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《共产党员(沈阳)》2017,(12)
<正>为落实中央和省委部署要求,辽宁省委办公厅日前印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的实施意见》和《2017年全省县处级以上领导班子和党员领导干部开展“两学一做”学习教育安排方案》《2017年全省基层党组织和党员开展“两学一做”学习教育安排方案》,对全省开展“两学一做”学习教育常态化制度化提出明确要求,突出强化分类指导,体现 相似文献
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《党的生活(河南)》2018,(1):42-42
为确保在“两学一做”学习教育中,党员学得深入、做得扎实,济源市坚持从细节人手、从实处着力,全面推行党员“五事争先”先锋指数考评机制,通过对党员日常表现量化评分,将党员教育管理抓在日常、严在经常,推进了“两学一做”学习教育常态化制度化。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2017,(10)
<正>充分发挥党支部主体作用,既是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的基本要求,也是推进全面从严治党向纵深发展的根本保证。发挥党支部的主体作用,严格执行“三会一课”制度,让党内政治生活的“炉火”烧得更旺。要针对新情况新问题严肃党内政治生活,以改革创新精神补齐制度短板,真正使党的组织生活,党员教育管理严起来、实起来。要将“两学一做”学习教育融入“三会一课”制度,探索“两学一做”学习教育的常态化制度化建设, 相似文献
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《党的生活(黑龙江)》2017,(6)
5月23日,省委办公厅印发《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的实施方案》并发出通知,要求全省各级党组织在推进"两学一做"学习教育常态化制度化的过程中,坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效,紧密联系本地区本部门本单位实际,联系党员思想工作实际,坚持学做结合,突出分类指导,充分发挥党支部教育管理党员的主体作用,树立党的一切工作到支部的鲜明导向。为帮助各级党组织深入领会省委要求,现将《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的实施方案》予以刊载,供学习参考。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2017,(11)
<正>开展“两学一做”学习教育,是协调推进“四个全面”战略布局特别是推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手。作为铁路企业的一名党员干部,要主动适应常态化制度化要求,坚持不懈强化理论武装,持之以恒淬炼党性修养,在岗位实践中严实担当、勤勉工作,努力争做合格党员,为推动企业“强基达标、提质增效”发挥积极作用。坚持在“学”字上拓展,推进理论学习制度化。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,首先要把学习 相似文献
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《党的建设》2017,(4)
近日,中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻落实.
通知指出,推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程.推进“两学一做”学习教育常态化制度化,对于进一步用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党,确保全党更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,不断开创中国特色社会主义事业新局面,具有重大而深远的意义.各级党组织要从讲政治的高度,充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义,始终把思想教育作为第一位的任务,坚持用党章党规规范党组织和党员行为,用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作,教育引导广大党员学思践悟、知行合一,不断增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,做到政治合格、执行纪律合格、品德合格、发挥作用合格,确保党的组织充分履行职能、发挥核心作用,确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用,确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用. 相似文献
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为推进“两学一做”学习教育常态化制度化,华亭煤业集团东峡煤矿围绕安全生产经营中心工作,不断夯实“学”的基础,牢牢把握“做”的关键,把学习教育融入安全管理、提质增效、从严治党全过程,深入推进党员示范行动,实施党员创新创效项目管理,充分发挥党员的先锋模范作用,实现了安全生产无事故、经济效益最大化,推动了企业安全平稳发展. 相似文献
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正党的十九大报告指出,要“弘扬马克思主义学风,推进‘两学一做’学习教育常态化制度化”。同时,在十九大新修改的党章中,也把推进“两学一做”学习教育常态化制度化写入其中。可见,推进“两学一做”学习教育常态化制度化是学习贯彻十九大精神的重要内容之一,是建设伟大工程的主要内容,是新时期 相似文献
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推进“两学一做”学习教育常态化制度化是全面从严治党的战略性、基础性工程.华亭县严格按照中央和省、市委要求,紧扣“学、做、改、抓”要求,精心谋划部署,全面精准发力,不断推进“两学一做”学习教育常态化制度化.
建立“三学”机制,使“学”成为常态.坚持把学党章党规和学系列讲话贯通起来,把支部“线下”集中学习和党员“线上”互动交流结合起来,把领导干部和普通党员区分开来,建立“普学”“述学”“考学”等机制,不断提升学习效果,促使党员学而信、学而思、学而行.在“普学”上,大力推行原原本本全面学、党课辅导深入学、移动课堂随时学、外出考察实地学、编印资料引导学、领导干部带头学的“六学”模式. 相似文献
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张雨江 《党的生活(黑龙江)》2016,(B08):30-31
基层党组织是党的基石,能否保证基层党组织的先进性,充分发挥和提高基层党组织在群众中的吸引力、号召力、凝聚力,是建设社会主义现代化能否成功的关键.开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践.开展“两学一做”学习教育,是贯彻全面从严治党要求的重要部署,是推进思想政治建设常态化、制度化的重要实践. 相似文献
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《共产党员(河北)》2017,(18)
正推进"两学一做"学习教育常态化制度化,是坚持推进思想建党、组织建党、制度治党的有力抓手,是全面从严治党的基础性工程,是不断加强党的思想政治建设的有效途径。落实好"两学一做"学习教育常态化制度化,关键是将"两学一做"学习教育融入日常、抓在经常。安平县在工作中坚持以上率下,建强堡垒,发挥党员主观能动性,将学习教育与经济社 相似文献
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正全省8万多个党组织、170多万党员持续在"学""做""改"上深化拓展,真学深学、以学促做,边学边改、知行合一。全面从严治党永远在路上。今年3月,中共中央办公厅印发《关于推进"两学一做"学习教育常态化制度化的意见》,明确了"两学一做"学习教育常态化制度化的目标任务、基本要求和工作举措。这是党中央着眼加强思想教育和理论武装、推动全面从严治党向纵深发展作出的重要决策部署。 相似文献
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《中共成都市委党校学报》2017,(4)
"两学一做"学习教育是在经济社会新常态下推动全面从严治党向基层延伸的有力抓手,是保持党员队伍建设先进性、纯洁性的重要举措。"两学一做"学习教育体现了党员党性修养的普遍性、制度化、整体性、先进性要求。将"两学一做"学习教育融入党员党性修养、推进全面从严治党新常态,要着力将理论武装放在"两学一做"专题教育的基础性地位上,引导党员坚定理想信念,深化党员干部的党员意识;着力形成常态化制度化的学习教育形式,引导党员主动自觉学习,深化党员干部的纪律意识;着力在实"做"上下功夫,引导党员主动积极作为,深化党员干部的行动意识。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2019,(2)
"两学一做"学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程,推进有序,成效显著,但也面临一些问题与挑战。文章基于实证调查,从ASD理论(即"行动者—系统—动力学"理论)视角出发,探索大学生党员"两学一做"学习教育常态化制度化的最佳实践路径。 相似文献
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2016年以来,武山县把开展“两学一做”学习教育、推动党内政治生活规范化作为党建工作的龙头任务,以“党员固定活动日”“七大先锋行动”“两帮一奔”为抓手,突出真学实做、真查实改、真督实导,推动“两学一做”学习教育常态化制度化.
突出规范操作,促使融入日常.一是抓基础.注重从细节和小处抓起,去年年初县上为每个基层党支部印制了《武山县党支部学习会议活动记录簿》,为每名党员制作配发了《党员证》,做到“三会一课”和组织生活全程纪实、“留痕”管理.二是抓规范. 相似文献