把巩固无产阶级专政的任务落实到基层

伟大领袖毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”回顾我们厂在无产阶级文化大革命以来的两个阶级、两条路线斗争中,由一个只能修理马车、板车的小厂发展成能够成批生产多种锯条的工厂的历史,深深感到,从理论上搞清楚为什么无产阶级要对资产阶级实行专政,并在实践中把无产阶级专政的任务落实到基层,这是企业沿着社会主义方向发展的根本保证。     

论林彪反党集团

毛主席在讲到必须搞清楚无产阶级对资产阶级专政的问题时明确地指出;“林彪一类如上台,搞资本主义制度很容易。因此,要多看点马列主义的书。”这就提出了一个极其重要的问题:即“林彪一类”的阶级本质是什么?林彪反党集团产生的社会基础是什么? 把这个问题弄清楚,对于巩固无产阶级专政、防止资本主义复辟,对于坚定地执行党在社会主义历史阶段的     

把学校办成无产阶级专政的工具

我们安边哨是个地瘦水缺、风大灾多的山区大队,有九个自然村,四百二十三户,二千三百二十多人。在毛主席革命路线的指引下,广大贫下中农与天斗,与地斗,与资本主义、修正主义斗,深入开展“农业学大寨”的群众运动,连年获得丰收,粮食上了“纲要”。农业生产的发展,有力地推动了教育事业。全大队先后办起八所队办小学,一所设有初、高中的队办农中,一所农民业余大学,初步形成了一个农村教育网。毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”学习毛主席的指示,联系我们办学的斗     

论资产阶级派性的社会根源

批判资产阶级派性的的斗争,是两个阶级、两条道路、两条路线斗争的一个方面,是关系列维护党的一元化领导,促进安定团结,把无产阶级专政的任务落实到基层的重要问题。毛主席教导我们:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”     

论苏联社会主义建设过程的阶段划分

在具体论述社会主义在苏联建立和发展的历史阶段划分之前,必须弄清一个具有原则性和方法论意义的一般问题,即如何看待通常所谓资本主义向社会主义的革命转变、建立社会主义基础这一过渡时期的历史地位。就时间界限及实质和作用而言,从资本主义向共产主义的过渡阶段是建设社会主义基础的阶段;其历史地位是在社会主义时代,因为社会土义时代是在无产阶级革命取得胜利、工人阶级政治统治已经确立时迅速取代资本主义时代的。列宁在1919年阐述十月社会主义革命的历史意义时曾经说过:推翻资产阶级国家和建立苏维埃政权,是“两个具有世界历史意义的时代,即资产阶级时代和社会主义时代……的世界性交替的开始”。(见《列宁全集》第29卷第200页)1920年又说过:“消灭资本土义和它的遗迹、实行共产主义制度的原则,构成现在已经开始的全世界历史的新时代的内容。”(《列宁全集》第31卷第354页)     

正确理解列宁关于过渡时期阶级斗争的一个论断

关于过渡时期阶级斗争的问题,列宁曾经提出一个有名的论断,他说:“机会主义恰巧在主要之点不承认有阶级斗争,即不承认在资本主义向共产主义过渡的时期,在推翻资产阶级并完全消灭资产阶级的时期有阶级斗争。实际上,这个时期必然是阶级斗争空前残酷、阶级斗争形式空前尖锐的时期。”(《国家与革命》)对这段话所指的“时期”,可以有两种理解:一种理解认为列宁讲的是指从无产阶级夺取政权到生产资料所有制改造这个时期,因为马、恩有过把社会主义社会包括在共产主义社会形态之中的说法,按照这个说法,列宁在这里所指的“向共产主义过渡”,也可以理解为是向社会主义过渡。另一种理解     

“四人帮”是党内资产阶级的典型代表

运用马克思主义对立统一的基本观点,揭示社会主义社会的发展规律,创立无产阶级专政下继续革命的伟大理论,这是伟大领袖和导师毛主席在社会主义革命和社会主义建设时期理论上最伟大的贡献。正是根据这个伟大理论,毛主席作出了“搞社会主义革命,不知道资产阶级在哪里,就在共产党内,党内走资本主义道路的当权派。走资派还在走”的科学论断。毛主席还反复强调“要搞马克思主义,不要搞修正主义,要团结,不     

从社会主义社会的基本矛盾看改造小生产的必要性和可能性

毛主席在关于理论问题的重要指示中,引用列宁关于“小生产是经常地、每日每时地、自发地和大批地产生着资本主义和资产阶级的”论断,进一步指明了在农业集体化以后,改造小生产者仍然是无产阶级专政的一项长期的、艰巨的任务。为了从理论上弄清这个问题,必须用马克思主义对立统一的观点,对社会主义社会的基本矛盾与改造小     

列宁《帝国主义论》：俄国十月革命的政治宣言与理论支撑

无产阶级革命或说社会主义革命,是马克思主义社会革命理论的核心内容。而无产阶级发动社会主义革命,必须要具备一定的社会历史条件。只有当资本主义的生产关系由生产力的发展形式变成了生产力的桎梏的时候,无产阶级领导的社会革命的时代才来到了。列宁的《帝国主义论》,就是通过对资本主义的历史考察与分析,对资本主义的发展阶段,特别是现有发展阶段,做了一个在列宁看来是科学的判断,也即资本主义已经进入到了它的最高发展阶段——帝国主义阶段。从列宁对资本主义发展阶段的考察来看,帝国主义是资本主义的最后一个阶段,是一个腐朽的、垂死的阶段,是一个朝社会主义过渡的阶段。因此,当资本主义进入到帝国主义阶段的时候,意味着无产阶级革命或说社会主义革命时刻的到来,也意味着无产阶级发动社会主义革命不仅具有历史的必然性,还具有现实的合理性。正是从这个意义上讲,列宁的《帝国主义论》不仅是俄国十月革命的政治宣言,还是俄国工人阶级发动社会主义革命的理论支撑,同时也是社会主义制度与社会主义国家存在的理论基石。     

社会主义制度优越性不容置疑

极少数搞资产阶级自由化的人,公开宣称:社会主义的尝试和失败是二十世纪的一大遗产。他们大肆宣传社会主义制度是中国发展的绊脚石,说社会主义只能导致缓慢和停滞。究竟是社会主义好,还是资本主义好?社会主义制度与资本主义制度孰优孰劣?弄清这个大是大非问题,对坚定社会主义信念是大有裨益的。     

私营经济与阶级结构的新变化

阶级、阶层是与人们的经济关系和经济地位相联系的一个概念。那么发展私营经济,会不会使我国重新出现一个资产阶级呢? 开始,我对这个问题想得比较简单,没有深入思考就写文章说:发展私营经济不是恢复资本主义,未必出现一个资产阶级。现在看来,这个说法是不准确的。发展私营经济当然不是要使我们的社会变为资本主义社会,但发展私营经济又不可避免地出现资本主义性质的经济成份。现在我们所说的私营企业,其实就是资本主义经济的别称。有了资本主义的经济成     

社会主义本质论是邓小平对科学社会主义学说的重大贡献

邓小平同志指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”(《邓小平文选》第三卷第373页)认清社会主义本质对于搞清楚什么是社会主义,社会主义与资本主义的本质区别在哪里,发展社会主义的路在何方,社会主义的根本任务是什么,如何建设富强、民主、文明的社会主义现代化强国具有重大的理论和现实意义。社会主义本质论是邓小平同志对科学社会主义学说作出的重大贡献。 邓小平同志说:“什么叫社会主义,什么是马克思主义?我们过去对这个问题的认识不是完全清醒的。”(同上第63页)我们总结了几十年搞社会主义的经验。社会主义是什么,马克思主义是什么,过去我们并没有完全搞清楚。(同上第137页)这就是说,对社会主义过去我们既不是完全搞清楚了,也不是没有搞清楚,而是没有完全搞清楚,小平同志的思想充满了辩证法。 马克思和恩格斯生活于资本主义社会,他们在没有社会     

时代观与方法论

时代问题就理论体系来讲 ,属科学社会主义研究范围 ,研究现代资本主义也涉及到这个问题 ,然而 ,两者的研究都离不开哲学 ,离不开科学的方法论 ,即马克思主义的唯物辩证法。一、关于时代问题的基本观点和方法现在有三种基本观点 :一是大时代根本转变论。这种观点认为列宁提出的帝国主义和无产阶级革命的时代已经过去 ,当今已经转变为所谓的和平发展与友好合作的新时代。这个时代是告别战争、告别革命的时代 ,是摆脱苦难、走向彼岸的时代。似乎在这个时代里就可以消灭贫困、消灭不平等、实现世界的永久和平 ;似乎在这个时代里资本主义与社会主义共同发展与相互溶合 ,从而走向世界大同 ;似乎在这个时代里当今世界的根本矛盾和一切矛盾之火都会自动熄灭了。这种时代观所唱的靡靡之音 ,是一付烈性麻醉剂 ,企图让全世界劳动人民驯服地、永远地处于世界垄断资本主义的统治之下。这种时代观 ,是资产阶级自由化思潮的一个重要方面 ,是以美国为首的国际反共势力施展各种阴谋诡计的帮手。二是坚持大时代论。这种观点坚持列宁的《帝国主义论》与列宁提出的时代观 ,指明当今时代的根本矛盾与资本主义向社会主义过渡的总趋势 ,坚决反对上述第一种建立在矛盾熄灭论与溶合论基础上的...     

社会主义民主高于资本主义民主

资产阶级自由化分子总是在民主问题上大作文章,他们打着“争民主”的旗号,反对四项基本原则,鼓吹资产阶级自由化,大肆散布“社会主义民主不如资本主义民主”的谬论,从而蛊惑人心,制造混乱。对此,必须加以批驳和澄清。一、从民主的实质上看社会主义民主高于资本主义民主列宁在《国家与革命》中讲:“民主是一种国家形式,一种国家形态。”这就是说民主     

中国共产党领导的多党合作制度的理论和实践基础

我国的政党制度是共产党领导的多党合作制,它具有鲜明的中国特色,不同于资本主义国家的多党制,其产生的理论基础是马列主义。毫无疑问,社会主义国家的政权必须由工人阶级政党来领导,但这并不等于说社会主义制度下注定只能有一个党。社会主义国家的政党制度,究竟采用什么样的形式,马克思主义经典著作里并没有提出固定的模式,要按照各国的实际情况来决定。马克思和恩格斯早在《共产党宣言》中就指出:“共产党人到处都支持一切反对现存的社会制度和政治制度的革命运动”。有鉴于此,《共产党宣言》明确提出共产党人对待各民主政党以及资产阶级的态度是:“共产党人到处都努力争取世界的民主政党之间的团结和协议”。这就是说,只要各民主政党反对现存的制度。共产党人就要同他们团结起来,建立联盟,共同行动。列宁在十月革命之后更直接指出:“社会主义不是少数人——一个党所能实现的。只要千百万人学会亲自做这件事的时候,社会主义才能实现”。（《俄共（布）第七次代表大会:关于修改党纲和更改党的名称的报告》）     

客观分析 正面引导

《社会发展简史》下册共分为两大部分,第一部分是关于资本主义社会的。这一部分的讲授难度,要比上册大。其原因一是它距我们较远,学生对此的感性知识比较缺乏,不易理解;二是现在世界上比较发达的国家大多是资本主义国家,这很容易使学生产生这样一种误解,即资本主义制度比社会主义制度优越。教师在讲授这部分内容时应该坚持“客观分析、正面引导”的原则,即对资本主义社会实事求是地进行分析,既不回避事实,又要注意正面引导。通过深入细致的分析,使学生增强社会主义信念,培养学生发奋图强、努力把我国建设成社会主义现代化强国的信心。     

由四道思考题所想到的

有位政治教师在进行矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的实际意义的教学中出了下述四道思考题: 一、在建设有中国特色的社会主义的过程中,我们为什么要向发达资本主义国家学习?有人说,说社会主义不好,不公道,说资本主义就是好,也不公道。应该说各有长处、各有短处。这就叫全面看问题。既然社会主义制度和资本主义制度各有长短,因此,我们应该向资本主义制度学习,这叫取长补短。请你回答这个问题和分析一下这个观点。二、意大利但丁说过一句话:“走你的路,让人们去说吧!”这句话成了格言。这是一句关     

邓小平为何重提什么是社会主义的问题——兼论十一届三中全会以来邓小平对社会主义的再认识

邓小平在十一届三中全会以后，曾２０余次提出要搞清楚什么是社会主义这个问题，他指出，马克思主义者过去闹革命，现在搞经济改革，都是为了实现和坚持社会主义，但问题是要把什么是社会主义、如何建设社会主义搞清楚。为什么在科学社会主义诞生一个半世纪，中国确立社会...     

新论摘编

谁最先提出“社会主义模式”问题? 近年来国内外学术界出现了一股“模式热”。在国际共运史上,最早提出这一问题的是布哈林。他在1922年11月共产国际第四次代表大会上作《关于共产国际纲领的报告》时指出:由于在资本主义制度内无产阶级不能成为成熟的社会组织者,社会主义制度的建立必然要经历一个探索过程,在这种情况下,“不同的国家中将产生不同的‘社会主义的民族模式’”(《共产国际公报》1922年,第14—15号,第8页)。这个论点后来还受过严厉批判。但现在看来,不管人们对布哈林的总评价如何,这一点是他对马克思主义理论宝库的贡献。     

对立的两种社会制度是无法“趋同”的

前一时期,我国理论界有一些人对西方资产阶级学者提出的“趋同论”甚感兴趣。搞资产阶级自由化的人则大加宣扬,其实质和目的是要否定社会主义制度。资本主义与社会主义两种对立的社会制度是否已出现了“趋同”?能否“趋同”?认识这一问题,读一读美国前总统尼克松写的《1999年:不战而胜》一书,是十分有益的。作为一个西方国家的资产阶级政治家,尼克松在《1999年:不战而胜》一书中,用