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“学习型组织”是由美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书首次加以理论化、系统化 ,并在当今甚为流行的一种组织理论。该理论一经提出 ,便受到企业界的高度重视 ,且迅速扩展到个人、学校、城市、政党和国家等层面 ,成为人们广泛运用的理论模型和实践样式。目前 ,在我国的组织建构过程中 ,学习型组织理论的作用已初显端倪 ,但要使其产生深远的影响 ,还有一些前提性的因素值得思考 ,其中之一便是学习型领导者的修炼问题。一、领导者为什么需要修炼尽管在其论著中 ,圣吉从艺术和实务两个层面不厌其详地论述了自我超越、改善心智模式、建立共… 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2021,(3)
推进国家治理体系和治理能力现代化,制度建设更带有根本性、全局性、稳定性、长期性。在坚持党的全面领导下,改进党的领导方式和执政方式已成为推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,加强制度建设提升制度执行力,对于提高党的执政能力和领导水平尤为关键。为此,有必要分析党的传统领导方式所面临的时代挑战以及新时代改进党领导方式的着力点即制度领导,进一步分析影响制度执行力的若干障碍因素并提出提高制度执行力的路径思考,以期为新时代提高党的执政能力和领导水平提供有益参考。 相似文献
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一、培养领导者战略思维能力是时代的客观要求 目前,我们正处在世纪之交的重要历史时期。我们党正面临着改革、发展、稳定的繁重任务,面临着世界范围综合国力的激烈竞争和挑战,面临着执政、改革开放和发展社会主义市场经济的严峻考验。因此,无论从世界形势看,还是从国内的发展看,我们都处在一个深刻的历史大转折时期。这是新旧世纪交替当今时代的鲜明特点。社会主义事业的兴衰成败,关键在党,关键在领导干部。而建设有中国特色的社会主义,这是一项全新的事业。马克思没有讲过,前人没有做过,其他社会主义国家没有干过。这样一项伟… 相似文献
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晚清学者陈澹然指出:"不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。"领导者一刻也离不开战略思维,领导战略谋划和指导是否正确,直接关系到领导活动成败和绩效。战略思维中有几种基本能力,需要引起关注。 相似文献
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学习贯彻科学发展观重在实践贵在落实,领导干部要坚持用科学发展观指导工作.努力把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路,转化为促进发展的政策措施,转化为领导发展的实际能力,确保在工作中万无一失,充分体现科学发展观的思维模式。 相似文献
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蔡凌 《中共成都市委党校学报》2004,11(1):79-79
追求领导成功是每一个领导者的期望和行动方向。然而 ,对一个现代领导者来说 ,要持久的真正的保证组织目标的顺利实现 ,绝不能仅仅满足于领导取得成功 ,还应当追求有效领导 ,竭尽全力提高领导有效性 ,争取成为有效的领导者。什么是有效的领导 ?现代领导者为什么要追求有效领导 ?怎样做才能达到有效领导的理想境界 ?《做有效的领导者———现代领导理论与艺术》一书明确地回答了这些问题。该书已于 2 0 0 3年 1 1月由四川人民出版社正式出版 ,它是中共成都市委党校郑卫国教授等教师 ,在总结长期从事领导科学教研工作经验的基础上 ,经过一年多… 相似文献
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张洞 《中共杭州市委党校学报》2001,(6):53-55
本文从“人是什么”的千古之谜的解答入手,按照马克思“实 践唯物主义”的思路,提出人的实践的实质其实就在于创新。进 而从领导者的角度探索创新思维在领导活动中的诸多表现,并 提出创新能力培养的途径。 相似文献
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本文将中国与中国贸易伙伴国之间的实际汇率引入一个诱导的出口方程中,并加入中国出口的竞争者与中国的贸易伙伴国之间的实际汇率。结果表明,亚洲的一些主要国家和地区是中国出口的竞争者,1997年发生的亚洲金融危机确实使中国1998年和1999年的出口减少。除了海外市场需求和国内供给能力外,中国与贸易伙伴国之间的实际汇率,以及中国出口的竞争者与中国的贸易伙伴国之间的实际汇率对中国的双边贸易也有显著影响。 相似文献
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韩廷歌 《党的生活(青海)》2013,(11):34-35
在加快转变铁路发展方式、推进铁路走向市场化的新形势下,提升学习型领导班子建设水平,增强站段领导班子的执行力,是一个重大课题。近年来,青藏铁路公司西宁供电段党委落实党的十八大精神,认真学习贯彻中央领导重要指示和总公司、公司党委各项工作部署要求,突出自身特色,积极探索实践提升站段领导班子执行力的有效做法,以推动全段安全发展、科学发展。 相似文献
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创新是我国面向 2 1世纪发展的不竭动力。在新世纪 ,国际、国内的政治、经济形势出现了新变化 ,领导方式和方法必然随之改变 ,但要与时俱进 ,开拓创新。领导者必须在深入理解领导方式、方法创新的理论和实践意义的基础上 ,采取扎实有效的行动举措不断创新领导方式、方法 ,紧密把握创新工作的根本 ,这样才能为领导工作积聚新力量、新活力 ,开创各项工作的新局面 相似文献
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唐旻星 《中共伊犁州委党校学报》2008,(1):16-18
战略思维能力反映领导干部的素质能力。思想政治素质、知识素养、思维方式方法等方面的主观因素,政绩考核机制、决策机制方面的客观因素,往往综合影响战略思维能力的形成。培养战略思维能力,要加强理论学习,提高理论思维能力,不断增强党性修养,要扩充和改善知识结构,增强全局观念,还要坚持走群众路线,决策民主化。建立科学的政绩考核机制,最终要通过创造性的实践活动,完成战略思维的能力创新。 相似文献
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