人权短波

中国普及九年义务 教育成效显著 教育部部长陈至立日前在全国政协九届常委会第十八次会议上作《关于实施九年义务教育情况的通报》时介绍:中国普及九年义务教育成效显著。2001年,全国普及九年义务教育人口覆盖率超过85％,小学适龄儿童入学率达到99.05％;初中阶段毛入学率达到88.7％,比10年前提高了20多个百分点。残疾儿童少年在校生比1990年增加了4倍。 教育收费公示 制度开始实行 国家计委、财政部、教育部近日联合发出通知,决定在全国各级各类学校实行教育收费公示制度。对违反规定的乱收费,按规定应公示而未公     

黑龙江省人民政府关于实施义务教育学校标准化建设工程的意见

大兴安岭地区行政公署,各市、县人民政府,省政府各有关直属单位:2007年我省通过了国家两基(基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲)验收,完成了普及九年义务教育任务,义务教育进入新的历史发展时期。为全面实施素质教育,进一步提升义务教育质量,促进义务教育均衡发展,省政府决定在全省实施义务教育学校标准化建设工程。现提出如下意见:     

高度重视革命老区农村义务教育

近几年来,随着科教兴国战略的实施,我国的教育事业,尤其是九年义务教育取得了历史性跨越式的发展。然而必须看到,这种发展极不均衡,地域之间、城乡之间、学校之间的差距较大。2006年我们专程赴红安、麻城两县市     

教育事业蒸蒸日上

新中国成立以来,我区各级各类教育全面加强,九年义务教育基本普及,高等教育迅速发展,教育质量不断提高。两基攻坚任务全面完成,建立起较完善的民族教育体系。2007年我区所有县(市、区)通过国家普九验收,实现100%的两基人口覆盖率,提前一年完成两基攻     

残疾人教育新梦想

海河北岸的天津市河北区正义道并不繁华,在一排排低矮的居民楼以及老式街道的包围下,一座现代化气息浓厚的红色建筑群犹如鹤立鸡群,十分引人注目。这便是堪称整个华北地区,乃至全国聋哑教育领域办学规模最大、学制最为完整的聋校——天津市聋人学校。从学前康复教育、九年义务教育到职业高中教育、普通高中教育;从助听设备到听力、语言与言语训练康复现代化设备,这所聋校可谓是一应俱全。     

杭州率先推进义务教育优质均衡发展

党的十八大提出了“努力办好人民满意教育”的目标和“均衡发展九年义务教育,着力提高教育质量”的要求.义务教育是惠及全民的基础性教育,对于提升教育体系水准、实现教育公平起着决定性作用.作为沿海发达省份的省会城市,杭州率先推进义务教育优质均衡发展,对于全省乃至全国来说,都具有十分重要的典型示范意义.     

立法 向教育公平出发

谁家没有孩子,哪家父母不对儿女的未来充满美好的期待?而能让一个混沌未开的小生命随着年龄的递增和身体的发育,逐渐成为一个心智成熟的有用之人,靠的别无他法,只有教育。因此,站在家庭这个社会单元的角度上看,孩子的教育问题不仅关乎其个人     

大力推进义务教育均衡发展——省政府《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》的解读

为贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要,高质量、高水平普及九年义务教育,促进教育公平,加快实现教育现代化,江苏省政府于2012年11月17日出台《关于深入推进义务教育优质均衡发展的意见》（以下称《意见》）,进一步明确了推进义务教育优质均衡发展的总体要求、管理体制和重点举措。     

促进教育公平应强化政府责任

编者按:自1986年《义务教育法》实施以来,我国的义务教育已经走过了近26个年头。在这期间我国的教育事业得到了蓬勃发展,九年义务教育基本普及,农村免费义务教育全面实现。特别是2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公布之后,各级政府在优先发展教育、促进教育公平、义务教育均衡发展、学前教育等方面取得了明显成效,教育供求关系继续改善。然而,与此同时,我国基础教育中存在的热点难点问题仍旧在持续发酵:择校问题愈演愈烈、学生负担只增不减、城市流动儿童和农村留守儿童成为义务教育阶段新的弱势群体。这些问题的出现,都会严重影响教育     

及早实施12年义务教育

当前在全国实施12年免费义务教育,将高中阶段纳入义务教育阶段非常迫切,时机已经成熟,国力能够承受。这是提高劳动者基本素质和国家综合竞争力的迫切需要。随着我国经     

我国公共政策接受中的“前理解”

李颖在《理论与改革》2010年第3期撰文认为,虽然利益因素在政策接受中处于根本地位,但是也不能忽视“前理解”因素在政策接受中的重要影响。辩证看待“前理解”在民众政策接受中的影响,在公共政策的制定和执行中应关注民众的“前理解”,促进政策接受主体“前理解”的发展变化和“视野融合”,以期最大限度地提升公共政策的接受度。     

以教育的发展加快城镇化步伐

近年来,靖西县本着科教兴县和办好教育就是为千家万户谋利益的理念,坚持把教育放在优先发展的战略地位,不断加大教育投入,让更多的学生享受优质教育资源,促进教育事业均衡发展。一是抓好九年义务教育与高中教育、职业教育、幼儿教育、     

为成长护航——山东省平度市未升学初中毕业生思想道德教育的实践与探索

处于15至17岁的青少年在完成九年义务教育后，有部分学生不再接受高一级学校教育而步入社会，形成“未升学初中毕业生”群体。近年来，山东省平度市对未升学初中毕业生的跟踪教育和管理进行大胆探索和实践，积极整合社会有效资源，构建为成长护航、导航、助航的工作平台，建立了教育、培训、管束、激励、协调并重的五大机制，使学校、社会、家庭“三三位一体”的教育链条得到拓展，为未升学初中毕业生健康成长提供了机制保障。     

为了孩子的快乐与发展——北京市学前教育发展存在的问题及对策研究

随着首都经济的快速增长和社会的日益开放，特别是伴随着首都率先普及九年义务教育、率先普及高中阶段教育、率先进入高等教育普及化阶段的基本完成．学前教育的发展日益显得重要。北京市2004年提出首都率先实现教育现代化的目标。为了实现首都学前教育2008年在国内处于领先地位、在国际上接近中等发达国家先进水平的目标．     

关于促进城乡义务教育均衡发展的建议

教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。改革开放以来，特别是《中华人民共和国义务教育法》颁布20多年来，我国教育事业的发展取得了举世瞩目的成就，基本普及了九年义务教育。但城乡之间、地区之间、学校之间存在着明显的不均衡现象，其中最突出的是城乡之间在校舍、设备、师资、经费、教学质量等诸多方面的差距。中共十七大把“努力使全体人民学有所教”，实现教育公平，促进义务教育均衡发展作为改善民生的首要问题提出来，对促进城乡义务教育均衡发展将是一个有力的推动。就促进城乡义务教育的均衡发展，兹提出以下建议：     

广丰县严把五关规范收养登记

内蒙古阿拉善盟阿右旗党委、政府高度重视贫困家庭大学生的上学问题。一方面启用教育基金会无息贷款．为贫困家庭子女解决学费问题．另一方面成立了由党委、政府牵头．由财政、民政、教育、红十字会、团委、妇联等相关部门组成的贫困大学生救助工作小组．根据本地实际．出台了《阿右旗贫困大学生救助办法》．对城乡低保家庭中的大学生一次性给予2000元的入学救助．并按照该旗城乡低保标准全部纳入保障范畴．给予全额救助。对九年义务教育和高中在校学生实行”两免一补”．     

贯彻新义务教育法 建立和谐义务教育

享有公平、公正的教育权，是构建社会主义和谐社会的一个重要议题。如何实现义务教育公平公正，促进教育均衡发展，让人民群众共享义务教育改革的成果，建立和谐教育呢？笔者认为：一是要认真学习宣传和贯彻执行新义务教育法。义务教育是现代国民教育体系中的核心部分，是老百姓最为关心的热点之一。新义务教育法把维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为重要的指导思想，把普及九年义务教育、实施素质教育和促进学生的全面发展作为立法基本目标，进行了一系列重大的制度创新。     

化解江西“普九”债务的对策思考

普及和巩固九年义务教育（简称“普九”），是提高全民素质，促进经济社会持续、健康、协调发展的战略工程。多年来，江西省委、省政府高度重视义务教育事业发展，把义务教育事业作为重中之重，摆在优先发展的战略地位，不断加大经费投入，逐步完善办学条件，使我省义务教育事业得到了稳步、健康、快速的发展。到2006年，全省99个县（市、区）全部实现了“两基”（基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲），“两基”人口覆盖率达100％，顺利通过了国家的验收，达到“合格”这一最好水平。但是，由于江西是革命老区，经济欠发达，教育基础薄弱，在“普九”和“两基”达标建设中，许多地方通过花今后的钱办当今的事，负债解决“普九”硬件达标问题，形成了沉重的农村“普九”债务。当前，“普九”债务已经成为影响农村义务教育健康发展和诱导农民负担反弹的重要隐患。做好清理化解农村“普九”债务工作，对于全面落实农村义务教育经费保障机制改革政策、实行免费义务教育、推动农村义务教育健康发展以及消除农民负担反弹隐患具有重要意义。     

见证履职 共商国是——湖北代表团第四组审议政府工作报告侧记

东风洒雨露,会人天地春。3月6日上午,湖北代表团分组审议政府工作报告。第四组对温家宝总理在报告中提出的"要大力发展职业教育,特别要重点支持农村中等职业教育,逐