优秀的试题,良好的导向

高考政治试题是中学政治教师和文科学生的指挥棒，上年考什么、怎样考，下年政治教师就教什么、如此教，文科学生就学什么、如此学。这是不可否认的事实。过去的几年，政治教师和文科学生围着指挥棒转来转去，总是不得要领。而今年则不同，中学政治教师和文科学生读罢1999年高考政治试题，心中对于怎样教、怎样学有了底。大家一致感到，1999年高考政治试题是近几年来的一份优秀试题，为中学政治课教学起到了良好的导向作用。一、重大事，热而有度。中学政治课教学，要为宣传贯彻党和国家的路线。方针、政策服务，中学生要了解、掌握党和国家…     

学生喜欢什么样的政治教师

中学生喜欢怎样的政治教师?中学政治教师应该如何适应教改的需要,适应四化的需要,做一个真正合格的中学政治教师?这是我们师范院校政治专业学生所关心注目的问题,也是每个中学政治教师关切的问题。     

《中学政治课自学辅导》开始预订

为了提高中学生的政治课自学能力、分析能力、理论水平和教师的教学效果,原六省(湖南、湖北、河南、河北、广东、广西)政治课教学参考书协作编写组编写了一套(五册)《中学政治课自学辅导》。本书按照中学各年级政治课本的顺序,逐课设计自学辅导,使课本中的基本概念、原理、观点明朗化、条理化,并注意引导学生理论联系实际;同时还附有适合预习、复习和自我测验的各种类型的练习题(各种类型练习题附有参考答案),是中学政治教师开展教学的得力助手,是广大高、初中学生及社会青年自学政治课的良师益友。本书实行计划供应,从六月二十日至九月廿五日办理预订,订购者与河南省教育学院陆碧凤同志联系。     

从“严”字说起

“严师出高徒”是我国的一句古语。把它用于我们的现代教学也是有其用处的。严师,首先要严于律己。教师在学生的心目中,是知识和道德的榜样,中学政治教师又是学生在政治上的启蒙者,引导学生学习马列主义、共产主义。这就要求政治教师不仅要有较高的理论水平,而且要有高尚的思想品德,才能为人师表。教师的一言一行对学生起着潜     

由应试能力的培养转向辩证思维能力的培养

自从高考实行三加二考试，理科的政治课改为会考后，许多理科生对政治课的态度一下子变冷，一部分习惯于以高考作为指挥棒的政治教师也产生了一种失落感，纷纷上书报社杂志，试图通过多方的论证争回高考的一席之地，以使学生在高考的压力之下重视自己所教的这一学科。我认为在如何对待政治课教学这一问题上，不但学生有错误的思想，就连我们的部分教师也同样存在错误的认识。中学不仅仅是为高校培养人才，它还肩负着为社会主义建设培养合格劳动者的重任。政治课的教学目的是培养学生的科学世界观，教会学生用马克思主义的观点去科学地分析问…     

中学政治教师应该学点社会学

目前,新编中学政治教材已陆续推广使用。新教材的一个共同特点是:更加密切联系社会实际和学生的思想实际。许多政治教师在使用新教材时,普遍感到理论储备跟不上,仅仅用过去的一些政治知识难以胜任。这就向我们广大政治教师提出了一个极为严峻的问题,必须注意更新知识,更新观念。广大政治教师必须注意学习一些与中学政治课密切相关的其他学科,仅靠“老本”是不行的。而社会学就是一门与中学政治课密切相关的学科。如果我们不仅     

素质教育的指挥棒

曾几何时，人们想极力淡化“指挥棒”一词，因为有识之士看到了我们的“教育过程”与我们所期望的“教育结果”出现了矛盾性。但“淡化”只是主观愿望，“指挥棒”却仍是客观事实。读今年高考政治试题，不禁豁然开朗，它使我们从中感悟到“指挥棒”并非坏事，关键是它指向何方。可以毫不夸张地说，2000年高考政治试卷，是政治学科素质教育的“指挥棒”。　　以下笔者从四个方面，感悟“指挥棒”的导向作用。　　1突出国家意志，意在考查学生的思想政治素质。　　体现国家意志，是政治学科最为突出的特点。该试卷借助于当前国家、社会普遍关…     

互相学习,共同提高——记一次小型经验交流座谈会

参加教育部于去年十二月在北京召开的中学政治课新编教材修订工作会议的代表,利用会余时间,互相学习,交流经验,研究工作。这里,我们发表的是在一个小型座谈会上的几位教师的发言摘要。会议由北京师大附属实验中学政治教师刘文莲同志主持,本刊编辑部也有同志参加。这些发言,提出了要把握住政治课教学的方向,教师要把主要精力放在不断改进教学方法和提高教学质量上来,在学校的思想政治教育工作中,要充分发挥政治教师这支队伍的作用。     

重视思维过程 提高讲评实效

1.引导学生回顾解决类似问题的思维过程。任何问题都是共性与个性的统一，在解题上也是有规律可循的，这就必须重视学生己有的经验和策略，在解题前引导学生回顾解决类似问题的思维过程。2.展示教师的思维过程。教师把解决问题的思维过程明明白白地展示给学生看，学生通过耳闻目睹，才能把握整个答案的来龙去脉，既知其然，又知其所以然。3.分析参考答案的思维过程。正确看待政治试题的参考答案，只要思路正确，个别文字的表述不要求完全一致，不能用参考答案来禁锢学生的思维。教师要引导学生辩证地分析参考答案，既能使学生领悟到解题的思…     

新课改下的政治小论文活动与创新教育

当今是知识经济时代,其灵魂在于创新,创新已成为社会发展的根本动力。江泽民指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。"创新教育已成为全体教育者责无旁贷的历史使命。那么我们中学政治老师如何完成这一历史使命呢?我认为:开展政治小论文活动是推进创新教育的一条有效途径。一、开展政治小论文活动是实施新课改的必然要求中学教育是受高考指挥棒导向的,我国高     

坚持实事求是的原则 搞好中学政治课教学

加强新时期中学思想政治工作,这是中学政治教师、共青团干部和班主任共同的重要任务。而改进中学政治课是搞好新时期思想政治工作的重要一环,它将为中学思想政治工作的科学化、系统化奠定基础。所以,改进和加强中学政治课,广大中学共青团干部是很关心和渴望的,我们愿意同广大政治教师共同来商讨如何改进中学政治课的问题。下面就如何改进中学政治课的问题,谈我们的一些粗浅的想法。要改进中学政治课,我们认为很重要的一条,就是要坚持实事求是的原则。     

我对中学政治教师的职责和素质的一点认识和体会

我是多年从事中学思想政治课教学的老同志。实践使我深深地体会到,政治教师首先应该是一名思想政治工作者,是学生政治思想和行动的指导员,是党的路线、方针和政策的宣传员。解放初期,中学政治教师正是发挥了这样的作用。当时教师中的党员还很少,有的中学还没有党支部,但是担任政治教师的大多是党员、团员或党的积极分子。他们承担起思想政治工作的任务,成为学校思想政治工作的骨干力量。现在形势已经有了很大的变化和发展,     

虎年设想

教学研究会是民间学术团体,从事具体工作的人,都是业余兼职,去年一年,我们甘肃省中学政治教学研究会在省教育科学研究所的支持下,做了几件有意义的事:组织全省部分政治教师在省会所在地——兰州学习中共中央[85]18号文件,聆听出席全国党代表会议的教师代表传达党代表会议精神,以及省内外专家的学术报告等等。这些事,都受到政治教师的欢迎。     

中学政治教师关心的50个问题(2011)》征稿启事

中学政治课的特殊性质,决定了中学政治教师必须形成关心世界、关注社会、关爱学生的习惯。而中学政治教师关注的问题,不仅反映了思想品德或思想政治课程本身的焦点问题,在很大程度上也是社会发展的晴雨表。为充分反映中学政治教师的关注焦点,切实推进中学政治课程改革的不断深化,《思想政治课教学》杂志社与北京师范大学哲学与社会学学院思想政治教育研究所联合推出《中     

《中学政治教师关心的50个问题(2011)》征稿启事

中学政治课的特殊性质,决定了中学政治教师必须形成关心世界、关注社会、关爱学生的习惯。而中学政治教师关注的问题,不仅反映了思想品德或思想政治课程本身的焦点问题在很大程度上也是社会发展的晴雨表。为充分反映中学政治教师的关注焦点,实推进中学政治课程改革的不断深化,《思想政治课教学》杂志社与北京师范大学哲学与社会学学院思想政治教育研究所联合推出《中     

呼吁切实解决看文件听报告等问题

编辑同志: 国家教委在多次的文件和领导的讲话中,强调各级党委要切实解决中学政治教师看文件材料等问题。可遗憾的是这种政治上的“优惠”至今仍未享有,仍是“一如既往”,如学校党支部订阅有一份《内参选编》,政治教师欲借阅,得到的答复是“这是专给书记看的”,言外之意政治教师是无权看的,也不知这种“选编”有多少连政治教师都不应该知道的“绝密”,更不知上级有关部门究竟有没有这个规定? 在目前形势下,我们政治教师深感学习和提高的必要,但看到的东西太少(即报纸上人人皆知的内容),好多东西理解不到,可又没有渠道可以帮我们加深理解和认识。我们面对生龙活虎的学生常常是无言对答!     

用对话形式教好《政治常识》

高中《政治常识》是根据国家教委关于改革中学思想政治课的要求而设置的一门新课程,怎样才能教好这门课,这是政治教师所面临的一个新课题。《政治常识》主要说明当代社会的重要政治现象,使学生掌握关于国家制度、民主制度、政党制度、民族与宗教和国际关系等方面的基本观点。教师要通过讲解国际和国内政治生活中的这些常识,引导学生关心国家和世界大事。     

分析与希望─—北京市中学思想政治课抽样调查报告

1994年4月以来，北京市社会各界人士对中学思想政治课教学的现状与改革，颇有微词。批评政治课的考试是“死记硬背”，“误人子弟”，“学了也没有用处”，“90％以上的学生不喜欢政治课”，有人建议取消政治课中考……对这些议论批评，不少政治课教师疑惑不解，抱怨愤慨，以致悲观起来。市教育局领导要求我们做广泛深入的调查，摸清情况，提出改进的意见。为此．今年6月，我们在19个区县的初高中学生中用问卷的形式做了随机抽样调查，对部分区县的政治教师采用座谈会的形式进行调查。现将问卷调查的结果统计分析如下。问卷调查的范围是1万…     

政治教师要自信、自强、自尊

优秀政工干部熊元启总结出来的“自信、自强、自尊”精神,应该成为我们中学政治教师的座右铭。熊元启同志说.我们要自信,相信自己所从事的事业是高尚的、光荣的,是社会主义物质文明和精神文明建设不可少的。我们迫切需要自信!“学生不愿学”、“领导不重视”、“政治教师难当、没劲”等诸如此类的议论,我们已经听得不少了。我们并     

捧偿爱心献人民──访爱辉国际旅游学院院长邵忠诚同志

在风景如画的北戴河海滨，有一所规模不大却在全国颇有名气的民办大学──秦皇岛爱辉国际旅游学院。在这所学院，任教的老师，有国内知名的专家，也有从国外聘来的外教；现代语音室、计算机房、摄录像设备等，一应俱全；学生住花园式别墅，有丰富多采的业余文体生活；特别让人羡慕的是，学校老师像父母一样爱护、教育、管理学生，为学生提供全天候服务，整个校园爱意融融。这所学校的创办者邵忠诚及其夫人冯锡琴，原先都是中学政治教师。邵院长曾在浙江台州农校任教，冯老师原是浙江黄岩中学的政治教师。怀着对同行的敬意和好奇，我们走访了…