《程序设计课程》教学方法的探索与实践

程序设计课程是计算机学科的专业基础课和核心课,肩负着专业入门和兴趣培养等重任,对于学好后续专业课程有非常重要的意义。本文依据笔者多年的教学实践,依据我校课程内容体系的确定,从理论教学,到实验教学,最后再到实践教学三个方面加以讨论。     

关于财经类专业统计学创新教学改革的思考

统计学课程是高等院校财经类专业的基础核心课程,其主要目的是培养和提高学生的统计思维能力和统计基本技能。近年来统计教学改革在突出实践性和应用性上取得了一定的成效,但仍存在着例如对统计学学科性质和目标的认知偏差、教学方法单一及实践能力的训练不足等问题。需要做好确立财经类专业统计学课程的教学目标,不断改进教学方法和教学手段,充分运用多媒体教学,加强计算机教学的应用,真正落实实践教学环节,并正确处理好教学与教材、多媒体与板书以及基础课与专业课之间的关系。     

论基于专业特色的高职应用写作教学

应用写作是一门目前高职院校普遍开设的公共基础课.本文针对应用写作课程的特点,结合高职院校专业特色,从学生的实际出发,创新教学思路,以期能通过与不同专业需求相结合的教学设计,唤起不同专业学生的学习兴趣,从而进一步提高应用写作教学的课堂效率,实现对学生专业技能的培养.     

公安院校经济犯罪侦查专业的会计教学

会计课程作为公安院校经济犯罪侦查专业的专业基础课,在教学目的和教学内容上与普通院校会计类专业教学存在区别,所以在教学方法上也应进行适当的调整.由于观念上和认识上的偏差,在该专业的会计教学中尚存在教学目的不明、教学时间的安排与教学内容的取舍之间存在矛盾,教学方法不适应教学需要、教材的选择缺乏针对性等问题,降低教学质量,应重视并解决,使公安院校经济犯罪侦查专业的会计教学能更好地为公安实战服务.     

谈《机械制图》教学中学生空间想象力的培养

《机械制图》是技工学校数控、机电专业学生必学的一门专业基础课,它介于基础课与专业课之间起着承上启下的作用,通过对该课程的学习,使学生能掌握正投影法图示空间物体的基本理论和方法以及由三视图绘制轴测图的基本方法。学习《机械制图》就是培养学生运用作图手段表达机械部件和零件的结构形状以及利用图解方法解决空间几何体的问题。在教学过程中教师要培养学生由物→图,再由图→物的思维过程,培养学生三维形状与相关位置的空间逻辑、形象思维能力,但学生要掌握这种技能,离不开空间想象力的培养。     

加强公安心理学实践教学的探索

心理学作为公安院校的必修专业基础课,一直存在着教学目标、教学方法、教学内容与公安实践结合不密切的问题。公安院校心理学课程应围绕培养合格公安人才的目标来确定自己的教学内容和教材体系．突出警务实践性,培养公安实战技能,完善实践教学的支持体系,以此促进心理学教学改革。     

城市管理专业的人才培养目标与模式

城市管理专业是随着当代中国城市发展导致的城市管理专业化趋势及其对城市管理专门人才的急需而发展起来的一个新兴专业。城市管理的综合性特点要求城市管理专业的课程设置注重综合,强调应用,并实现文、理、工科相结合,其专业基础课应横跨管理学和城市科学两大学科基础,专业课则应突出城市管理作为一个独立学科、综合性专业的特点。完善符合城市管理专业应用型复合型人才培养需要的教学体系,当前的重点是强化实践教学,建立一体化的实践教学体系,相应地需要创新师资队伍,促进教师实践能力的提升和素质的优化,以保障城市管理专业教学体系高质量地运行。     

电化教学在《材料力学》教学实践中的应用

随着现代计算机网络技术的飞速发展,教学手段的不断更新,高校教学也面临全面挑战。如何将最新的科学技术和先进的教学手段应用在高校教学上,改变传统的教学模式,提高教学质量,改善教学效果,是当今高校课程教学改革的主要方向。笔者根据多年的一线教学经验,结合深圳大学材料系的具体情况,将多媒体技术等电化教学手段应用在专业基础课《材料力学》上,取得了良好的教学效果。本文仅就此谈谈教学体会和心得。     

对公安院校基础课教学的若干思考——以浙江警察学院为例

当前，公安院校基础课主要分为基本素质与人文修养课程和基础知识与基本技能课程两类。虽然各公安院校都非常重视基础课程的教学，但还存在基础课缺乏吸引力、基础课教学和考核方式陈旧、基础课师资相对缺乏等问题。对此，要从引进师资、注重培养，改革教学、案例主导，转变模式、学生优先，调整课程、贴近实战等方面采取对策，为卓越警务人才培养打下基础。     

大数据背景下的智慧教学研究——以《网页设计与制作》课程为例

在阐述大数据背景下的智慧教学概念及特点的基础上,探讨在"互联网+"教育环境下大数据、云班课在课堂教学中的应用,并以面向计算机网络专业学生所开设的专业基础课《网页设计与制作》为例,阐述大数据技术对课堂教学变革的重要意义。     

基础课教学与创新人才培养

基础课是大学教育的基础,只有具有扎实而全面的基础知识,才有学好专业知识的基础,创新才有可能。本文根据新世纪人才培养模式对基础课的重新定位,分析了当前一些对基础课的错误认识及基础课教学过程中存在的问题,并就如何正确理解、把握基础课的重要性,努力培养创新人才提出了几点对策。     

对公安院校《经济法》教改的新思考

经济法学是法学专业14门主干课程之一，其核心目标在于培养学生较高的经济法学素质，提高学生的经济法学理论水平和解决实际问题的能力，但是，如何实现经济法这一专业基础课与经济刑法、经济犯罪侦查等专业课的有效对接，在教学中如何进一步突出专业基础课自身的“专业”倾向，     

谈“普遍联系的教学思想”在物理教学中的应用

在改革、开放深化教育改革的信息年代,高校基础课程的教学如何紧跟时代脉膊,正确处理好基础课与专业课、基础课与现代科学技术的关系,以现代教学理论与方法改造基础理论课程,是当今急需商讨的教学研究课题,是确定教学目的,提高教学质量,培养合格人才的实质性问题。“普遍联系的教学思想”对广大教师,特别是担任基础理     

拓展法律基础课实践参与功能的探讨

拓展法律基础课实践参与功能对大学生综合素质的提高与法律基础课自身建设的作用,实施法律实践教学要坚持理论与实践相结合、科学化、系统化三个原则,拓展法律基础课实践参与功能有案例实践、观看实践、旁听实践、社团实践等多种途径,当前拓展法律基础课实践参与功能需要解决一系列的问题。     

高职中药专业《基础化学》课程教学改革的探索

《基础化学》是高职院校中药专业必不可少的一门专业基础课,笔者通过教学实践体会到高职中药专业《基础化学》课程教学必须转变教育思想,强调实践,突出应用,重新设计课程体系,优化精选教学内容,改进教学方法和手段,才能培养出合格的高职应用技术型人才。     

公安专业课教学改革中的几个问题

专业课教学是公安教育中的重要一环。为了搞好专业课教学,必须转变观念;必须正确处理好专业课教学与基础课教学的关系。同时还要使教学与实践有机结合,培养高素质教师。     

论公安高校基础课的教学管理

公安高等院校基础课教学是一门科学，随着公安高等教育的管理日趋成熟和发展，基础课在其中的地位逐渐受到应有的重视。国家教委已经明确地提出过：大学本科主要不是培养专才，而是以科学素质教育为主，应该“加强基础，淡化专业”，跟八十年代初期提法不一样。公安高校基础课的教学起着承前启后的作用，理论成熟，实践性强，涉及不少公安专业学科，有其独特的规律性。所谓承前是帮助授课对象在学习方法诸方面尽早完成从中学到大学的过渡，所谓启后是因为基础课的主要目的是让学生通过严格的基础训练培养其抽象思维能力、逻辑推理能力、基本…     

公安高等院校教研室工作思路探析

教研室是学校组织教学和科研活动的重要基层单位,是按专业、学科或课程设置的教学组织。在高等学校中,教研室虽然不是学校行政的一级组织,但是,它既是教学计划的直接执行者,又是科学研究的具体组织者,还是联系教与学的纽带。因此,教研室工作在学校教学和管理工作中有着不容忽视的重要作用。但是,长期以来,由于高校教师之间缺乏沟通,教学活动分散,许多高校教研室没能在资源优化配置上挖潜并发挥其应有的作用。而有关公安高校教研室工作的理论探讨就更为匮乏。本文试从公安高校教研室工作特点、内容和方式等方面做出分析,重在挖掘教师教学的动…     

练习在生产实习教学中的重要性

技工教育是我国教育事业中的重要组成部分,它是以生产实习教学为主,注重实践,重视专业基础,重视实用技术的实际训练,在教学中强调理论联系实际。     

公安专业与语文教学的契合点

对于公安院校来说，怎样解决公安专业与语文教学的关系是个难题，要么片面强调公安专业的重要性，而忽略了基础课教学的自身规律，要么是走普通院校语文教学的老路。我们认为，公安院校的语文教学首先应具有普通高等院校语文教学的共性；同时公安院校的语文教学又具有特殊性。寻找公安专业与语文教学之间的契合点，是搞好公安院校语文教学的关键。下面我们以公安院校的写作教学为例，来探讨两者之间的关系。写作具有较强的可操作性与实践性，长久以来很多人认为，公安院校的基础写作应该是公安行业用什么就教什么，这便将基础写作限制在公安…