对侦查学研究现状的思考

侦查学自创立以来已逾百年，然其研究现状却仍不尽如人意：一是研究轨道有所偏离，二是比较缺乏来自实践部门的研究主体，三是与重要自然科学联系不够紧密。造成这种现状的原因在于，侦查学学科性质和学科地位不明、刑事诉讼法学家对侦查学的影响和侦查理论研究的现实困难等。为此，必须继续探索完善侦查学的思路，力求对侦查学学科的性质和地位进行准确定位，进一步贯彻理论研究和实践研究相结合的原则，肃清外界不应有的影响，并瞄准侦查学的专业方向奋力开拓。     

侦查学科建设研究

侦查学是研究刑事案件的规律特点和侦查对策的一门学科。从社会科学分类,法学界认为,侦查学是法学学科门类下一门独立的二级学科,是刑事法学的重要组成部分。随着公安学的兴起,有学者认为,侦查学科同样是公安学的重要内容。公安高校学科建设要坚持走内涵式发展的道路,要加强侦查学科建设,努力打造具有鲜明中国特色的侦查学科品牌。     

侦查学研究现状初探

侦查学自创立以来有愈百年的历史了,然而侦查学的研究现状仍然不尽人意。简单地概括起来,侦查学研究现状中有如下比较突出的问题,一是研究轨道有所偏离,二是比较缺乏来自实践部门的研究主体,三是与重要自然科学联系不够紧密。应着重从侦查学学科性质和学科地位、刑事诉讼法学家对侦查学的影响、侦查理论研究的现实困难三个方面来分析侦查学研究现状的原因,针对存在的问题提出几点思考。     

新建公安本科院校侦查学专业建设探讨

新建公安本科院校侦查学专业,以培养公安政法侦查工作需要的高级应用型专门人才为目标,以应用型人才培养的内涵升格为主线,以培养具备开展侦查工作的职业核心能力和可持续发展能力为出发点,以实战需求为导向,构建课程体系,改进课程教学内容,创新公安本科应用型人才培养的教学模式;专业建设以特色专业建设为引领,优化培养方案、强化师资队伍建设、加强课程改革建设、强化实训基地建设、提高科研与服务能力,实现侦查学专业内涵升格。     

犯罪侦查学教科书中值得商榷的几个问题

任何专门学科的教科书,都是该学科教学活动的依据,都应该具有体系完整、理论性强、表述准确等基本特点。犯罪侦查学教科书中的知识,几乎都是要求学员在侦查实践中加以运用的,而侦查实践又是来不得半点差错的极为严肃的执法活动,所以,表述准确的特点更要突出。但纵观我国大中专公安政法院校使用的犯罪侦查学教科书,表述不准确的地方却委实不少。这里,笔者不惴浅陋,试就不同版本的教科书中似乎都没能作出准确表述的几个问题,谈点看法,与大家商榷。 一、关于犯罪现场的定     

论和谐侦查的学科语言

侦查欲实现和谐化应该首先探求自己的学科语言。侦查学科语言指的是具有侦查专业特色的、体现特定法律规范和普适性法理并且合乎侦查实践所需的语言。侦查学科语言的功能在于侦查学的形成及发展需要成熟的学科语言，侦查公信力、侦查目的的实现和警民关系的和谐需要成熟的学科语言。侦查学科语言在学科应然和实然、侦查欲求和法治欲求以及侦查目的和主体素质方面存在困境。侦查学科语言的出路在于坚持应然原则，体现理论特色，完善构建要素和实践考量。     

论侦查学视野拓展的逻辑路径

侦查学在研究视野上的拓展需要遵循一定的逻辑路径，在此逻辑路径中行为应当是侦查学视野拓展的逻辑起点，案件则位于侦查学视野拓展的中观层面，而组织则最终是侦查学视野拓展中的宏观层面。从行为到案件再到组织这样一种研究视野上的拓展，不仅能够使侦查学从价值论走向认识论，从纯粹经验论走向有理论指导的方法论。更能不断丰富和完善侦查学的学科体系，使侦查学成为一门真正的学科而独立发展。     

反侦查研究现状考察

当前，侦查学研究走入了两个误区：其一是认为侦查学是一门纯经验型学科，没有理论，也没有必要研究理论；其二是走入法学研究的范式之中，没有形成自己的道路。其实，侦查学是一门应用型学科，既有理论也同时关注其应用，对犯罪进行研究是侦查学永远的任务，特别是对反侦查的研究，应该成为侦查学研究的一项重要内容。而当前侦查学界在这方面的研究成果却较少。关注反侦查，研究反侦查是侦查学理论研究的一个重要路径。     

我国侦查学二十年来理论发展要览

“文化大革命”结束20年来,我国侦查学得以恢复和发展,在侦查理论研究上取得了长足进步,本文论述了学科名称、对象体系、基础理论、侦查方针、体制改革、侦查思维等各个方面理论发展的概况,对侦查学发展的历程和全貌进行了详尽的分析。     

经济犯罪案件侦查学基础理论论纲

经济犯罪案件侦查学的基础理论问题,是经济犯罪案件侦查学研究当中的重要内容。明确界定经济犯罪案件侦查学的学科对象、范围、体系、主体、客体、机制等,透彻剖析其所包含的内在要素,有助于从宏观上促进经济犯罪案件侦查学科的繁荣、发展,加强对经济犯罪案件侦查工作实践的指导,提高经济犯罪案件侦查工作的整体水平。     

“理科”抑或“工科”：关于侦查学学科性质定位的探讨

目前导致侦查学学科发展瓶颈问题的症结之一在于学界没能对侦查学学科性质有一个科学的定位。从学科谱系学的角度考察，在“理工之分”的学科维度中，侦查行为是一种“工程行为”，侦查思维是一种“工程思维”，侦查学本质上是一门“工程学科”。侦查学应当有区别于其他“理论学科”的特质和气度：具象性、开放性、技术性、价值性、集成性、整合性。     

论侦查学研究的视角

侦查学理论研究发展滞后,这与侦查学学科定位不清、研究视角不明有很大的关系,因此,必须摆脱经验型侦查学研究思维模式的束缚,在“刑事科学”的视野下重新定位侦查学与相关学科的关系,明确以追求侦查之“真”为研究重心,并客观审视现实中存在的问题,才能使侦查学真正走上学科发展之路。     

全国公安院校公安学、公安技术学科建设研讨会征文启事

<正>为增进公安院校间的学术交流,促进公安学及公安技术学科建设,全面提升人才培养质量,更好地服务公安队伍建设和公安工作,吉林警察学院拟于2014年6月举办"全国公安院校公安学、公安技术学科建设"学术研讨会,现面向全国公安院校专家学者征集会议论文。一、征文时间:从即日起至2014年4月15日。二、征文选题范围(一)公安学公安学学科内涵建设;公安学学科体系的构建;公安学基础理论学科体系建设;公安管理学学科体系建设;侦查学学科体系建设;治安学学科体系建设;公安学基础理论的基本范畴研究;公安学基础理论的研究对     

论侦查学视野拓展的逻辑路径

犯罪行为是案件的开端,侦查行为及第三方行为成为行为要素中扩充的内容;侦查学所关注的案件是动态的,在把握各种类型化案件侦查规律基础上,研究不同类型案件侦查的一般方法和特殊方法;侦查主体由某个具体的侦查人员上升到包括领导层在内的整个侦查团队。这一侦查学视野拓展的逻辑路径并不是要单独提出侦查学的学科体系,相反却被侦查学学科体系所包容。     

寻找理论与实践的契合点——第五届全国侦查学术研讨会综述

第五届全国侦查学术研讨会暨侦查系主任论坛于2005年11月11日至13日在西南政法大学刑事侦查学院召开。参加会议的110余名代表分别来自综合性大学法学院、政法院校公安学院或刑事司法学院、公安警察院校侦查系、行业公安院校和军队、武警院校相关专业系和实际部门。会议还特邀了澳门刑事司法警察学校的代表。一、会议主题及背景本次会议的主题是“侦查理论与侦查实务”,确立这一主题有以下背景:(一)侦查学理论面临困境和危机虽然侦查学在我国的创立已有相当长时间,但至今仍未走出“法规注释”和“经验总结”的困局。20世纪90年代中后期,随着…     

关于侦查学研究方向和学科价值取向的思考

侦查学的研究方向和学科价值取向问题是侦查学学科构建和发展中无法回避、亟待明晰的问题。侦查学以侦查活动为研究对象,并应通过这种研究为侦查实践提供智力支持。侦查学与刑事诉讼法学有着极其明确的学科分野,不应甘做刑事诉讼法学的附庸。侦查学研究应该关注侦查实战部门对侦查学理论的需求,走理论与实践相结合的道路,积极学习和借鉴军事学的研究范式,注重本体研究,推动侦查学研究健康发展。     

侦查学学科独立性之探究

侦查学属于法学学科、公安学学科、犯罪学学科、刑事科学和综合性学科这五种不同的观点并存于世,但是不尽合理。侦查学具有政治性、实践性、综合性等学科特征。侦查学的研究对象是侦查制度、侦查行为和侦查规律。侦查学自成一体,应当作为一门独立的学科存在。     

论侦查学的研究对象

确定侦查学的研究对象有两个标准：一是特殊性标准,即侦查学的研究对象需具有区别于其它学科研究对象的特殊矛盾性;二是全面概括性标准,即侦查学的研究对象需能对侦查学的所有研究内容进行全面、抽象的概括。把侦查活动及其规律作为侦查学的研究对象符合该标准。     

侦查学专业本科学生法律素养的培养路径——以北京警察学院为例

侦查权是国家权力的组成部分,其法治化程度直接关系到法治国家的建设进程。侦查学专业本科毕业生是预备侦查人员的重要来源之一,培养其具备未来执业所需的法律素养,既是侦查学专业本科的培养目标之一,也是衡量公安政法院校人才培养质量的指标之一。系统的法律知识、法律至上的法治理念、公正的执业操守和法律践行能力四位一体共同构成侦查人员的法律素养,其培养既要遵循高等教育的趋势及规律,又要体现出侦查实践的现实需要。科学设计培养方案、创新专业课程教学模式、参与实践活动等是侦查学专业本科学生法律素养培养的有效路径。     

论中国侦查学研究之不足

当代中国侦查学研究存在着未能对"侦查学"的概念进行科学合理的界定,想当然地总结侦查学的研究方法,学科体系结构不合理,对侦查学原理的认识混乱,侦查方法理论成果未能很好地指导实践等问题。这些问题的存在说明了中国侦查学研究存在着不足,因此要加强侦查学基础研究才能促进侦查学学科健康发展。