基于大学生差异性的社会公德教育

大学生社会公德教育是以培养大学生正确的世界观、价值观和人生观为目的的系统工程,需要来自社会、学校、个人多方面的协力合作。而社会公德教育因为其教育对象知识储备和认知水平的差异,因而对不同的教育对象,教育方法必然具有差异性。面对存在差异性的教育对象,社会公德教育模式只有不断创新,才能达到社会公德教育目的的预期效果。     

大学生班集体建设规律探讨

加强班集体建设,尤其是一年级的班风、学风建设,是加强和改进大学生思想政治教育工作、促进大学生健康成长的基础工程。将大学生班集体作为一个系统来研究,个人要素优化是班集体建设的基础,结构优化是班集体建设的核心,目标导向是班集体建设的旗帜。     

新时代做好大学生教育与日常事务管理工作

高等教育阶段是学生学习专业技能、了解社会环境的重要阶段,教育制度在不断变革的过程中,这一阶段对于学生的各方面发展有着更为严格的要求,大学生教育与日常事务管理工作在开展期间也要做到与时俱进.当前这项工作在实际开展中还存在一些问题,如管理者思想方面的偏差、对教育管理认知不清和工作积极性差等,必须要结合社会发展需要对日常教育...     

从制度管理到自我管理——浅谈大学生管理工作

加强自我管理是培养大学生管理意识的重要工作之一,提高大学生自我管理意识应做到以下四点:目标管理;时间管理;技能管理;金钱管理。     

班集体对大学生学业成就的影响研究

班集体是大学生学习、生活的基本场所,学业成就是测量大学生教育情况的一个重要指标。研究班集体对大学生学业成就的影响,对学生未来的发展、班集体建设及教师教育质量的改善具有重要的作用。文章以南昌工程学院为例,通过问卷实证,讨论班集体与学业成就的影响关系,提出优化班集体的对策与建议。     

大学生参与现代大学管理的实践探究

大学生参与学校管理是现代大学治理体系发展的必然要求,是"以学生为中心"的现代大学教育理念的具体体现,也是培育大学社会资本和引导学生进行有序政治参与、形塑价值观的重要途径。我国大学生参与大学管理的实践起步较晚、发展较慢,还存在参与形式和渠道不丰富、职能部门开放决策动力不足、顶层设计和制度保障缺乏等问题。文章以上海交通大学构建学生参与学校管理的具体实践为例,探索大学生参与现代大学管理可行路径,以期提升大学生参与现代大学管理的自主性和有效性。     

中西方企业管理差异性分析

适合企业生存和发展的管理模式和管理思想对企业加强管理、提高效益具有十分重要的意义。随着我国市场经济的快速发展，对外开放领域的扩大，我国企业在内部管理方面不断地吸收和借鉴西方先进的管理思想，并在企业的管理模式上进行了深入的研究和探索。对中西方企业管理模式的差异性进行分析比较，可以找出存在差异的原因，寻找适合我国企业发展的管理思想和模式；在研究、探索之中把西方先进的管理思想和管理方法应用到实际的企业管理工作中，使企业的管理水平有所提升，经济效益有所提高，根据这种差异来探讨中外企业管理模式各自的特点，从而构建出适合我国特色的企业管理模式。     

影响大学生性格因素的性别差异研究

本文对河北省多所高校445名在校大学生进行了青年性格测试。结果表明：青年大学生在支配性、社会化、好印象、独立成就、灵活性、女性化六个变量上存在性别差异。从性别层面看,男生比女生更富有支配性,更容易有独立成就,更灵活,更有女性化倾向;女生比男生更易社会化,更容易产生好印象。从文理科别差异看,文科学生比理科学生更有支配性;理科学生比文科学生更有进取能力,更有适意感。     

新生代大学生常见心理问题个体辅导

本文对一位刚步入大学校园,存在较严重适应性问题的新生进行个体辅导与分析,主要采用合理情绪疗法和放松疗法,帮助该生认识到自己的不合理信念和错误认知,进而改善了该生的消极情绪,达到了很好的治疗效果.通过一个常见的新生代大学生常见心理问题的辅导与治疗过程,为大学新生辅导员和班主任,尤其是初次接触心理咨询的老师处理此类问题提供...     

基于大学生社团文化视角下的校园文化建设探究

高校共青团组织作为校园文化实施的主要职能部门之一,其下的大学生社团以独特的自主性与灵活性成为了校园文化建设的重要力量。充分把握大学生社团文化建设的功能以及大学生社团参与校园文化建设的意义,积极推进大学生社团参与校园文化建设对于教育引导青年、促进青年全面发展影响积极而又深远。     

大学生领导力教育改革探究

大学生领导力是学生的重要素质之一。针对大学生领导力教育实践中出现的一些问题提出提升大学生领导力的策略:设置大学生领导力培养机构,选拔专业指导老师;将领导力课程纳入高校课程体系,全面教育与重点培养相结合;注重校际和校企合作,在实践中提升大学生领导力等。     

影响大学生性格因素的性别差异研究

本文对河北省多所高校445名在校大学生进行了青年性格测试。结果表明:青年大学生在支配性、社会化、好印象、独立成就、灵活性、女性化六个变量上存在性别差异。从性别层面看,男生比女生更富有支配性,更容易有独立成就,更灵活,更有女性化倾向;女生比男生更易社会化,更容易产生好印象。从文理科别差异看,文科学生比理科学生更有支配性;理科学生比文科学生更有进取能力,更有适意感。     

基于微信平台的大学生应急管理探讨

面对亟须加强大学生应急管理的形势,深入了解大学生应急管理特征,切实加强基于微信平台的大学生应急管理研究具有重要的理论意义和实践价值。微信对大学生应急管理中机遇和挑战并存,高校要适应时代的变化,树立微信教育先导的理念,打造微信公众平台,组建微信服务队伍,创新微信服务形式,化挑战为机遇,全面提升大学生应急管理水平和效果。     

浅谈班主任如何做好班级管理工作

班级管理活动是在班主任指导下,以班级为单位的教育活动,它寓思想政策教育于各种丰富多彩的活动之中,它的教育意义是多方面的,它可以提高学员的思想觉悟,可以提高学员的实际能力,发展学员的专长,成功的班级管理活动,应该收到多种教育效果,具有综合的教育效益.     

创新班级文化 促进班集体建设

在竞争日益激烈的今天,人才往往起着决定性作用,而人才培养要靠教育,高校担负着为社会培养和输送合格的建设者和接班人的重任,要使每一名大学生都能健康地成长、成才,作为高     

学习团队对大学生学习效能影响的实证研究

文章在对大学生学习效能调研数据分析的基础上,结合社会学习理论和团体心理辅导理论,设计了班级学习团队建设方案。研究结果表明,学习效能是大学生学习能力的重要效标,学习团队建设能够提升地方普通高校大学生学习效能。"乐学、助学、致学"的建设方案有助于构建大学生学习效能提升的长效机制。     

大学生思想政治教育的个体价值及其实现

价值是反映主体需要与客体属性之间效用关系的范畴,满足大学生全面发展的需要是大学生思想政治教育个体价值生成的根源。实现大学生思想政治教育个体价值应突出主体,激发大学生价值自觉;立足超越,提升大学生价值境界;深入实践,实现大学生个体价值。因此,大学生思想政治教育应引导大学生满足物质需要,实现物质价值;满足精神需要,实现精神价值;满足全面发展的需要,实现个体价值。     

大学生思想政治教育个体价值论析

文章通过对理论界关于大学生思想政治教育个体价值研究成果的评析,在充分肯定理论价值和不足的同时,针对当前大学生思想政治教育个体价值含义、内容和价值实现中的理论问题提出自己的思考。     

大学生廉正教育路径探究

"廉正"强调的是社会成员个人的品德修养,是"廉政"的社会基础和保障。"廉正"包含"廉洁"与"正直"两个方面的内容。大学生对廉洁和腐败等问题所持的态度,能否养成正直的品质,将直接影响其将来在工作中是否清正廉洁,直接关系到我国的社会廉政风气,关系到党和国家惩治和预防腐败体系建设能否顺利进行。大学生廉正教育应当包括正确的价值观、廉正意识、诚信教育、正直品质和对是否廉正的奖惩必须分明等几个方面。     

差异语境下的西部高校大学生道德教育初探

作为事物存在方式之一的差并无时无处不在影响着人们的实践活动，作为人类实践活动之一的道德教育被差异所影响。对西部高校大学进行道德教育应该注意差异原则，同时还要遵循人本原则和公平正义原则。