高校国际化人才本土培养:“一境四同”实践路径研究

随着国际化合作与交流需求的日益增长,培养具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和展示国际竞争力的国际化人才成为我国高等教育改革的重要议题,引起了国内教育管理者和研究者的普遍关注。促进学生的跨国流动曾是我国培养国际化人才的主要措施,甚至是唯一路径。"一境四同"模式通过打造适宜国际化人才成长的"整体环境",推行中外学生同堂授课、同卷考试、同室科研、同班活动的"四同"式本、硕、博贯通培养,极大丰富了国际化人才培养的新模式,开辟了国际化人才本土培养的实践路径。     

人才国际化是率先发展的重要推动力

人才国际化是江苏实现两个率先的重要动力机制,实施人才国际化战略是新一轮发展的一项政策选择。江苏人才效能在国内具有一定的领先性,但在国际上的水平还比较低。这表现为人才培训国际化水平不断上升,人才交往国际化初具规模,但人才创新国际化水平较低,国际制造业基地人才紧缺。实施人才国际化战略需要从三个层次进行深化与推进:一是价值层次,明确人才国际化的科学内涵;二是技术层次,建立人才国际化评价与考核指标体系;三是制度层次,加快本土人才国际化进程,营造国外人才的生态栖息地,拓宽国际化人才的服务平台。     

深化集团公司国际化人才培训工作研究(摘要)

<正>企业的国际化实践表明,人才的国际化是企业国际化的关键,国际化人才队伍建设是企业实现国际化、全球化发展的战略举措,而自主培训是造就符合企业国际化战略及国际化素质能力(胜任力)要求的人才队伍的重大保障措施。一、国际化人才概念及国际化人才的素质能力国际化人才,是具有国际化意识与视野、懂得国     

对接上海自贸区构建南京开放型经济新体制

创建中国(上海)自由贸易试验区是关乎我国未来转变经济发展方式、调整经济结构和提升开放型经济水平以及打造中国经济"升级版"的重大举措。南京是长三角的重要中心城市,与上海经济高度相关,一方面,为南京开放型经济发展带来的新机遇。另一方面,也对南京开放型经济发展形成新挑战。南京对接上海自贸区必须明确目标、破解难题、突出优势,加快推行国际化战略,提升南京的国际化水平。     

浅谈国际化人才培养

人才国际化是石油企业国际化发展的动力之源、优势之核。国际化人才的培养,要加大内部挖潜力度,为国际化发展提供"蓄水池";要吸收利用全球资源,为国际化发展提供"助推力";要持续强化人才激励,为国际化发展提供"催化剂"。坚持"不分国度、不论肤色、有才即用、高能高任"的选人用人方略,抓好国际化人才稳定和接续,是企业有质量有效益可持续发展的不竭动力。     

人才国际化是人才强国、区域发展的对外战略

正人才国际化指作为人力资源中的精英,其活动范围超过本国边界,实现国际流动的现象。人才国际化是世界经济发展的必然,是一种不可抗拒的潮流。人才国际化的形成,有四大潮流,它们是:移民浪潮化、机构国际化、经济全球化、信息网络化。国际化人才不完全在于是不是外国人或是留学人员,关键在于他是否具备广阔的国际视野,是否具备全球经营意识和能力,是否具备能够跨越     

胜利油田国际化人才队伍建设中的几个问题

随着胜利油田进入开发中后期和我国对海外油气资源依存度的不断上升,走出国门开拓海外市场已成为促进油田持续高效发展的必然选择。在胜利油田业务走向国际化的进程中,不仅外闯市场单位需要培养国际化人才,在国内发展同样需要培养国际化人才。由此,加大国际化人才引进和选拔力度,完善国际化人才培养体系、建立国际化人才配置机制与多元化激励机制,成为胜利油田国际化人才队伍建设的新思路。     

浅谈人才强国与大学国际交流

人才强国战略是新世纪新阶段我国社会主义经济发展的主体战略之一,为推进人才强国战略的实施,有必要实行大学的国际化交流与合作。本文主要阐述了我国当前人才建设中存在的问题和促进大学国际交流的措施。     

面向新世纪的青岛市国际化发展战略研究

国际化是当代城市发展的一大趋势,中国经济和社会的发展更需要依托自己的国际化城市。90年代中期以来,上海、广州、北京、天津、南京、武汉、深圳、厦门、大连和青岛市,都相继提出了建设“国际大都市”或“国际化城市”的战略目标,各地也相应组织专家、学者就有关城市国际化问题进行了研究。“面向新世纪的青岛市国际化发展战略研究”是山东省社科规划重点研究课题,本课题从青岛市的实际出发,在总结青岛市国际化发展中的成绩和问题的基础上,对青岛市面向新世纪的国际化战略进行了具体设计,对推动青岛市国际化进程,以及对其它城市的国际化发展都具有重要的指导和参考价值。本刊将该研究报告的主要部分宿编后分三次刊出。     

新型全球化经营战略下的国际化人才培训

新的全球化发展战略对国际化人才培养提出了新的更高的要求,国际化人才培训工作也面临着新的挑战,中国石化集团国际化人才培训要加快创新发展,满足对人才培养和人才储备的需求,需要对标新的国际化经营战略目标要求,优化集团公司国际化人才培训组织管理体系,以需求为导向,以创新为目标,建立国际化人才培训的有机模块化系统。     

大学教学如何应对人才国际化的挑战

我国已经加入WTO。这意味着中国经济将与世界经济融为一体,中国将更加深入、全面地参与国际竞争。参与国际竞争靠的是人才,经济全球化必然要求人才国际化。人才国际化是经济全球化的前提,也是经济全球化的必然结果。加入世界贸易组织将使我国人才的发展面临前所未有的机遇和挑战。     

深化广西北部湾人才特区建设的思考

广西北部湾人才特区建设面临基础薄弱、实力不强;人才工作体制机制创新不明显,政策特色不鲜明,创新难度大;吸引海外人才比例小,"人才特区"的国际化程度不高等困难和问题,主要原因有人才特区建设理论体系尚未形成;北部湾人才特区建设同质化,特色不突出;产业发展不足,科研平台、人才载体数量少,人才承载力不大等,解决这些问题需要立足区域实际,秉持"重点突出、特色鲜明"的建设指导思想;建立人才工作特别机制,进一步提升人才工作合力;建设特色载体,进一步提升人才承载力;进一步优化人才发展环境等措施。     

论经济全球化对当代大学生素质能力的新要求

经济全球化是不可避免的世界趋势,高等教育也难以置身其外。本文试图以经济全球化的发展为背景,探讨经济全球化引发的人才竞争问题与人才国际化问题,并具体探讨经济全球化和人才国际化对当前大学生知识结构、技术能力和综合素质等提出的新要求。     

创新人才培养模式的实践与思考——以云南师范大学国际化人才培养模式为例

针对中国--东盟自由贸易区及大湄公河次区域(GMS)建设的人才需求,面向东南亚培养国际化人才是云南"十五"高教发展的战略举措.聚焦国际化人才培养的现实问题,在科学界定国际化人才内涵的基础上,探索并实践具有云南区位特色的国际化人才培养模式.面向东南亚的国际化人才培养成效显著,可为边疆地区高校推进高等教育国际化提供参照.     

国际化人才培训的理论分析与实践思考

中国石油国际业务高速度、高质量发展的一条重要经验就是坚持以国际成功经验和人力资源理论为指导,结合国际业务发展需求开展国际化人才培训,造就一支素质高、适应能力强、支撑国际业务发展的优秀国际化人才队伍。中国企业开展国际化人才培训,应当有效借鉴知名公司国际人才培训的典型做法,合理地设计本单位的国际化人才培训体系,促进国际人才培训工作不断向系统化、规范化、制度化方向发展。     

以国际化视野培养人才打造工程机械行业龙头企业

柳工作为中组部在广西唯一的人才工作联系点，大力实施“国际化人才”战略，优化产品结构，促进科技创新，有效提升了企业的国际竞争力。一、以国际化思维设计人才队伍建设规划。创新人才开发机制国际化是企业发展创新的强大推动力，也是中国企业应对全球市场竞争的必由之路，更是柳工人才队伍建设的目标任务。2002年，我们提出了建设“开放的、国际化的柳工”的战略目标。2005年聘请国际著名咨询机构，     

印度IT教育考察报告

印度IT业由于政府的大力支持,自上世纪末以来,得到了持续、飞速的发展,成为印度经济的一大重要支柱产业,并在世界软件业中占有较为重要的地位。印度IT业之所以取得如此快速发展,主要原因有政府对教育的大力支持、有丰富的软件人才储备、软件产业聚集度高、产业定位清晰等方面。在软件人才培养方面,印度十分注重软件人才的语言能力培养、素质教育、人才结构、职业教育、质量控制以及软件人才国际化。文中主要通过对印度软件行业发展的特点以及软件行业人才培养的特点的考察分析,来阐述印度IT业发展对我国IT业发展的启示。     

以国际化视野培养人才打造工程机械行业龙头企业

柳工作为中组部在广西唯一的人才工作联系点,大力实施"国际化人才"战略,优化产品结构,促进科技创新,有效提升了企业的国际竞争力. 一、以国际化思维设计人才队伍建设规划,创新人才开发机制 国际化是企业发展创新的强大推动力,也是中国企业应对全球市场竞争的必由之路,更是柳工人才队伍建设的目标任务.     

如何管理国际化合作项目中的外雇员工——哈萨克斯坦项目当地雇员管理体会

项目管理的国际化意味着要用国际化的人才来管理项目。人才的国际化首先涉及项目所在国员工进入项目,能否有效管理好这些员工,是国际化项目管理首先面临的问题。签订雇佣合同;建立有效的、具有激励约束机制的薪酬体系,注意培养外雇员工对中国的感情度;营造和谐的健康工作环境;预防人才断流,加快外雇员工本土化进程;加强外雇员工的中高层人员管理;注重培育企业文化,培养员工忠诚度;加强培训工作;加强中方派出员工的自律性等,都是非常有效的管理措施。     

教育国际化与高水平大学建设

教育国际化是大势所趋 ,国际性是高水平大学的重要本质特征。创建高水平大学既要开放又要竞争 ,要充分利用国际教育资源 ,全面实施国际化战略 ;要树立教育国际化的观念 ,确立学校国际化的目标 ;要积极调整学科专业结构 ,改变人才培养模式 ,努力培养具有国际竞争力的创新人才