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相似文献
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1.
本文论述了在知识经济和信息化时代企业构建学习型组织的必要性。由于目前学习型组织的创建并未形成十分成熟、广为接受的定型模式,本文根据现代的企业管理理论、彼得·圣吉的“五项修炼”学习型组织理论和国内外企业创建学习型组织的实践经验,试图探索一种适用于大多数企业构建学习型组织的一般模式。  相似文献   

2.
论学习型组织理论与学习型独立学院的建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
学习型组织理论是知识经济时代最具影响力的管理理论。独立学院的发展面临办学前景的未知性、办学性质的竞争性、办学底蕴的欠缺性三个问题。导入学习型组织理论,有助于上述问题的解决。应从创新组织观念、创设组织学习体系、营造组织学习环境三个方面着手创建学习型独立学院。  相似文献   

3.
学习型组织是建立在知识经济基础之上的,以学习作为组织的一种管理模式、运行模式和发展 模式的组织。学习型组织的产生,逐步改变着我们在其中工作着的组织,也改变着我们自身,改变着 我们的生活,进而发生整个社会的改变。  相似文献   

4.
知识经济呼唤创造性学习型人才,期待应变性学习型组织。面对当今世界复杂多样的变化,为什么企业倒闭、人才落伍、组织涣散?有人经过调查、实验发现,在一个管理团体中,大家都认真参与,每个人的智商都在120以上,集体的智商却只有62。这是因为这些组织的学习能力不佳。有人称之为“组织学习智障”。  相似文献   

5.
浅谈学习型图书馆的创建   总被引:2,自引:0,他引:2  
李学聚 《前沿》2005,(5):216-218
建立学习型图书馆是信息时代图书馆生存与发展的战略选择。文章简要阐述了学习型组织理论、学习型图书馆的涵义以及建立学习型图书馆的必要性, 并就如何创建学习型图书馆提出建议。  相似文献   

6.
社会公共管理水平的提高,需要有新思想、新理论来指导。随着学习型社会思想和学习型组织理论的发展,构建学习型学院是现代学院面临知识经济挑战的必然选择,也是培养高素质社会管理人才,构建学习型社会的时代要求。本文深入分析了学习型学院产生的理论背景,诠释了学习型学院的内涵,并从个人学习、团队学习、组织学习以及领导者的角色等方面构建了学习型学院的对策。  相似文献   

7.
创建学习型组织应该坚持分类 创建、长期创建、本土化、全员参与 和结合工作等原则。不同的组织发展 状态其创建途径是不同的,对于传统 组织状态,应从建立学习系统入手开 展创建活动。对于准学习型组织状 态,应从创建企业文化入手开展创建 活动。对于极少数处于初级学习型组 织状态的,应从组织结构扁平化改造 入手开展创建活动。  相似文献   

8.
汪寅 《桂海论丛》2011,27(5):6-10
行动学习是学习型组织建设的有力工具。以行动学习为主线,整合内外部资源和各方力量,将学习型组织理论、工具与方法融入具体工作实践之中的行动学习整合策略能够有效推动学习型组织建设,在解决组织实际问题的同时促进学习型组织发展。  相似文献   

9.
《中国妇运》2003,(1):36-37
目前,“加强学习,改进学习,使妇联成为学习型组织,使妇联干部成为学习型干部”已经成为各级妇联干部的共识。如何更好地建设学习型组织、培养学习型人才,河南省妇联自1999年开始,即在全省妇联系统进行了有益的探索。2001年9月,省妇联对郑州、新乡、濮阳、漯河、平顶山、驻马店市妇联建设学习型组织、培养学习型人才的情况进行了调查。调查表明:6个省辖市的各级妇联都把建设学习型组织、培养学习型人才作为妇联工作的第一要务;读书学习、提高素质已经成为广大妇联干部的发展需求和自觉行动。一、基本情况(一)更新学习理…  相似文献   

10.
郭宗圣 《前进》2011,(1):42-43
以学习型党组织建设为契机,推进我院学习型组织创建,构建以终身学习、全员学习为特征的学习型校园,在校园内形成"以学习求发展"的氛围,  相似文献   

11.
高等院校构建学习型管理组织的理性思考   总被引:3,自引:0,他引:3  
殷凤春 《前沿》2003,(2):49-51
文章揭示了学习型组织的内涵 ,并对高等院校构建学习型管理组织的必要性及其存在的问题进行了分析 ,文章最后结合五项修炼相关内容 ,提出了高等院校构建学习型管理组织的种种措施  相似文献   

12.
色布格  英吉利 《前沿》2003,(11):168-171
“形成全民学习 ,终身学习的学习型社会”这是时代提出的重大命题 ,是关系到中华民族伟大复兴的战略任务。本文就全民学习 ,终身学习的紧迫性和重要性 ,学习型社会和终身学习的涵义及意义 ,建设学习型社会思考方面提出了自己的拙见。  相似文献   

13.
14.
建设学习型参政党组织就是应用学习型组织理论及其管理技术建设党派组织,使民主党派在复杂多变的国际国内形势中,增强学习能力,提高参政议政水平。建设学习型参政党组织可以从以下几个方面入手:  相似文献   

15.
继十六大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”以后,十六届三中全会再次强调了“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”。在中央的号召下,一些部门、行业的单位已经开始走上“学习型”的道路。它们的出现预示了21世纪现代学习的新阶段。有些地方公安单位已经在原有的传统学习的基础上迈向了学习型公安组织,并取得了初步的经验。国际趋势:传统的社会学习发展为“学习型社会”传统的社会学习与现代的“学习型社会”是相对而言的。自从二十世纪末期学习型社会(learningsociety)和终身学习(lifelonglear…  相似文献   

16.
杨加增 《前进论坛》2013,(12):20-21
把建设学习型组织理论引入参政党自身建设之中,就要求参政党通过组织成员加强学习,不断增强成员的政治把握能力、参政议政能力、合作共事能力,增强对中国特色社会主义的理论自信、制度自信、道路自信,始终与中国共产党思想上同心同德、目标上同心同向、行动上同心同行。我国各民主党派成员以各界别高中级知识分子为主,知识层次高、学习意识强、吸收知识快、思想较活跃的特点以及成员群体重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好氛围,使各民主党派建设学习型党组织具有得天独厚的有利条件。当前,民主党派建设学习型组织,我认为重点应抓好以下三个方面的工作。  相似文献   

17.
自中央提出创建学习型社会以来。各种学习型组织的创建工作高潮迭起.特别是党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党作为一项“重大而紧迫的战略任务”提到全党面前之后,学习型党组织和一般学习型组织的创建活动更是如火如荼。然而,尽管各级领导大力推动学习型组织的创建工作,许多单位和广大民众也投入了大量精力和物力,  相似文献   

18.
孙建书 《桂海论丛》2011,(Z1):16-18
到自治区党校学习的第一周,我们便在导学模块中接触到了晚聚习活动的基本概念。通过一个多月的学习,积极参与各种晚聚习活动,我们深刻体会到,自治区党校创新的晚聚习活动对在学员中构建学习型组织,促进学员自觉融入集体学习氛围的意义重大,并且效果良好。笔者通过探讨晚聚习活动与学习型组织的关系,提出进一步完善晚聚习活动的几点建议,以期更好地发挥这种学习方式的功能和作用。  相似文献   

19.
王凤阁 《青年论坛》2006,(3):157-159
为适应科技进步不断发展变化的时代,每个人每个组织都必须不断学习,不断进步。作为传播先进文化和文化建设阵地的图书馆,更应抓住机遇,努力把自身建设成为学习型组织,构建学习型图书馆,更好地为构建学习型社会、推动人类进步和社会发展提供精神动力和智力支持。  相似文献   

20.
伴随着知识经济的到来,知识更新的周期将越来越短,学习的含义将大大改变。学习不再是阶段性的任务,而是与工作同行、伴随一生的事情,尤其从我们近年来的工作经验与理性思考来看,妇联组织要应对时代的挑战,不仅要成为一个“群众型”、“活动型”和“社会型”的组织,更要与时俱进,开拓创新,把妇联建设成为一个“学习型”组织,以全面提高妇女不断学习知识的能力,不断运用知识的能力。  相似文献   

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