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在中共党史党建学设为一级学科的形势下,2022年度中共党史研究以中共二十大精神和习近平关于党的历史的重要论述为指引,在文献著作编辑出版、研究动态热点呈现、学科建设高质量发展等方面取得显著进展。在党的创新理论引领下,中共党史研究、中共党史学科建设迈向构建自主知识体系、建优建强一级学科新阶段。中共党史研究具有强化党的创新理论引领、突出新时代站位、关注一级学科建设等特点,同时面临潮汐效应明显、学科标识性成果不足、学科建设发展瓶颈有待突破等问题。未来前进之路或可着眼于：坚持以习近平关于党的历史的重要论述为引领,不断深化中国共产党与中国式现代化研究,加快建构以自主知识体系为内核的中共党史党建学。 相似文献
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<正>21世纪以来,中共纪念史研究逐步兴起,不仅扩充了中共党史研究的原有格局,为其注入一股崭新的竞争性力量,而且在一定程度上创新了党史研究的理论与方法,甚至冲击了传统的“单向度史学知识生产的思维模式”,为中共历史面相的多元化叙事提供了可能((1))。中共纪念史研究的兴盛,无论对于中共党史学术研究,还是对于中共党史党建学科建设,抑或当下纪念活动的开展,都具有较高的理论价值和现实意义。 相似文献
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一、总论中国共产党与中国先进生产力的发展要求 /石国亮 / 1— 4我国宗教界与中国共产党领导的爱国统一战线 /林祥庚 / 1— 1 0关于反对教条主义与理论创新的思考 /陈坤山 / 1— 4 0农村合作社事业的历史经验与启示 /黄兆康 / 2— 1 9简述“五四青年节”在各个历史时期的精神象征意义 /黄金象 / 3— 36从实事求是到与时俱进——党的思想路线的历史演进及其重大意义 /郑 镇 / 4— 4中国共产党三代领导集体关于发展问题的认识演进 /蒋贤平 / 5— 4 二、专题 :纪念毛泽东诞辰 1 1 0周年解读毛泽东心目中的知识分子 /范守信 许广亮 / 6— … 相似文献
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一、总论当代中国农民政治参与心理分析/储峰/1—60论中国共产党与群众运动模式的运作/叶青/1—74中共民族问题纲领的演变和民族区域自治制度的奠基/庞效松/3—44中共对富农问题的探索及其教训/莫宏伟/4—52中国共产党妇女参政思想及其发展历程/陈耀/4—85执政党知识分子问题研究的回顾与前瞻/耿化敏/4—90二、人物与思想研究论毛泽东的中国权利建构思想/肖际唐/1—20公正评价1957年的章伯钧——兼与《毛泽东传(1949—1976)》作者商榷/宋霖/1—67陈云与保持党的先进性/刘晶芳刘振清/3—4新时期陈云与邓小平主要经济思想比较研究/王爱云/3—1… 相似文献
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<正>党的十八大以来，习近平关于中国共产党历史的重要论述和“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、“四史”学习、庆祝中国共产党成立100周年等活动的开展，为中共党史学科的发展创造了良好的环境。2022年9月，国务院学位委员会、教育部印发《研究生教育学科专业目录(2022年)》，“中共党史党建学”正式增设为法学门类一级学科。关于“中共党史党建学”的一级学科建设，已有不少讨论成果面世。笔者拟在此基础上，就其主干二级学科的设置、中共党史学科的名称、规范和完善中共党史学科分支与研究方向等几个基础性问题谈点认识。 相似文献
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俞 放 编辑 一、总论中国共产党对反右派斗争的认识评价历程 /张智新 / 2— 4 6关于雇工问题争论的历史考察与思考 /马永辉 /2— 5 1“三个代表”的要求与五四新文化思潮 /王继凯 /3— 16新民主主义社会论提出之原因新论——中国现代化背景下的分析 /蔡朝晖 陈亚杰 / 3— 33中国共产党哲学思想论纲 /李曙新 / 3— 90中国共产党对侵华日本战犯的审判处理和改造 /林晓光 / 4— 2 7中国共产党民间外交理论与实践研究 /王玉贵 顾莹惠 朱蓉蓉 / 5— 2 0中国人民救国会结束原因探析 /侯松涛 / 5— 80 二、人物与思想研究毛泽东对中国社… 相似文献
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中共党史本科专业是中共党史学科的基础,是构成高校历史学、政治学尤其是马克思主义理论、思想政治理论课的重要支撑点。全面回顾高校党史本科教育的历史轨迹,深入剖析当前教学研究中的重点热点难点问题,科学规划党史本科专业改革,对于高校党史学科建设具有重要意义。为适应加强和改进学校党史工作的要求,党史本科专业改革的着力点应从完善专业建设方案,适当增设专业、扩大招生规模,突出中共改革史的讲授,创新课程体系、丰富教学载体,深入开展党史研究、加强师资队伍建设等方面入手,切实推进中共党史学科建设。 相似文献
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关于1921年“三月代表会议”的性质问题,是我党创立时期的一个难解之谜。过去,论者仍大多将它解释为中共“一大”前的准备会议。1992年,我在《关于中国共产党创立几个问题的辨正》一文中曾简略地谈了一下自己的观点(载《中共党史研究》1992年第4期),认为这次会议不是中共“一大”以前的筹备会,而是中国社会主义青年团的一次改组会议。后来,有人又发文章与我商榷,仍然坚持“三月代表会议”属于党的代表会议。那么,究竟哪一种观点更加接近于历史真实呢?这里,我想依据一些材料对此问题作进一步的论证。 相似文献
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一、学术论衡毛泽东的中国现代化建设思想论要 /潘焕昭 /1— 3毛泽东的知识分子观及其在知识分子问题上的得与失 /刘 鹏 田世锭 /1— 8人民公社公共食堂兴衰之历史演变 /王 逍 /1— 1 3中国共产党对皖南事变经验教训的总结和吸取 /施昌旺 /1— 1 9太平洋战争爆发前美国对国共关系政策的变化 /毛 丽 /1— 2 4关于 1 93 7年 9月 2 5日八路军 1 1 5师平型关之战的称谓 /董振平 /1— 2 7农业现代化 :第三代党的领导集体对邓小平理论的丰富与创新 /马桂萍 /2— 3新民主主义社会论与统一战线 /苏黎明 /2— 6正确认识毛、刘关系与“文革”的发… 相似文献
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关于中共党史研究的学科属性和学科建设问题,自20世纪80年代以降便是党史研究领域中的一个基础性理论问题,取得了较好的学术共识。党的十八大以来,整个国家社会发生的巨大变化以及中国学术研究取得的重大进步,为在一个更为宏阔的政治社会和思想文化视野下推进党史学科建设提供了新的战略性机遇。在这种情势下,打造面向新时代的中共党史学科体系,继续提升党史学科建设的科学化水平,更好地发挥党史研究资政育人的功能和作用,并为构建中国特色哲学社会科学及知识体系作出源自党史学科的独特贡献,就成为党史学界普遍关注的一个理论问题。在纪念中国共产党成立100周年之际,我刊特设置“面向新时代的中共党史学科建设”笔谈栏目,以期推动中共党史学科建设的新进展。本期先行推出几位学者的笔谈文章,以飨读者。 相似文献
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日本青年学者绪形康专著《论危机——1926至1929年的中国革命》(以下简称《论危机》),虽然只选取了一小段中共党史作为研究对象,却较全面论述了中共成立73年来的两条路线斗争,企图为中共探索克服“左”右倾错误危机的经验教训。这是外国学者论中共党史少见的一部著作。它有以下特点: 一、历史现实的巧妙联系 历史与现实是不可分割的。《论危机》论历史,却在“序论”中开宗明义以邓小平1992年南方讲话为其出发点,把讲话中的“警惕右,但是主要防止‘左’”的著名论断作为全书的中心思想。 作者认为邓小平的这个思想是对中共七十多年 相似文献
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一、总论“和平、民主、团结”是个战略方针/张志辉6一我党知识分于工作的历史回顾/李新社八一2756从‘武力解放台湾”到“和平统一祖国”/杨亲华/“中国革命史”改成“中国革命与建设史”的新尝l—32试/张＄＄严淑萍/6—70深人客观地研究生动形象地描述/雪林一/、五四与建党时猢平八一57一大开幕日期再考证/朱泽春/6—65评《中共党史研究的开创者一蔡和森》/于文三、第一次国内革命战争时用善刘剑毕八一66从民主革命到民族革命:中共早p的现时革命共和国史研究领域又一部颇具功力的学术著作观剖析/蔡文杰/l—39/丁晓强八一68国民革命时期国… 相似文献
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近年来台湾地区重视对中国共产党历史的研究。台湾学者关于中共党史的研究在研究视角、研究方法以及史料的选取等方面,与大陆学者的研究仍然存在着较大的差异。比较两岸学者关于中共党史的研究,是一个颇有意义的课题。本文以两岸有代表性的党史研究的著作为研究范本,从研究视角和史料选取的差异两个主要方面阐述海峡两岸学者关于中共党史研究的差异性。这一比较,对于研究两岸学者关于中共党史的研究较强的互补性,以及促进两岸中共党史研究者的交流、深化包括中共六大研究在内的中共党史研究具有十分重要也是十分必要的实际意义。 相似文献
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中共“一大”在中共党史上具有划时代的意义,也是中共党史工作者研究的重点.回顾和总结30年来中共“一大”研究的成果,对于深化中共“一大”的研究,应有一定的学术价值. 相似文献
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张静如对中共历史学批评有重要贡献。他倡导史学批评,开创党史学史研究;运用史学批评,检视党史学人论著;勇于自我批评,树立党史大家风范。他主张“党史研究要现代化、科学化、社会化”,正是在反思中共历史学实践基础上,从学科建设高度提出的一个重要命题;他要求将党史批评之共识——“求真”,“务实”,“创新”贯彻到具体研究中去。这对于发展中共历史学科,深化中共历史研究,均有重要的学术价值和现实意义。 相似文献