领导者是否称职de一个重要标准──学习邓小平同志教育思想的一点体会

衡量领导者是否称职ｄｅ一个重要标准──学习邓小平同志教育思想的一点体会汪馥郁邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，是一个包含着多方面丰富内容的完整体系。在这一理论体系中，邓小平同志对教育问题所作出的极为深刻的论述，已成为我国教育事业发展的根本指针。在...     

书林博览

邓小平金融思想研究 李公羽著 新华出版社 金融安全就是经济安全、政治安全、社会安全、政权安全。本书作者认真研究了邓小平有关金融工作的大量论述,提出并论证了邓小平金融思想是现代经济发展中的政治经济学的理论。全书以邓小平金融思想为指导,结合我国深化金融体制改革的目标,从建立与社会主义市场经济体制相适应的现代金融体系、金融制度和良好的金融秩序,保证我国金融业安全、高效、稳健运行等诸多方面的理论和实践问题作了充分论述,阐述了较多具有一定可操作性的金融实践问题。     

浅析邓小平的国家利益思想

任何国家国际战略的核心都是国家利益问题。邓小平有关分析和维护国家利益的原则、方法等各个方面的论述,形成了比较完整的有关国家利益的战略思想,学习邓小平的国家利益思想,有助于我们认识新时期中国的国家利益、安全利益、政治利益、经济利益。     

论只有社会主义才能救中国和发展中国──毛泽东、邓小平、江泽民有关论述的解读

十年前，江泽民总书记在建国４０周年庆祝大会上说，总结我们４０年的经验可以得出这样的一个基本结论：毛泽东同志和邓小平同志所说的，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，是完全正确的。今天，我们在庆祝中华人民共和国成立５０周年的日子里，重温毛泽东、邓小平和江泽民有关这个问题的论述，对于搞好当前的“三讲”教育，坚定社会主义和共产主义的理想信念，把建设有中国特色社会主义事业全面推向２１世纪，具有十分重要的政治意义、理论意义和实践意义。社会主义来到世间，从《共产党宣言》发表算起只有１５１年，从俄…     

教育仍须与生产劳动相结合——学习邓小平教育思想

邓小平在探索和回答如何巩固、发展和建设社会主义的过程中,始终给教育以特别的关心和支持。据统计,在《邓小平文选》三卷中,专论或涉及到教育的文章将近全部篇目的50％,足以说明邓小平对教育的高度重视。他对教育问题的一系列精辟的论述,已经形成了一个系统、完整而又严密的理论体系,是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。本文仅就“基本途径”问题,谈一点粗浅的学习体会。     

论邓小平同志关于民主政治建设的光辉思想

党的十一届三中全会以后,邓小平同志作为党中央新的领导核心,根据我国的实际情况,在理论上对我国社会主义民主政治建设的许多重要问题作了科学、系统的论述。党的十二大和十三大,集中地体现了邓小平同志关     

略论新时期邓小平爱国主义思想的时代特征

爱国主义是一个古老而常新的话题。在不同的历史时期,爱国主义有不同的具体内容。建设有中国特色的社会主义理论是社会主义和爱国主义相统一的科学理论。包含在这一科学理论体系中的邓小平有关爱国主义的论述,具有很强的现实针对性和鲜明的时代特征。     

浅析邓小平国际战略的国家利益思想

任何国家国际战略的核心都是国家利益问题。邓小平有关国家利益的本质属性、地位作用、表现形式,以及分析和维护国家利益的原则、方法等各个方面的论述,形成了比较完整的有关国家利益的战略思想,学习邓小平的国家利益思想,将使我们更深刻理解建设有中国特色社会主义理论和认识中国的国家利益。     

拿笔杆是实行领导的主要方法－学习邓小平的干部写作论述

邓小平论述干部写作 ,集中体现在他于全国解放初期所作的《在西南区新闻工作会议上的报告》一文中 ,也散见于他的其他文章中 ,如《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话重点》一文。邓小平有关写作的论述文章篇数虽然不多 ,但见解独到 ,论述精辟 ,切中时弊 ,内容丰富、深刻 ,读之颇受启迪。邓小平关于写作论述的主要观点有 :１ “拿笔杆是实行领导的主要方法”古人认为 ,文章写作是“经国之大业 ,不朽之盛事” ,是“政事之先务”。毛泽东同志也认为“一个革命干部 ,必须能看能写” ,写作是干部“一种常常用得着的基础工具” ;邓小平进一步形…     

建设有中国特色社会主义理论的逻辑起点

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思列宁主义、毛泽东思想同新的历史条件下的中国实际相结合的产物,是当代中国的马克思主义。这个理论内容十分丰富,涉及的方面非常广泛。我们的学习究竟从哪里入手?应当从邓小平同志如何科学地回答什么是社会主义,怎样建设社会主义这一问题入手。正如江泽民同志指出的,这一问题是建设有中国特色社会主义理论首要的和基本的问题。这一问题真正搞清楚了,其他问题也就能迎刃而解。 一、马克思、恩格斯关于社会主义的重要论述 为了弄清邓小平同志对什么是社会主义,怎样建设社会主义问题的回答,有必要对马克思、恩格斯有关社会主义的论述作一回顾,以把握其间的继承发展关系。马克思、恩格斯关于     

试论邓小平的人才思想

试论邓小平的人才思想刘晶毅邓小平的人才思想是新时期我党人才思想的集中体现，是对马列主义、毛泽东思想人才学说的重大发展。一、人才问题是一个战略问题学习《邓小平文选》，我们可以看出，邓小平同志十分重视人才，从许多方面阐述了人才问题的战略意义。１．人才是关...     

邓小平坚持党的领导的理论与实践

文章主要从党的思想路线的拔乱反正、选好接班人、加强思想政治工作、整顿党的作风、领导体制的改革和全党不断加强学习这六个方面论述了邓小平在理论和实践上解决“怎么坚持”党的领导这个重要问题。邓小平有关怎么坚持党的领导的理论和实践,对于我们在21世纪继续成功地坚持党的领导,无疑有着极其重要的指导意义。     

社会主义教育理论的奠基石──邓小平教育思想略论

邓小平同志站在社会主义建设全局和长远发展战略的高度，十分重视教育工作，特别是党的十一届三中全会以来，他对我国的教育工作有过一系列论述。这些论述显示了邓小平同志对于社会主义教育的精辟见解，勾勒出了邓小平同志的教育思想。它是对毛泽东教育思想的继承和发展，是有中国特色的社会主义教育理论的奠基石。（一）作为中国社会主义现代化蓝图的总设计师，邓小平同志把教育摆在这张蓝图极为关键的位置。他一再告诫全党，要以极大的努力抓教育，各级领导要像抓好经济工作那样抓好教育工作。如果我们现在不这样提出问题，就会误大事，就…     

牢牢把握农民多这个特点──学习邓小平同志关于国情的论述

牢牢把握农民多这个特点──学习邓小平同志关于国情的论述罗贤让邓小平同志关于国情问题有一系列重要论述，其中“农民多”是他一个很突出的思想。邓小平同志认为，中国要实现四个现代化，至少有两个重要特点是必须看到的：一个是底子薄；一个是人口多，耕地少。他强调指...     

邓小平教育理论的经济视角

邓小平教育思想是邓小平理论的重要组成部分。在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,邓小平始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略问题来对待,提出了一系列精辟论述,形成了完整的科学理论体系。邓小平的教育理论是立足于中国社会主义经济建设之上,并在实践中得到检验的理论。这种理论的形成与     

承小平同志遗愿 展浦东开发宏图

浦江呜咽，双桥肃立。敬爱的邓小平离我们而去．浦东大地沉浸在巨大的悲痛之中。浦东新区150万人民永志不忘，是邓小平亲自做出了开发开放浦东的战略决策。作为建设有中国特色的社会主义理论的具体实践和邓小平改革开放总战略的一个重要组成部分，浦东开发开放的每一步都有邓小平的运筹帷幄之力，都包含了邓小平的远见卓识，都凝聚着邓小平的关心和支持。回忆邓小平关干浦东开发开放的一系列讲话和论述．概括起来，涉及到决策定位、开发条件、开发机遇、开发目标、开发实践等诸多方面。决策定位。早在1990年初，邓小平视察上海，就对浦东开…     

当代中国发展的一个精神动力——试论邓小平新时期历史教育思想

学习《邓小平文选》,给人一个突出的印象,就是邓小平非常重视用历史教育青年,教育人民。在《邓小平文选》第三卷119篇文章中,有72篇运用了历史分析的方法。把这些论述联系起来,我们可以看出邓小平同志完整的新时期历史教育思想。这一思想把新时期历史教育的作用、主题、对象和目的与当代中国发展紧密相连。其核心是:要懂得些中国历史,这是中国发展的一个精神动力。她像一颗璀璨的明珠在建设有中国特色社会主义理论宝库中闪射着特有的光芒。     

邓小平、江泽民论理想信念教育

邓小平、江泽民非常重视理想信念教育问题。文章系统归纳了邓小平、江泽民关于加强理想信念教育的重要性和紧迫性 ,理想信念教育内容、重点、对象 ,开展理想信念教育的途径和方法等论述 ,籍以给理想信念教育工作的指导。     

「到什么时候都得讲政治」──学习邓小平有关政治与经济辩证关系的论述

「到什么时候都得讲政治」学习邓小平有关政治与经济辩证关系的论述胡张生赵笃玲我国的改革开放和社会主义现代化建设正处在关键时期，抓紧今后１５年的时间把经济建设搞上去，已成为全党和全国人民的共识与决心。但搞经济建设不单单是个经济问题，必须有政治保证，“改革...