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本文通过分析交际口语测试的语言学理论和真实性的重要性，提出了交际测试的题型设计，建议加强话语运用和交际策略的实践研究和提高学习者英语口语交际能力。 相似文献
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以Bachman为代表的交际型语言测试理论在全球语言教学和测试领域产生了很大影响。本文以Bachman的交际理论为基础,指出当前中国大学英语口语教学和测试中存在的主要问题,探索建立一套较完整的交际型口语测试的设计原则和评分标准,以提高口语测试的有效性,更好地促进大学英语口语教学。 相似文献
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语言是一种交际工具,培养交际能力是英语教学的主要目的.语言离不开文化,文化依靠语言并影响和制约着语言交际.英语教学离不开文化教育.在英语教学中,要让学生识别英汉两种文化的差异,提高学生对文化的敏感性. 相似文献
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《党史博采(理论)》2008,(9)
语言是一种交际工具,培养交际能力是英语教学的主要目的。语言离不开文化,文化依靠语言并影响和制约着语言交际。英语教学离不开文化教育。在英语教学中,要让学生识别英汉两种文化的差异,提高学生对文化的敏感性。 相似文献
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人类交际是语言交际和非语言交际的结合。非语言交际是整个交际中不可缺少的组成部分。本文概述了非语言交际的信息内容、分析了非语言交际与语言交际的关系,阐述了非语言交际的交际功能,并就在英语课堂上教师该如何运用非英语交际行为来提高教学质量提出几点建议。 相似文献
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中西方的交流,常被简化为言语交际,导致因文化方面的原因而产生的冲突屡见不鲜,影响了交往的顺利进行,探究其深层次的原因,培养跨文化交际意识和能力,避免文化冲突,对我们进行跨文化交流活动大有裨益. 相似文献
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作为一门需要融合语言学、社会学、心理学、逻辑学等多种相关学科的综合性学科,言语交际学的应运而生,已成为一种时代的所需,历史的必然。跨文化交际是言语交际学中一个重要组成部分,它对于避免陷入跨文化交际的误区,了解跨文化交际失败的原因,促进跨文化交流活动大有裨益。 相似文献
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中西方的交流，常被简化为言语交际，导致因文化方面的原因而产生的冲突屡见不鲜，影响了交往的顺利进行，探究其深层次的原因，培养跨文化交际意识和能力，避免文化冲突，对我们进行跨文化交流活动大有裨益。 相似文献
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跨国经营的主体和客体有着不同的文化背景,因此主客体之间的接触显然形成了跨文化交际。本文从跨文化交际过程中的语言交际这个方面,探讨了跨国经营过程中语言交际的特征:语言的可接受性、趣味性、认同性。 相似文献
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跨国经营的主体和客体有着不同的文化背景,因此主客体之间的接触显然形成了跨文化交际.本文从跨文化交际过程中的语言交际这个方面,探讨了跨国经营过程中语言交际的特征语言的可接受性、趣味性、认同性. 相似文献
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李代芸 《中共成都市委党校学报》2004,12(6):60-61
本文从跨文化交际学的角度论述在 2 1世纪文化多元化的国际社会中领导干部掌握外语交际能力的现实意义 ,认为跨文化交际能力应是领导干部能力素质的重要组成部分 ,并提出领导干部获得外语交际能力的途径。强调领导干部除了具有领导能力、执政能力和管理能力外 ,还应具有外语交际能力 ,还必须拥有跨文化交际能力 ,树立文化差异意识。 相似文献
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杜惠玲 《中共银川市委党校学报》2004,6(5):59-60
跨文化交际是不同文化背景的人们在各种交际中涉及到的文化诸方面的交际.在成人英语教学中要渗透文化交际,要培养学生跨文化交际的意识,要渗透中西文化差异,同时,要开展研究性课程,拓展学生文化知识面.只有把跨文化交际列为英语教学的一个重要目标,英语教学才不失其完整性,才能真正做到学以致用. 相似文献
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李广凤 《中共山西省委党校学报》2000,(4):58-59
外语教学是一个极其复杂的过程。交际法在英语教学中的运用 ,受到英语界的普遍重视和关注。本文就英语教学中运用交际法作了分析和阐述。 相似文献
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经济的全球化呼唤具有扎实语言功底，熟悉世界各国文化的复合型人才。因此，如何培养学生的跨文化交际能力就成为英语教学面临的主要内容之一。跨文化交际指的是不同文化背景的个人之间的交际，也就是不同文化背景的人之间所发生的相互作用。在英语教学中重视文化教学和大学生跨文化交际能力的培养有助于实现我国英语教学的最终目标。外语教学中培养学生的跨文化交际能力，既需要努力提高广大外语教师自身的跨文化交际素质，也需要遵循外语教学规律，在课堂教学中采取正确的教学原则和灵活的教学方法。 相似文献
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跨文化交际中的文化失误探析及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
跨文化交际中的文化失误是导致人们跨文化交际失败的重要原因,这些文化失误表现在多个方面。而导致人们在进行跨文化交际中出现这些文化失误的原因也是多方面的,主要有思维方式、价值取向、行为规范的差异和文化迁移等方面。要帮助学生克服跨文化交际的障碍,关键是要培养学生的跨文化交际能力,使中西文化在学生的意识中融合。因此,外语教学不能仅仅停留在语言形式上,而应以培养学生的跨文化交际能力作为一项任务。 相似文献
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学习动力在外语教学中起着重要的作用,笔者对构成外语学习动力的各个要素进行探讨,以期对外语学习和教学有所启示。一、交际需要人们认为外语学习的主要动机是因为它提供了一种交际工具。如果一个人感觉到强烈的交际需要,他就最有可能被驱动来学习外语。在很大程度上,交际需要的范围取决于学习者生活的社会群体的本质。 相似文献
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语言和文化密不可分,语言教学是一种文化熏陶,它的根本目的是实现跨文化交际。在大学英语教学中,教师要从实际出发,制定切实可行的教学方法,以培养学生的跨文化交际能力。 相似文献
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从文化与交际的界定中可以看出,它们是相互制约的.从交际中言语行为的实现过程来看,交际不是简单地将编码过程与译码过程相加,其中包含着交际者的认知推理.对言语行为的推理离不开认知语境.认知语境的操作是以"知识草案"和"心理图式"为基本单位,以具有强烈的社会、文化、政治色彩的"心理社会表征"作为其表现形式的.清除跨文化交际障碍的最有效办法,是揭开社会文化规约背后的隐蔽文化,使交际双方知己知彼,以保证交际的顺利进行. 相似文献