适应招录改革新形势 加强辅导员队伍建设

随着政法干警招录培养体制改革的推进,迫切需要加强和改进学院的学生工作。采取切实可行的措施,建立一支政治坚定、专兼结合、结构合理、素质过硬的辅导员队伍,是搞好学院政法干警招录培养体制改革试点班学生工作的内在要求和重要组织保证。     

加强政法干警体制改革试点班学生思想政治教育的探索与实践

2008年起，全国大部分警官院校进行政法干警招录培养体制改革．要求试点班学生具备更高的思想政治素质。警官院校针对试点班学生实际，按照政治素质高的要求，丰富教育内容，创新教育形式，以警务化管理、校园文化建设和班级党建工作，提高试点班学生的思想政治素质。     

广西首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束

7月12日,我区首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束。138名学员全部合格毕业,告别广西警官高等专科学校,正式走上全区14个地市基层派出所的工作岗位。从2008年起,国家在中西部地区试行政法干警招录培养体制改革,以造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标,重点从部队退役和普通高校毕业生中选择优秀人才,为基层政法机关特别是中西部和其他经济欠发达地区县市以下基层政法机关提供人才和智力支持。     

广西首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束

7月12日，我区首届政法干警招录培养体制改革试点班圆满结束。138名学员全部合格毕业，告别广西警官高等专科学校，正式走上全区14个地市基层派出所的工作岗位。     

浅析政法干警招录培养体制改革中退伍士兵的培养管理

在政法干警招录培养体制改革工作中,各级、各类公安院校承担着培养重任。如何根据退伍士兵的自身特点,做好退伍士兵的培养管理工作,并对比与普通生源学生的不同点提出针对退伍士兵进行公安院校日常管理和培养的方式、方法,将是公安院校需要重点关注和解决的问题。     

我院迎来第二届政法公安干警招录培养体制改革试点班新学员

2009年12月16日至18日,第二届政法公安干警招录培养体制改革试点班新学员到我院报到。     

政法干警招录培养体制改革中大学计算机课程的教学研究

政法干警招录培养体制改革是我国政法系统用人制度的一项重大变革,大学计算机课程在试点班教学中面临着新的问题,正确分析试点班学员特点,制定适当的教学目标,采取异步教学,同步提高,分类培养,统一达标,从实践中来,到实践中去等教学方法,从师资、教材等多方面来阐述试点班大学计算机课程的教学。     

对政法干警招录培养体制改革后学院建设发展的几点思考与建议

政法干警招录培养体制改革后,学院专业结构、课程结构、教育培养模式、师资素质能力水平、教学方法、教育形式、教学质量要求、学生管理、后勤保障等方方面面都面临新情况、新特点、新任务、新要求。我们应该准确把握招录培养体制改革的重大意义和基本要求,明确学院在招录培养体制改革中的职责,进一步提高学院领导班子办学治校的能力水平是根本;进一步加强师资队伍建设是关键;进一步提升教学管理水平是基础。     

关于我院开展政法干警招录培养体制改革试点工作的思考

政法干警招录培养体制改革试点工作的启动,需要在教学内容、教学模式、教学方法、专业师资及学生管理等多方面进行改革、调整,以适应新形势、新要求。通过注重实战的政法高等职业教育模式,培养政治素质高、实战能力强的司法行政工作应用型人才。为此,我们要建立一支既有丰富实践经验,又有较高理论素养和教学科研水平的"双师型"教师队伍;要实行从传统教学模式向"教学练战一体化"人才培养模式转变;要坚持"警务化管理"与"三自管理"的有机结合,认真做好学生组织管理工作,为人才培养目标的实现提供有力保障。     

招录培养体制下公安院校人才培养质量评价刍议

我国政法干警招录培养体制改革对公安院校的人才培养提出了新希望,对公安人才培养质量作出了新要求。人才的质量一定程度上决定了这次改革的成败。因此,需对公安院校招录培养体制改革人才培养质量进行评价,并通过评价来检测公安院校人才培养能力,从而促进人才培养模式改革,促进校局合作,提高学生学习积极性,进一步深化招录培养体制改革,确保人才培养沿着预期的方向进行。     

广西警官高等专科学校举行首届致法干警招录培养体制改革试点班学员毕业典礼

广西警官高等专科学校首届政法干警招录培养体制改革试点学员毕业典礼于2010年7月15日在仙葫校区隆重举行。学校校长刘建昌在毕业典礼上作了重要讲话,他希望试点班毕业学员在新的工作岗位上始终铭记忠诚、团结、求是、奉献的校训,扎根基层,服务人民,无私奉献,恪尽职守,永远做党的忠诚卫士,为广西经济社会发展做出应有的贡献。     

高度重视精心筹划 缜密论证科学组织——我院招录培养体制改革工作巡礼

2008年以来,我院作为全国17所政法干警招录培养体制改革试点院校之一,在省公安厅党委的正确领导下,按照公安部构建大教育、大培训工作体系和工作格局的总要求,根据2008年中央政法委等11部委联合下发的《政法院校招录培养体制改革试点工作实施     

民警招录培养体制改革试点班教育的若干认识

通过民警招录培养体制改革试点班教育,深刻认识到它是整个政法体制改革的重要方面,关系到国家法治建设、公安队伍建设、以及公安院校改革和发展。同时,也深刻认识到公安院校特色教育的价值与准确内涵,深刻认识到专科层次公安专业人才教育的规律性和民警招录培养体制改革试点班教育推进的复杂性。     

政法干警招录培养体制改革视角下的公安法学教学模式研究

在政法干警招录培养体制改革试点工作背景下进行公安法学教学改革是摆在公安院校法学教师眼前的首要问题。试点学生的培养目标应当定位在执法职业技能培养和法律综合素质培养的双重方向上。构建突出实训的公安法学教学模式成为政法干警招录培养体制改革试点工作背景下公安法学教学模式改革的重中之重。传统的公安法学实训教学方法包括案例教学法和实习教学法,实习教学法又包括专业实习教学法和实训基地实习教学法。拓展的公安法学实训教学方法包括情景体验教学法和观摩教学法。     

论政法干警招录培养体制改革背景下的公安院校发展

政法干警招录培养体制改革坚持了公安学历教育,对公安院校招生对象和学制作了适当调整,公安院校在提高办学层次、争取财政保障和解决教师公务员身份等方面有很大的发展机遇。公安院校应从单纯的警察教育拓展到整个社会公共安全领域。为应对政法干警招录培养体制改革,江西公安专科学校采取了积极申办江西公安学院、采用＂三足鼎立＂的办学模式、增挂＂江西省公安厅警察训练总队＂牌子的措施。     

以招录体制改革为契机,着力提升学院办学质量

随着2009年政法干警招录培养体制改革试点工作在全国范围内展开,确定我院为承担培养任务的全国66所院校之一。面对新情况、新模式、新要求、新任务,我们只有外树形象,内强素养,以政法干警招录体制改革为契机,抓好制度建设、队伍建设、专业建设、教学质量、创业基地建设等几项紧迫任务,深入提高学院教育教学质量,全面提升学院办学竞争能力,我们才能迎来新一轮更大的发展。     

“教、学、练、战”一体化人才培养模式探析——以四川司法警官职业学院首届藏汉双语班为例

政法干警招录培养体制改革，是国家深化司法体制和工作机制改革的一项重大战略举措。对于承担着此项培养任务的高等院校来说。研究、探索政法干警招录体制改革试点专业的规律与特点，加强在专业师资、教学设施、教学计划、教学实施、教学质量控制等方面的建设，是十分迫切的任务。以四川司法警官职业学院首届政法体制改革班（藏汉双语班）为例——以“校警结合”（学校与地方监狱）办学模式的建立为基础，构建“教、学、练、战”的专业人才培养模式．不断加大内部教育教学改革，加深与行业的深度融合，加强师资队伍建设，不断提高教学质量。     

公安院校政法招录培养体制改革试点学生党建工作研究

实施政法干警招录培养体制改革试点后,公安院校学生党建工作发生了重大变化。本文通过深入研究学情变化,分析党建工作现状,找出影响党建工作的因素,并结合公安院校工作实际,提出改进意见和对策,为公安院校学生党建工作的完善和发展提供参考。     

“教、学、练、战”一体化教学模式的研究与实践

政法干警招录培养体制试点改革是司法体制改革的重要组成部分,也是司法行政系统院校加强自身建设,提升办学实力的重要途径.按照《培养体制改革试点工作实施方案》要求,在专业和课程设置上,应突出政法实务方面的教学、实训内容.在培养模式上,以政法业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心,探索教、学、练、...     

关于监狱管理专业教育改革若干问题的思考

政法干警招录培养体制改革后,监狱管理专业教育改革应明确新的教育目的和培养目标、构建科学合理的课程体系、完善专业教学模式、提升教师的素质和能力。