回忆黄埔军校建校十周年纪念活动

我是黄埔军校第九期学生,1932年毕业后留校工作。在校工作期间,历任区队长、队长等职。1934年6月16日,我参加了黄埔军校十周年纪念活动,现就记忆所及,将当时的情况追记于后。中国革命的伟大先行者孙中山先生,在苏联的支持和中国共产党的积极帮助下,于1924年6月16日,毅然在广州黄埔岛上创办了陆军军官学校,简称“黄埔军校”。从军校毕业的同学们,在东征、北伐中前仆后继,奋不顾身,打倒了许多地方军阀,成为举世闻名的革命军队。从六期以后,学校北迁南京,遂改名为“中央陆军军官学校”,校门外修有一条宽广的柏油路——黄埔路,以示本校为黄埔军…     

认知询问技术原理及其应用

认知询问技术是心理学与侦查实践相结合的产物。认知询问技术建立在有效询问的条件上 ,其心理原理是记忆与沟通 ;拥有一个核心程序 ,强调证人中心角色。其核心程序就是引导记忆提取 ,即侦查人员必须帮助与鼓励证人接近或进入已经储存在长时记忆中的与案件有关的信息。强调证人中心角色是指将证人摆在询问的核心位置。     

成长在“五四”以后

傅振伦:１９０６年生,河北新河乡人,北京大学历史系毕业,中国历史博物馆研究员。何兹全:１９１１年生,山东荷泽人,１９３５年毕业于北京大学历史系,北京师范大学历史系教授。曾彦修:１９１９年生,四川宜宾人,１９３７年奔赴延安,长期从事文化宣传工作,著名编辑出版家,杂文家。赵宝煦:１９２２年生,北京人,１９４８年毕业于北京大学政治学系,北京大学国际关系学院教授。记事之初生于１９０６年的傅振伦当时正在冀县河北省立第十四中学读书,对五四运动还有一些明确的记忆。他至今还保存着当时中学油印歌本两册,由此可窥见当时国民救亡图存、爱…     

“蚁族”群体的生存现状分析及对策研究

随着城市化的快速发展，城市规模的不断扩大，在城市中也产生了这样一个庞大群体——“大学毕业生低收入聚居群体”。他们是毕业后无法找到工作或工作收入很低而聚居在城乡结合部的大学生。学者廉思将这个群体形象的定名为“蚁族”。     

信息速览

北京高校将全面推进学分制管理 2004年,北京高校将全面推进学分制管理,允许提前修满学分的学生提前毕业,后进生最长延迟3年毕业,毕业前学生将按所修学分数缴纳学费。 六城市换发新身份证 从今年1月1日起,我国将启动第二代居民身份证换发工作,     

亲历民族古籍的流失--忆彝族毕摩施文科先生

这是一段关于我与彝族著名毕摩施文科先生的往事,也是一段我终生无法忘却的记忆。1984年4月,中央民族学院（今中央民族大学）彝族历史文献班毕业在即,学校决定将文献班分为三个组分派到云、贵、川进行彝文古籍调查,我作为该班的一名成员被派往云南。     

青春石榴街

如果石榴街有记忆,它是否还记得我?在我的记忆中,石榴街永远是一条熙熙攘攘的、热气腾腾的、充满了市井气息的街道。石榴街大概因它遍布大街小巷的石榴树而得名,在石榴花开的季节,到处是一片火辣辣的艳红,给整个街道平添几分娇娆和生气。石榴街上居住的都是普普通通的老百姓:张家开个铁匠铺;李家开个小酒家;瘸腿段小三裁缝店一年四季生意兴隆,老曹羊肉汤最让人嘴馋。我曾经是石榴街的一名片警。那时我刚从警校毕业,每天骑着一辆叮当作响的由所里统一配发的旧自行车在街道上穿行。邻里纠纷、夫妻打架都成了我工作的一部分。邱老五是我认识的…     

大学生毕业与就业工作的新思考

随着大学生“双向选择、自主择业”改革措施的不断深入,大学毕业生就业的具体工作方式发生了深刻的变化。目前大学生毕业与就业工作同步操作的工作程序和工作方法无法有效地适应市场经济条件下的就业制度。只有将大学生毕业与就业工作分离操作,才能适应新形势的要求,达到人才的社会配置合理化。     

狠抓教学质量 加强科学管理——访经济学家、广西工学院院长李德伟

李德伟简介1955年生,湖南长沙市人。1982年毕业于南京大学,获学士学位;1986年毕业于中国社会科学院研究生院,获硕士学位;1991年毕业于中国人民大学,获博士学位。1986年—1994年曾在国家经委、财政部、国家计委工作,在计委任处长、副研究员;1994年—1998年,调入国家工商局筹备国     

社会记忆研究:从“集体记忆”到记忆实践的历史社会学

尽管有多个学科和不同背景的学术研究领域做了大量的工作,社会记忆研究仍然是一个缺乏固定范式的、没有中心的、跨学科的事业。要纠正这种相对混乱的局面,我们有必要推进多项工作,将社会记忆视为一个有用的传统和一个可加工的范围,为将来的工作奠定基础。我们需要追溯这项事业的家世,回顾围绕社会记忆之基本定义产生的争论,勾勒出历史的视角,并评价与社会记忆静力学和动力学有关的社会学理论。     

以就业为导向的毕业环节教学改革研究与实践

本课题以就业为导向,以顶岗实习为途径,以毕业课题为成果,以提高毕业生职业岗位能力为目的,将毕业环节教学与就业相结合的改革研究与实践,其创新之处在于:将过去的走马观花式的实习参观变为与就业相结合的顶岗实习;将过去以指导教师为中心的撰写毕业设计(论文)改为以学生为中心的专业技能训练成果;将毕业环节教学延伸到就业岗位,真正实现了教学与就业的"零距离";毕业环节的成绩考核办法,突出了工学结合、能力本位的思想;"双师型"教师在毕业环节教学中得到充分展示。     

观点

▲专家呼吁拆除心理"一米线"大学生毕业后不断更换工作,或成为"校漂族"的现象十分普遍。专家认为,究其根本是"人已毕业,心未毕业"导致的现象。专家呼吁,应当加强大学生心理教育,提高他们的心理承受能力和对于社会的理解、信任度,拆除他们与社会的心     

权衡 研究员

权衡研究员,1968年出生,甘肃宁县人。1992年毕业于西北师范大学,获法学学士,1995年毕业于兰州大学,获经济学硕士学位,2001年毕业于上海社会科学院,获经济学博士学位并留院工作;     

到底谁剥削谁

马克思的“剥削理论”广为流传,理论本身到底说的是什么不重要,重要的是教科书带给我们的大概就只有两个字“剥削”。剥削二字十分形象,容易让人产生联想记忆,周扒皮、黄世仁的形象深入人心。即便高中毕业、大学毕业,甚至是博士毕业的人,也很少会去怀疑这些故事的真实性。     

两次生死攸关的历险

1939年11月，我从十五期第五总队步兵毕业，被分派在湖北宜昌江防部队九十四军一二一师三六二团二营六连三排任少尉排长之职。是时，该部队布署在宜都、松洋、洋溪一带担任河防，与日寇隔河对峙。后来部队转战于大江南北，参加过宜昌江防战，枣宜大会战，宜昌南津关、黄陵庙、平善坝、三斗坪、茅坪一带防御战，湘西大会战，总反攻桂林大会战等战役。时过境迁，年辰久远，诸多事情，或遗忘或记忆模糊不清，未便著笔。现将埋藏在心中六十余年的两桩生死攸关的特殊历险经过，叙述于此。     

自已是永不倒下的“小强”

今天,我们在这里隆重集会,为2013届1670名毕业学子送行.祝贺你们! 大学是人生最美的时光,青春是生命隽永的记忆.作为北印毕业学子,学校在你们身上印下了什么,你们的大学生活是什么模样,你们离别之际又有什么样的感怀与向往?     

北京大学国际关系学院博士生王正 从小一直痴迷阅读 心系两岸百姓民生

<正>他在台湾师范大学完成本科学业后服过了兵役,又经过半年准备,2010年到北京大学开始硕博连读。四五个365天里面,留在他脑海中的最深刻记忆,是初到北京时赶上的那场大雪。再过一周时间,他就将在北京大学国际关系学院取得博士学位了。他告诉我们,毕业了,一定要抽时间当一回背包客,世界那么大,很想去看看。他音调稍嫌低沉,但是谈锋很健,且思路清晰、观点明确,并愿意通过     

犹太人这样教历史

犹太人将自己称为“记忆的民族”。亚伯拉罕的信仰,埃及的奴隶生活,先知的言行,贤人的智慧,民族的历史,与圣城耶路撒冷的关系,犹太人靠着“记忆”将这些继承下来,并告诉子孙过去所发生的一切。说犹太人是“记忆的民族”,是为了表示他们记忆和继承历史的遗产。在这些记忆中,不光有民族的伟业和光荣,还有那些迫害、离散、痛苦和失败。犹太人通过记忆,将这些痛苦和教训世代相传,以警后人。普陵节(也称普珥节)就是每到二或三月举行的化装游行。在古代,成为王妃的犹太人以斯帖曾经不惜一切地拯救过犹太人的生命。这个节日就是为了纪念这段历史。…     

走近“天国”的记忆

我从部队转业地方工作将近三年了。但我仍常常回想在部队20多年的往事,想起那些使自己难以忘怀的事。我在部队多次完成重大工作任务时的记忆和多次立功的记忆,都是难以忘记的。但这些又不能算是我最难忘的事情,最难忘的是我在1996年9月初的一次新疆边防之行,每当想起这事,我仍是思绪万千……1996年,中央军委授予总后勤部第四军医大学学员二大队“模范学员二大队”的荣誉称号。该大队被中宣部、解放军总政治部确立为当年全国与全军的重大宣传典型。我有幸参加了这次宣传报道,奔赴新疆追踪采访四医大毕业学员。我们采访组先乘飞机到乌鲁木齐再…     

中青年学者掬英

风笑天教授,男,汉族,1954年7月22日生于武汉市;1982年1月毕业于华中师范大学数学系,获理学学士学位,并留校工作;1985年9月考入北京大学社会学系硕士研究生班,1987年7月毕业,同年考取北京大学社会学系博士研究生,师从我国著名社会学家袁方教授,1990年6月毕业,获法学博士学位;198