新媒体与"拟态环境"

"拟态环境"是现代信息社会人们了解和认知世界,并由此调整自身行为以适应环境的重要"依据".新媒体因其交互性、延展性、分众性和融合性,所构建的"拟态环境"具有环境监测功能去权力化、"宏内容"向"微内容"转向、话语泛在传播和加速环境化等特点.对此,应当从引导新媒体客观反映现实环境、与传统媒体"拟态环境"融合互动、提高新媒体受众的媒介素养等方面着手,促进新媒体构建有利于和谐社会建设的"拟态环境".     

论大众媒介话语下区域经济刻板印象及其建松

刻板印象即为群体形象，是指人们对特定社会群体及其成员的特质、品性及行为的固定化或模式化的看法与信念，媒介话语下的区域经济刻板印象即为在媒介报道或渲染下，受众对某地域经济的总体心理评价与感受。在资讯发达的时代．人们更多依赖媒介呈现的信息去认知生活区域外的世界．其认知对象成了新闻媒介呈现的“拟态环境”，大众媒介话语下的拟态环境在构建社会刻板印象方面拥有强大的话语权与影响力。本研究以两大大众媒介对温州的经济报道为样本，分析大众媒介话语权下区域经济刻板印象的构建过程与话语机制．提出了构建区域经济刻板印象媒介话语的应然向径与政策导向，认为要增强消费者对某区域产品与服务的社会认同．业界与地方政府应积极创设条件，强化区域产业集群的政府呵护与资源打造，充分利用现代网络媒介，解构传统权威、建立新权威，这是塑造区域经济正面刻板印象的重要器法。     

抖音短视频要抖出新风采

抖音短视频的快速发展,体现了人们对于情感宣泄、娱乐追求的重要需求,是移动互联网时代社交平台发展的必然趋势。抖音在发展过程中衍生出来的一系列问题也表明,在互联网开放、共享、传播的环境下,社会道德劣根性极易被无限放大。因此,必须加强对抖音平台的内外监管、正确引导其内容生产、适当弱化用户画像,发挥短视频这一工具的优势,使抖音向主流化、多元化方向转变。     

“云端的家”：留守家庭青年抖音实践中“家”的建构逻辑——基于对皖北D新村的考察

移动互联网的发展和新型媒介对家庭的嵌入，深深影响着家庭结构与家庭关系。本文聚焦于皖北D新村的留守家庭，通过数码民族志和田野调查法，观察一个三代同堂的留守家庭成员，特别是外出务工青年成员如何进行抖音实践。研究发现，他们通过抖音建构了一个根植于传统家庭又超脱于传统家庭的“云端的家”。这个“家”在家庭成员情感维系、青年成员家庭权利崛起、儿童媒介沉迷、原始家庭解体和青年核心家庭建立等方面产生了深刻影响。从这个角度讲，抖音不仅拓宽了“家”的概念外延，还为人们提供了一个理解“家”的全新方式。同时，抖音“云端的家”的建构逻辑，也成为理解和研究新型媒介的重要文化视角。     

负面新闻对大学生产生正面影响的路径探析

新闻传播与人的思想行为关系密切,特别是负面新闻的传播对当代大学生的思想观念、价值取向、心理认知和行为方式等方面产生重大影响,其中既有正面的影响,也有负面的影响。因此,政府、大众媒介和高校应该形成合力,扬长避短,共同把负面新闻的消极影响降到最低,为大学生的健康成长营造一个良好的成才环境。     

党政干部的媒介素养与执政能力建设

在媒介高度发达的时代,党政干部的媒介素养,会影响执政为民理念的确立,影响政策试探功能的发挥,影响社会预警机制功能的效果,影响执政党对舆论阵地的主导作用,影响党和政府的公众形象。党政干部对传播环境、传播事业、传播过程、传播效果等方面的认知,是党政干部媒介素养的主要内涵。必须通过建立健全信息传播制度、新型选拔党政干部制度、聘请媒体传播顾问、不断更新培训内容和创新培训方法等途径,不断提高党政干部媒介素养。     

“信息流行病”的产生、传播与治理

"信息流行病"已经成为信息化时代经常暴发并能快速扩散的常见"信息疾病"。"信息流行病"的生成机理是信息过载和信息不确定叠加作用,其传播机制表现为媒介构筑的拟态环境中虚拟网络社交关系的连接。治理"信息流行病"需要确保信息公开透明,阻断传染源;同时加强主流媒体与市场化媒体的分工协作,减少信息传播过程中的变异;重视公众媒体素养提升,提高抵制谣言、情绪传播的免疫能力。     

实施媒介认知教育刻不容缓

以视听语言为代表的新兴媒介所传播的信息,已经取代印刷文本成为我国民众主要的信息接受来源,并将进一步改变国民特别是青少年的想象空间与思维方式。在这一现状下,媒介认知教育已经同书面文字教育具有同等重要的地位与作用,媒介认知的特殊性决定了媒介认知的不同内容与方式,而其核心则是培养国民对媒介信息的批判分析能力。故此,在我国开展媒介认知教育的研究与实践已刻不容缓。     

抖音上的关爱父职：常人榜样与引流变现

在当下中国的父职从缺席转向关爱的起步阶段，抖音爸爸达人的大部分均为常人的性质、短视频在技术和使用方面的常人属性、抖音爸爸呈现关爱父职的常人方法学，促使抖音上的关爱父职成为常人榜样。关爱父职短视频巨大的引流变现能力，促使其成为抖音平台获取利润的重要来源，并在无意之中产生了推动关爱父职转向的效果。抖音上之所以出现关爱父职短视频并非偶然，而是抖音爸爸达人自身、其家庭与团队、抖音平台、社会需求与价值观念等四个层面组成的社会生态结构的共同产物。青年群体作为抖音关爱父职榜样的生产者、传播者和可能的实践者，流量经济及其引流变现正在影响着他们对于关爱父职的塑造和儿童权益的重塑。     

“信息茧房”效应下主流意识形态认同之困及其消解

智能传播时代,在定制化信息传播模式、算法过滤机制和选择性接触行为的多重影响下,公众极易被带有强烈自身偏好特征的同质化信息所裹挟和淹没,自缚于“信息茧房”之中。以其空间的封闭性、内容的片面性和传播格局的割据性,“信息茧房”不断重复和强化着人们的认知偏差,排斥异质信息与观点,阻滞社会信息正常流通,从而使主流意识形态面临影响力、凝聚力和引领力弱化的困境。化解“信息茧房”对主流意识形态认同造成的负面影响,需要从话语构建、技术把控、平台监管以及民众媒介素养培育等方面多管齐下,不断提升主流意识形态的话语竞争力,疏通信息传播渠道,用主流价值导向驾驭平台“算法”,不断优化网络生态,全面凝聚网络空间主流意识形态认同。     

“新拟态环境”：短视频博主的人格化表达及其对用户的影响研究

移动短视频凭借视觉化呈现与个性化互动成为年轻用户自我表达、社会交往的重要平台。在这个过程中,短视频博主作为内容创作者,在塑造用户认知、态度及行为方面扮演重要角色。本研究以视频分享平台B站为研究对象,试图探讨短视频博主的新型传播方式及其对用户的影响。运用质性研究方法,本文对18名B站用户进行了半结构式访谈,并基于拟态环境、信息茧房、相似性吸引等理论框架深入分析了博主的自我表达及用户的感知心理。研究发现:短视频博主基于生活场景搭建的拟态环境进行"在线表演";通过人格化表达和情感互动创建"信息茧房",茧房内的用户具有排他性、偏激化等趋势;博主的真实性自我呈现激发了用户对其同款生活的向往,并可能导致基于嫉妒心理的盲目模仿。     

媒介融合与新闻传播教育的知识体系重构

传播革命,媒介融合,人类已经进入受众分享传播权时代,如何实施传播权成为考量的核心。新闻传播教育需充分认识媒介融合所导致的媒介变革的过程与规律,专业设置、课程体系、师资队伍、教学平台等诸多新闻传播教育的核心内容都处于重组与更新阶段。媒介融合趋势下的新闻传播教育需强调人文社科基础,提升媒介素养,充分认知媒介融合、融合文化、融合新闻、融合受众,强化技术、社会责任、传播伦理在其知识谱系中的作用。     

网络社会心态调适与引导策略

随着互联网技术的快速普及和应用,新媒体传播优势及网络传播规律发生变化,社会心态越来越难以被精准捕捉、锁定,为网络社会心态的正确引导带来了诸多障碍。当前,网络群体在归属心态的影响下易出现极化取向,特别是在负面舆论的推动下容易出现一些非理性倾向,亟需进行正确引导。对此,应着力扩大主流文化网络阵地,构建对话互动型网络环境。同时,应提升网民媒介素养,营造健康向上的网络社会生态环境。     

媒介素养:政治干部能力生长面临的新课题

伴随着信息化时代的到来,媒介素养已成为政治干部能力生长面临的一个新课题。媒介素养内含的能力体系包括媒介属性认知能力、媒介信息获取能力、媒介信息解读能力以及媒介信息传播能力。应采取多种途径,不断加强政治干部媒介素养的系统教育和科学训练。     

仪式观下的网络社交与传统文化传播

詹姆斯·凯瑞提出的传播仪式观,使传播学研究从“信息传递”、“传播效果”的狭隘视角中跳脱出来,认为“传播的仪式观把传播看作是创造、修改和转变一个共享文化的过程”[1],通过意义符号的传播,一个维系有秩序、有意义,能够用来支配和容纳人类行为的文化世界得以建构[2].人们的传播行为借以不同的媒介技术得以进行,媒介技术也在影响着人们对传播的认知、思维方式和行为方式.同时,媒介和文化是合而为一的:一方面,媒介技术本身就是人类的文化产物;另一方面,文化通过媒介技术得到展示.     

新媒体背景下铁路舆情管控对策研究

<正>在新媒体迅猛发展的大背景下，受众单一、被动接受信息的传统媒体形态正在被互动分享的信息传播状态所改变，“新媒体就是网络媒体”的传统概念也渐渐被拓展为“以网络技术为支撑的多种媒体形态”。随着互联网急速发展，信息交互性不断提高，负面信息往往更容易被推上风口浪尖，这使得企业舆情管控与舆情应对的难度不断增加。面对新媒体环境，如何充分利用新媒体的优势做好突发事件的舆论引导、树立良好的企业形象、最大程度降低负面舆情对企业品牌、信用、形象的冲击，     

新媒体环境下提升农村信息传播有效性的途径与策略研究——基于8省区的实证调查

文章采用问卷调查和入户访谈的方法采集数据,了解陕西、贵州等8省区农村农民新媒体使用及信息传播状况,为探究提高新媒体环境下农村信息传播有效性的路径和策略提供一手资料。研究结果表明,该地区农民对信息的需求是迫切的,但农村信息传播的效果不容乐观;陕西、贵州等农村对于新媒体的认知和使用落后于中东部地区,这在信息化高度发达的今天令人担忧。针对存在的问题,文章提出通过构建统一的对农信息集成播控平台、提升对农信息产品的质量、提高新媒体环境下农民媒介素养,提升经济欠发达地区农村信息传播的有效性。     

"抖音"短视频APP用户使用行为研究

正近年来,随着我国4G网络的广泛覆盖与普及,用户可以在各类移动智能终端上浏览、拍摄上传与分享视频,深受青年人群体的关注和喜爱。本文选择目前用户最多、口碑和热度都较高的短视频APP"抖音"进行研究,采取量化的方法,以青年大学生群体为调查对象,基于不同性别、影响因素、偏好等方面展开问卷调查,探究青年大学生群体中"抖音"短视频的使用状况,分析对"抖音"短视频的内容类别、浏览方式与途径、使用体验等内容,通过具体调查数据比较分析得出结论。     

青年学生社会参与状况分析——以广东省某高校为例

青年的社会参与对社会发展以及自身成长都有很大影响。以广东省某高校青年学生为调查对象进行了问卷调查，认为社会提供的参与条件、网络为媒介的信息传播以及青年特殊的自我认知逻辑对青年的社会参与现状有很大的影响，同时对青年社会参与逻辑进行了分析。     

新时期加强我军官兵媒介素养教育的意义

媒介素养是指人们对各种大众媒介信息的解读、识别、批判，以及使大众媒介信息为个人生活、社会发展所用的能力。在我军官兵中开展媒介素养教育，就是通过对大众传媒的传播内容、手段、形式和方法的解读，使我军官兵能充分认识到大众传媒不仅是现代社会中信息传播的主要工具，更是现代战争中敌我双方精神征服的重要手段。从而提高我军官兵在和平时期建设性地使用大众传播资源的能力，能在未来军事斗争中，准确识别战争环境中各类媒介信息，抗击敌精神征服，并灵活运用大众传媒的舆论作战功能，为夺取军事斗争胜利服务。