基于高校青年教师专业化的思考

我国高等教育事业已完成由精英式教育向大众化教育的转变,正待向高等教育的普及化转化,随着高等教育的规模不断扩大,接受高等教育的学生人数也在增多,这也就迫切要求高等教育由规模的扩张向质量提高发展,由传统的外延式发展向以提高质量为核心的内涵式道路发展,因此这也从客观上要求从事高等教育的教师队伍必须专业化。以教师专业化理论为基础,参考中西方教师专业化的差异,探讨青年教师专业化发展的现状、原因及对策。通过提升教师的专业性,尤其是加强高校青年教师专业化发展,对加速其自身成长和促进自身相关学科的发展具有重要意义。     

高校党委领导下校长负责制的理性审视

高校党委领导下的校长负责制是中国现代公立大学的特色制度安排,面对高校全面深化改革的新常态,必须始终坚持与完善这一党对高校领导的根本制度。新常态要体现新时态,这是全面加强高校从严治党、全面推进大学依法治校、全面提升高等教育内涵式发展与全面促进高校转型升级的时代必然;新常态要呈现新生态,这是遵循与建构政治逻辑、管理逻辑、法治逻辑与大学逻辑的时代发展命题;新常态要展现新动态,这是将制度"建设"与效果"评估"的有机统一,不断改革和完善高校领导管理体制机制,助推高等教育"中国梦"的实现。     

新形势下对高校财务服务的几点思考

随着高等教育事业的快速发展，高校办学规模的不断扩大，为提升学校形象，争创高水平大学竞争异常激烈，在这种新形式下对高校财务工作提出了新的要求，高校财务的职能必须从单一的会计职能向理财和服务领域拓展，高校财务工作必须坚持以服务求支持，以贡献求发展的新理念。     

新时代高校研究生党建工作的科学内涵与机制优化

加强新时代高校研究生党建工作既是社会主义高校人才培养的内在需要,也是坚持和巩固马克思主义在意识形态领域中的指导地位的现实要求,具有重要的战略作用。提升高校研究生党建工作质量,必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,因时而进、因势而新,全面把握新时代研究生党建新要求,必须从组织体系、运行模式、管理机制、考评办法等方面入手,健全高校研究生党建工作质量保障体制机制,为培养担当民族复兴大任的时代新人、办好高水平中国特色社会主义研究生教育提供根本保证。     

破解地方高校科学发展瓶颈的战略思考

地方高校在我国高等教育大众化进程中承担着培养未来社会知识主体的历史使命,已经成为我国高等教育领域的主力军。新时期地方高校发展面临新考验,办学思路模糊、办学资源匮乏、办学特色趋同化和高水平师资队伍建设滞后成为制约地方高校科学发展的重要瓶颈。破解地方高校发展瓶颈,必须确立地方高校教育哲学观,实施高水平人才引进与培养战略,着力彰显地方高校特色科研优势,创新和完善地方高校产学研用机制。     

如何提高高校党建工作科学化水平

党的十八大强调“推动高等教育内涵式发展”，为高等教育走以提高质量为核心的内涵式发展道路明确了方向。高校党的建设在高等教育质量提升、内涵发展中心设定什么样的目标，扮演什么样的角色，做出什么样的贡献。这是新时期高校党建工作必须面对的新课题。     

新时代高校辅导员立德树人工作的思考

十九大提出了新时代、新思想,对于高校而言教育回归成为了立德树人的新根基。立德树人是教育的初衷,青年成长是新时代高校立德树人的新内涵和思想新要求。面对新时代中国特色社会主义提出的新任务,解决高校思想政治教育的遇到的困境和问题,必须坚持立德树人的工作重心,有针对性地建立高校辅导员队伍发展的长效机制。     

浅谈新时代视域下的高校辅导员工作

高校教师队伍中,最不容忽视的重要构成要素之一就是高校辅导员。其是大学生成长成才过程中不可缺少的良师益友。我国高等教育改革的全面推进和高等教育事业的快速发展,对高校学生工作提出了新的要求和全新挑战。中国特色社会主义开启了全新的发展时代,这是我国发展新的历史方位。作为大学生思想政治教育的骨干力量的高校辅导员,应该书写"奋进之笔",学习新思想,走好新征程,拥抱新时代。     

上海民办高校党组织发挥政治核心作用的有效机制研究

在上海民办高等教育改革发展过程中,党的建设与学校工作同步推进,形成了具有上海民办高校特色的基本做法和经验。对照新时代高校党建工作的新要求,上海民办高校党建要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,以党的政治建设为统领,抓住队伍建设这个关键要素,健全责任体系,优化制度设计,构建有效载体,完善工作机制,切实发挥民办高校党组织的政治核心作用,推进民办高等教育事业的高质量发展。     

“互联网+”时代高校思想政治理论课网络教学模式的构建北大核心CSSCI

"互联网+"时代的到来,深刻影响着教育领域的方方面面,高校思想政治理论课教学也迎来了"互联网+"时代的新常态。探索"互联网+"时代高校思想政治理论课网络教学模式是时代的召唤,也是高等教育教学改革的方向之一。文章基于"互联网+"时代的特征,试从高校思想政治理论课教学主体、教学过程、教学环境、教学质量等四个维度分析高校思想政治理论课网络教学模式构建的问题,以思想政治理论课教学改革的实际行动适应"互联网+"时代发展的步伐。     

习近平新时代中国特色社会主义思想在边疆高校思政课中的“三进”探索

习近平新时代中国特色社会主义思想,体系宏大、影响深远,为全党在新时期做好党和国家各项工作点明了时代方位、指明了前进方向、明确了行动指南,为高等教育改革发展尤其是加强和改进高校思想政治理论课提供了重要指引和根本遵循。边疆高校地处偏远,经济落后,更应抓住机遇,深入学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面落实立德树人根本任务,加强和改进高校思想政治理论课的教学与实践,全面提升新时代青年大学生思想政治水平,培养适应时代要求的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

高校行政管理标准化模式的构建探究

近年来,随着我国高等教育的大众化、普及化发展,我国高校数量在不断增加,很多高校规模也在不断扩大。高等教育的发展对推动我国社会经济发展具有重要的意义。在新时代背景下,高校的竞争也愈发激烈,在此形势下高校要取得持续稳定的发展,就必须做好行政管理工作。科学合理的高校行政管理工作对提高高校内部管理水平、促进高校各项工作有序开展、保证教育工作质量等都具有重要的意义。但是就实际来看,目前我国很多高校在行政管理方面还存在一定的不足,比如管理过于粗放、缺乏重视等,这显然不利于行政管理作用与价值的发挥。基于此,加快推进高校行政管理标准化也显得尤为重要和必要。本文就高校行政管理标准化模式的构建进行详细分析,旨在促进高校实现行政标准化管理。     

创建高校学习型党组织的思考

高校肩负着教书育人、传承先进文化、培育和弘扬中国精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责。高校党组织是高校事业发展的领导核心,创建学习型党组织是建设中国特色高等教育的必然要求,是履行和实现高校历史责任的必然要求。为此,必须把创建学习型党组织作为高校党建工作的战略任务,抓紧抓好。     

高校辅导员队伍建设的时代意蕴

高校辅导员是培养青年大学生的重要力量,在现代大学制度化、高等教育大众化、高校治理法治化及高等教育国际化的时代背景之下,高校辅导员队伍建设面临新的时代要求。面对新挑战和新机遇,着力加强高校辅导员队伍建设,需要明晰辅导员队伍的时代价值,优化辅导员队伍素质结构,创新辅导员工作理念方法,加强辅导员队伍培训和教育,持续发力、久久为功。     

在新的历史起点进一步加强和改进高校党建和思想政治教育工作

办好中国的事情,关键在党.办好人民满意的高等教育,关键也在党.党的十七大对以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程作出了全面部署,提出了新的更高的要求.在新的历史起点,高等教育战线必须高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻党的十七大精神,进一步加强和改进高校党建和思想政治教育工作,为建设高等教育强国,开创高等教育工作新局面,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强有力的政治、思想和组织保证.     

前车之鉴：台湾高等教育过度扩张带给我们的一点启示

随着台湾高等教育进入到＂普及化＂阶段,台湾高等教育出现了高校招生困难、高校经费严重短缺、学费高昂、教育质量下降和高失业率等问题。通过与内地高等教育现状的比较,可以知道内地与台湾高教发展有相似之处,为避免出现类似的问题,内地应该从控制学校总量、有序扩招、加大教育经费投入和清除教育产业化、市场化等方面入手。     

加强和改进基层党建带团建工作的思考

党的十七大指出:党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展新局面,必须以改革创新精神加强自身建设,始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。这一根本要求,为在新     

和谐德育:现代高校德育发展新趋向

建设社会主义和谐社会对高校德育工作提出了新要求,和谐德育的建构是当代高校德育发展的价值新取向.和谐德育是当今时代使然、高校人才培养工作必然和德育发展自身诉求需然所在,有其丰富的内涵、突出的特征和基本的要求.     

科学发展观对中国特色社会主义的理论创新

科学发展观体现了时代发展的新特征,是中国特色社会主义实践发展的新要求,是对中国特色社会主义再认识的新成果,系统地回答了新时期怎样建设社会主义等根本性问题,对中国特色社会主义的发展具有指导性作用.     

学科专业结构调整与高校管理干部队伍建设

高等教育学科专业结构调整与优化是时代发展的要求,而学科专业结构调整又与高校管理干部队伍建设息息相关。文章阐述了学科专业结构调整对高校管理干部素质提出的新要求,并指出当前我国高校管理干部队伍建设滞后的现状严重影响到学科专业结构调整,并就此提出加强高校管理干部队伍建设的若干措施。