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1.
习近平 《共产党员(沈阳)》2010,(20)
<正>新的形势和任务对领导干部不断提出新的要求,国际国内环境深刻变化使领导干部面临的挑战和考验越来越大。各级领导干部要坚持向书本学习,向实践学习,加强党性修养和锻炼,牢固树立正确的世界观权力观事业观 相似文献
2.
陈百强 《中共山西省委党校学报》2002,25(3):17-18
新形势和新任务 ,向全党特别是领导干部提出了一个紧迫任务 ,就是要加强学习 ,增强学习的自觉性。学习是领导干部树立正确的世界观、人生观、价值观的需要 ,是提高自身素质的需要。要使学习有好的效果 ,就必须端正学风 ,解决好学习态度、学习内容、理论联系实际以及向人民群众学习等一系列问题 相似文献
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罗文健 《中共太原市委党校学报》2013,(2):34-36
将"接地气"引申为"走群众路线",就是要党政领导干部深入基层一线,扎根基层,与老百姓广泛接触,与人民群众打成一片,向群众学习,向实践学习,反映底层民众的愿望、诉求和利益。新时期党政领导干部要接上"地气",一是要牢固树立马克思主义群众观点;二是要坚持从群众中来到群众中去的工作方法;三是要建立健全党政领导干部直接联系群众的制度机制。 相似文献
4.
刘玉美 《中共伊犁州委党校学报》2004,(2):55-56
人文素质是领导干部思想素质的前提和基础,是领导干部决策能力的基本保证,是领导干部创新能力的知识支撑.领导干部要提高自身能力,必须加强学习,提高人文知识水平,并实现人文知识向人文素质的转化. 相似文献
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刘伟 《中共乌鲁木齐市委党校学报》2012,(1):9-13
胡乔木的勤奋善学的品质、不懈求索的精神、深厚扎实的理论学养、治学为民的理论情怀构成了他治学的鲜明风格。领导干部在建设学习型政党中起着核心、带头作用,在新的历史条件下,自觉、勤奋、不懈学习,向书本、实践、群众学习,牢记学习宗旨、把握学习原则、检验学习效果是胡乔木治学之道对于学习型领导干部的培养的重要启示。 相似文献
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要加快经济发展和奔小康的步伐,必须建设一支思想上政治上过硬的领导干部队伍,这是经济发展的强有力的组织领导保证.在这方面,望奎县委从思想、作风和监督等方面入手,不断加强领导干部思想政治建设,促进了全县经济和其他各项事业的发展.一、抓思想,强化“四个教育”.针对某些领导干部党性观念不强、宗旨意识不牢、人生观价值观扭曲等问题,县委通过集中办班、中心学习组学习、县委主要领导作专题报告、举办学习交流会、开展向孔繁森学习活动等形式,着重对县乡领导干部进行了“四个教育”:一是党的基本路线教育,学习《邓小平文选》第三卷、《特色理论学习纲要》等.二是党的宗旨教育,学习《党章》及党的优秀领导干部焦裕禄、孔繁森、李润五先进事迹等.三 相似文献
9.
颜清阳 《中共石家庄市委党校学报》2011,(10):37-39
历史是最好的老师,一个成功的现代领导者不仅要在实践中勤奋学习,增强本领,还要善于从历史中学习领导方略。毛泽东是向历史学习的成功典范。领导干部要从三个方面向历史学习。 相似文献
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何事忠 《四川党的建设(城市版)》1995,(10)
孔繁森同志的英雄事迹和崇高精神,集中体现了在新的历史条件下,我们党的领导干部为党和人民的事业生命不息、奋斗不止的理想追求和精神风貌,是我们各级领导干部学习的楷模.当前,党中央向全党发出了号召, 相似文献
12.
《学校党建与思想教育》2014,(17)
读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的重要途径。文章以习近平总书记关于读书学习的重要论述为蓝本和参考,分别从我们党始终高度重视学习、重视抓领导干部学习的历史传承,读书学习之于领导干部兴国为民的重要性,领导干部身在读书学习中存在的问题以及如何引导领导干部自觉读书学习四个方面论述了领导干部为什么、怎么样把读书学习内化为一种自觉追求。 相似文献
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“学习、学习、再学习,实践、实践、再实践”,是江泽民同志向全党同志特别是各级领导干部提出的殷切希望。在当今激烈的国际竞争中,学习问题不仅关系到广大干部自身的进步,而且关系到党和国家的兴衰以及社会主义现代化建设事业的成败。适应时代的需要和形势的发展,越来越多的青年同志走上了领导岗位。作为青年领导干部,我们一定要时刻不忘自己的使命,不忘党和人民的重 相似文献
15.
《中共石家庄市委党校学报》2001,(5)
为了提高领导水平,推动事业发展,领导干部应当认真研究领导方法,努力掌握领导方法,善于运用领导方法。一般地说,调查研究、具体问题具体分析、走群众路线、抓主要矛盾等等都是常用的领导方法。但无论哪一种方法,都离不开学习。从这个意义上可以说,学习也是重要的领导方法。江泽民同志一再要求各级领导干部要“学习、学习、再学习”。对学习问题,我们不仅要把它作为做好工作的基础和前提去认识,更要把它看作一种重要的领导方法去重视它、运用它。在实际工作中,领导干部常常遇到这样的情形:随着职务、岗位的变化,工作的性质、内容、对象、范围等往往也随之发生变化。面对这些变化,如何才能尽快适应并有效地开展工作?毛泽东指出:“指导一个伟大的革命运动的政党,如果没有革命理论,没有历史知识,没有对于实际运动的深刻的了解,要取得胜利是不可能的。”实践告诉我们,唯一有效的途径就是从学习开始,从学习入手,包括向书本学习、向实践学习、向群众学习、向有经验的同志学习。 相似文献
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伍志燕 《中共太原市委党校学报》2012,(2):31-34
建设学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。马克思主义学习型党组织建设,重在塑造学习型党员和学习型领导干部。在学习型党组织建设中要把三个“学习”思想寓于其中,即:向书本学习,夯实马克思主义学习型党组织的理论基础;向实践学习,提供马克思主义学习型党组织强有力的支撑;向群众学习,永葆马克思主义学习型党组织的生命力。 相似文献
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关于提高领导干部学习力的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
<正>近年来,随着建设学习型社会、学习型政党、学习型机关等口号的提出和实践的开展,提高领导干部的学习力问题成为人们关注得越来越多的热门话题。领导干部的学习力就是指领导干部学习动力的强弱、学习能力的高低和学习活动实际开展的程度。提高领导干部学习力在贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的今天具有强烈的重要性和紧迫性。但从现实情况看,学习动力不强、学习能力不高在很大程度上影响了领导干部的学习效果。因此,应多视角、多层面采取相应办法切实提高领导干部的学习动力和学习能力。 相似文献
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推动学习不断向广度深度发展陈建国经省委研究决定召开的全省领导干部学习建设有中国特色社会主义理论经验交流会,交流了近年来全省领导干部学习建设有中国特色社会主义理论的情况,总结了经验。这些经验都是各地在实践中创造出来的,是行之有效的。今后我们仍要结合自己... 相似文献