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《基础会计》这门课程对于会计专业的学生来说,既是入门的课程,也是一门难度较大的重要的专业基础课。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂。由于中职校生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度有较大差异。因此这对基础会计的教学提出更高的要求,本文就从教材选择、理论教学、模拟实训、组织竞赛四方面进行探讨。 相似文献
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《基础会计》是国家规划的中等职业教育会计专业主要课程,也是财经专业的基础课程,学习这门课程,主要应掌握它的基本理论、概念、方法和技能,为学习其他各种专业会计打好基础。《基础会计》课程就其内容和体系结构看不像数学那样由浅入深,也不像历史、语文等课程情文并茂、有故事情节。这就使《基础会计》的课堂教学容易陷入枯燥、呆板。因此,如何在课堂教学中灵活运用各种方法激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性、主动性和丰富的想 相似文献
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本文分析了该课程难学难教的特点。从根据实际情况重组教材、利用多媒体丰富教学、结合热点提高学习兴趣、增强实践提高动手能力等四个方面探讨了如何改进教学方式,提高学生学习兴趣．为下一阶段的学习和就业打下坚实的基础。 相似文献
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随着计算机在各行各业中的广泛应用,《计算机应用基础》已成为各个专业都应该学的基础课。该课程有着较强的操作性和实用性,对学生的就业起着举足轻重的作用。下面,就如何指导技校学生上好《计算机应用基础》提出一些见解。 相似文献
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重新解读《思想道德修养与法律基础》之课程功能 总被引：1，自引：0，他引：1
《思想道德修养与法律基础》课程的性质、目的和功能是其三大宏观柱石。不慎思其任一问题都会导致教育教学的盲目或顾此失彼。在此,笔者选择＂课程功能＂,用新的视角和思维予以解读和诠释,期待同仁批评讨论。 相似文献
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《基础会计》这门课程对于会计专业的学生来说,既是入门的课程,也是一门难度较大的重要的专业基础课。这门课程理论抽象、实践性强、概念多、核算复杂。由于中职校生源质量相对较差,学生的学习基础、学习态度有较大差异。因此这对基础会计的教学提出更高的要求,本文就从教材选择、理论教学、模拟实训、组织竞赛四方面进行探讨。 相似文献
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《管理会计》课程是会计专业的一门必修课。这门课程所研究的会计基本理论、基本方法和基本技能与学生以前所熟知的《基础会计》、《财务会计》等课程有着本质的区别,所涉及的知识面较为广泛,内容复杂、多样,是一门理论性很强的综合性边缘学科。因此,如何带学生走进课堂？如何激发学生的求知欲？如何帮助学生归纳知识点,改进学习方法？成为授课教师需要思考的问题。 相似文献
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针对目前<思想道德修养与法律基础>课程中存在的教学内容部分重复、教学方法传统单调、考核方式简单量化这三大问题,实施专题教学法可以有效解决这些问题,真正实现教学相长,提升教育教学的针对性与实效性. 相似文献
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针对目前《思想道德修养与法律基础》课程中存在的教学内容部分重复、教学方法传统单调、考核方式简单量化这三大问题,实施专题教学法可以有效解决这些问题,真正实现教学相长,提升教育教学的针对性与实效性。 相似文献
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众所皆知,技校学生文化基础差,缺乏学习兴趣,而《电子技术基础》内容杂,知识点多,抽象难理解,是一门实践性很强的专业基础课程,很多学生对该课程有畏难情绪。如何培养和激发学生的学习兴趣,切实提高教学质量呢?下面谈谈自己在《电子技术基础》教学中的几点体会: 相似文献
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高职中药专业《基础化学》课程教学改革的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
刘洪喆 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2009,(3):90-91
《基础化学》是高职院校中药专业必不可少的一门专业基础课,笔者通过教学实践体会到高职中药专业《基础化学》课程教学必须转变教育思想,强调实践,突出应用,重新设计课程体系,优化精选教学内容,改进教学方法和手段,才能培养出合格的高职应用技术型人才。 相似文献
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马远达 《四川文化产业职业学院学报》2007,(4):13-15
马克思主义哲学揭示了自然社会和人类思维最一般的规律，就是最基本的哲学基础。作为马克思主义中国化在哲学上的结晶，“两论”奠定了马克思主义中国化的哲学基础，“两论”也是建设中国特色社会主义的思想武器，在今天仍然具有重大的现实意义。十七大报告既是对“两论”的继承又是在新的历史阶段上的新发展。 相似文献
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《机械制图》是技工学校数控、机电专业学生必学的一门专业基础课,它介于基础课与专业课之间起着承上启下的作用,通过对该课程的学习,使学生能掌握正投影法图示空间物体的基本理论和方法以及由三视图绘制轴测图的基本方法。学习《机械制图》就是培养学生运用作图手段表达机械部件和零件的结构形状以及利用图解方法解决空间几何体的问题。在教学过程中教师要培养学生由物→图,再由图→物的思维过程,培养学生三维形状与相关位置的空间逻辑、形象思维能力,但学生要掌握这种技能,离不开空间想象力的培养。 相似文献
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闵剑 《江苏警官学院学报》2011,26(2):186-189
《保卫学》是公安院校治安学专业的核心课程,应用性、操作性很强。加强《保卫学》实训教学,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力,培养高层次、复合型、公安部门满意的专门人才。《保卫学》实训教学思路是通过现场教学和模拟实训的方式,组织学生按照既定的实训步骤和环节完成实训内容,实现课堂理论知识与实践操作的无缝对接。 相似文献
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张怀萍 《四川文化产业职业学院学报》2009,(3):86-88
针对目前高职学院《计算机基础》课程教学中存在的学生水平参差不一、理论与实践脱节的问题，本文从教与学方面着手，探讨了在教学内容、教学方法上进行改革创新，以期能对该课程教学效果和教学质量的提高有所促进。 相似文献
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刘琦 《江苏警官学院学报》1998,(1)
计算机科学与技术的飞速发展和21世纪对公安人才培养的高标准要求,给公安院校的计算机基础教育带来了严峻的挑战.为提高计算机基础课程教学的水平,应切实抓好计算机的教学改革.确立计算机基础课程教学目标,着重于培养能力和面向应用;及时更新教学内容;引进计算机多媒体教学手段;加强实践性教学环节;改革考试形式,将单一的笔试改为理论考试和上机考试相结合的方式;加强师资建设,对计算机教师采取一定的进修倾斜政策. 相似文献
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随着计算机在人们的工作、学习和生活中得到广泛的应用,学习计算机基础知识和基本应用就成了全国各大职业院校各类专业学生必修的一门公共基础课,其课程目标是要求学生具有较强的文字处理能力、数据处理能力、信息处理能力,重点是加强计算机操作的能力,同时提高学生的综合学习能力,为今后进一步学习和掌握相关的计算机知识和技术打下良好的基础,让学生毕 相似文献
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经济法学是法学专业14门主干课程之一，其核心目标在于培养学生较高的经济法学素质，提高学生的经济法学理论水平和解决实际问题的能力，但是，如何实现经济法这一专业基础课与经济刑法、经济犯罪侦查等专业课的有效对接，在教学中如何进一步突出专业基础课自身的“专业”倾向， 相似文献