伟大建党精神融入高校思政课程的路径

伟大建党精神的内涵深刻而又丰富,具有极高的育人价值。伟大建党精神作为党史学习教育的重要内容,将其融入思政课程,要从深化思政课程教学认识、强化教师在思政课程中的主导地位、拓展思政课堂教学形式、加大思政课程学术研究力度等方面着手。     

伟大建党精神与中华民族伟大复兴

实现中华民族伟大复兴是中国共产党自诞生以来始终追求的伟大目标,也是弘扬和传承伟大建党精神的最终目标。伟大建党精神是中国共产党的最新重大创新成果,体现在命名方式的独特深意、精神内涵的高度凝练、与百年精神谱系的关系等方面。伟大建党精神在近代以来追求民族复兴的历史图景下生根发芽,从丰富的创党实践中凝练内涵,在党的百年奋斗历程中与不同时期的时代主题相结合并不断升华,围绕实现中华民族伟大复兴的目标延展形成中国共产党人的精神谱系。     

伟大建党精神的多维探析

伟大建党精神是党史上的重大理论创新。伟大建党精神是中国共产党人政治灵魂、初心使命、行为遵循、政治担当的有机统一,其形成有着深厚的马克思主义理论基础,传承发展了中华优秀传统文化和伟大民族精神,借鉴吸收了人类文明优秀成果。新时代弘扬伟大建党精神应当坚定信仰信念,筑牢伟大梦想;践行初心使命,建设伟大工程;锤炼革命意志,推进伟大事业;强化政治担当,引领伟大斗争。     

陈延年与伟大建党精神

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,永远是党和国家的宝贵精神财富。无数优秀共产党员始终如一践行伟大建党精神,为党和国家事业发展作出突出贡献。中国共产党早期领导人陈延年是一名优秀的共产党员,他坚定信仰马列真理,致力于宣传马克思主义;选择和贫苦的工农站在一起,为实现民族独立、人民解放而奋斗;敢于斗争、善于斗争,勇于为理想而献身;坚持正确意见,把忠诚于党和人民落到实处。陈延年光辉的一生闪耀着伟大建党精神的光芒,是广大共产党员的楷模。     

伟大建党精神研究：回顾与展望

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,蕴含深厚的底蕴和丰富的内涵。自建党一百周年大会上提出至今,学界围绕伟大建党精神的提出意义、形成背景、生成逻辑、科学内涵、基本特质、内在逻辑、历史地位、价值意蕴、时代意义与实践路径等方面进行了全方位的阐释和研究。尽管已取得可观的研究成果,但是在研究视域、研究方法等方面尚有很大拓展空间,需要提高学术站位、拓宽研究视野、创新思路方法,进一步加强伟大建党精神的学理研究、比较研究、传承规律研究和海外传播研究等。     

伟大建党精神融入高校思想政治课教学探究

思想政治课是高校践行立德树人根本任务的主要渠道,而将党的精神谱系融入思想政治课是当前高校思想政治课教学的重要课题。基于此,阐述了伟大建党精神融入思想政治课的必要性和重要性,并从专题化教学模式、立足实践教学、改进教学方法、利用新技术教学手段等方面论述了融入思想政治课教学的路径,进行了一些有益的探讨,具有一定的借鉴意义。     

伟大建党精神的生成逻辑与弘扬路径

伟大建党精神是中国共产党百年风华正茂的基因密码。纵观百年奋斗的历史进程,伟大建党精神的生成具有严密的逻辑架构,源于马克思主义科学理论的思想指引,根植于中华优秀传统文化的赓续传承,凝结于早期中国共产党人的建党探索。伟大建党精神内涵丰富,以坚持真理、坚守理想为信仰追求,以践行初心、担当使命为奋斗主题,以不怕牺牲、英勇斗争为鲜明特质,在对党忠诚、不负人民为优良作风。新时代弘扬伟大建党精神应知、情、意、行协同发力,在认知上加强理论武装,在情感上促进爱党爱民,在意志上锤炼坚韧品质,在行动上强化使命担当,真正实现伟大建党精神内化于心、外化于行。     

伟大建党精神融入高校思政课的价值意蕴和实践路径

把伟大建党精神融入高校思想政治教育,就要教育引导广大青年学生牢固树立对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴中国梦的信心,把人生理想融入国家和民族的事业中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。伟大建党精神是新时代高校思政课的重要内容,高校思政课是弘扬和传承伟大建党精神的重要载体,二者实现有机结合具有重要的现实意义。要实现伟大建党精神与高校思政课有机融合,就必须坚持理论与实践相结合、现实与虚拟相结合以及内容与形式相结合,确保伟大建党精神在高校大学生中内化于心、外化于行。     

伟大建党精神在高校思政课教学中的融入探析

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,具有博大精深的科学内涵和立德树人的时代价值,将其融入高校思政课教学,对引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、塑造坚韧品格、提升道德修养有着重要意义。高校思政课应当加强伟大建党精神的教育,把握教学重点、拓展教材内容,创新教学手段、优化教学方式,发挥社会大课堂和校园文化的作用,引导青年学生弘扬光荣传统、龄续红色血脉,成长为担当民族复兴大任的时代新人。     

伟大建党精神贯穿融入高校铸魂育人的实践探索

作为中国共产党人精神谱系之源的伟大建党精神,蕴含着丰富的育人价值。将伟大建党精神贯穿融入高校铸魂育人,是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的应有之义,具有重要的理论意义和实践价值。本文通过系统梳理复旦大学近年来在伟大建党精神贯穿融入铸魂育人的整体实践,总结形成了“一线贯、全面穿、有机融、深度入”的具体做法和相关经验,并在此基础上进一步探索党的创新理论铸魂育人的有效路径。     

伟大建党精神与上海

伟大建党精神首先是一种通过中国共产党创建的史事叙事来体现的历史形式,同时,必定有一定的文化载体来表征它的历史存在。上海是中国共产党的诞生地,在党的创建史上具有重要地位。中国共产党在上海的百年历程中,上海既是伟大建党精神的孕育地,又以其文化滋养了伟大建党精神,并作为百年党史中的先锋城市,不断传承和弘扬了伟大建党精神。     

伟大建党精神融入高校思想政治教育探析

将伟大建党精神融入高校思想政治教育是当前高校落实立德树人根本任务的重要课题。高校应坚持政治性和多样性相统一、理论性和实践性相统一、建设性和批判性相统一、主导性和主体性相统一的基本原则,从完善“领导—同行”的育人机制、发挥“认知—实践”的育人功能、建构“宣讲—内化”的育人模式、营造“文化—浸润”的育人氛围等路径入手,推进伟大建党精神融入高校思想政治教育。     

伟大建党精神的科学内涵和时代价值

以伟大建党精神为源头,我们党在百年奋斗中形成了气壮山河的中国共产党人精神谱系,为我们立党兴党强党奠定了重要基础和前提。在新的伟大征程上,我们要全面领会伟大建党精神的深刻内涵,赓续共产党人精神血脉,坚定自信于伟大梦想、积极投身于伟大事业、直面困难于伟大斗争、自律自强于伟大工程,不断书写中国共产党人新的伟大光荣。     

论井冈山精神与伟大建党精神的关联

井冈山精神是伟大建党精神的具体呈现与丰富发展。坚定执着追理想、实事求是闯新路源自坚持真理、坚守理想。依靠群众求胜利既是践行初心、担当使命的具体表现,也体现了对党忠诚、不负人民。艰苦奋斗攻难关是不怕牺牲、英勇斗争的重要方面。坚持党的领导、坚持人民至上、坚持理论创新、坚持中国道路、坚持开拓创新、坚持敢于斗争等我党的宝贵历史经验均可在井冈山斗争时期找到验证。     

伟大建党精神的科学内涵、价值意蕴与弘扬路径

伟大建党精神是对中国共产党精神标识的高度凝练,丰富了中国共产党精神谱系,伟大建党精神包括伟大建党精神之本、伟大建党精神之要、伟大建党精神之源、伟大建党精神之魂,四个方面既相互侧重又相互融合。伟大建党精神为走好第二个百年奋斗目标的赶考之路、实现中华民族复兴伟业提供精神引领。实现建党精神向现实转化,要坚定理想信念,强化使命担当,锤炼意志品格,推进党的建设新的伟大工程。     

伟大建党精神研究：述评与展望

自2021年7月1日习近平总书记提出伟大建党精神这一重大命题以来,学术界的相关研究已经取得了丰硕成果,伟大建党精神也成为学者们研究和探讨的热门话题。学者们从内涵特征、精神之源、生成方式和弘扬路径等方面进行了积极的探讨,对深化伟大建党精神的研究作出了贡献,并形成了相应的研究特征。综观现有研究成果,还存在着研究内容同质化、方法较为单一、研究视角不够开阔等不足。在今后的研究中,要处理好整体与局部的关系、理论与实践的关系、继承与发展的关系,进一步提升研究水平,推动伟大建党精神研究深入发展。     

伟大建党精神的三维解读：内涵、价值及现实路径

习近平总书记在中国共产党成立100周年大会上首次提出,在党的十九届六中全会重申,并在党的第二十次全国代表大会报告中提升为大会主题的伟大建党精神,是对中国共产党本质属性的揭示,是中国共产党过去、现在和将来成功的精神密码。伟大建党精神具有重要的理论价值、实践价值和时代价值,是我们党取得辉煌成就的动力之源。我们党要继续把伟大建党精神转化为现实的力量,推动党的各项事业的发展,推进“四个伟大”的实现与发展,并为建设强大的国家、实现民族的伟大复兴和人民的幸福做出更大贡献。