做强党校 做大课堂 积极探索县区党校发展模式

一、办好县区党校的重要性和紧迫性县区党校作为基层党员干部教育培训的主渠道、主阵地,无论是革命战争年代、社会主义建设时期还是改革开放时期,在普及马克思主义中国化最新成果、宣传党的路线方针政策、提高各级干部的整体素质方面,都做出了积极的历史性贡献。胡锦涛总书记指出:"地、县党校是党校体系的大头,加强地、县党校工作,确保培训质量,是提高干部素质的一项重要措施。"习     

从实际情况出发办好县级党校

党中央多次强调指出,“办好各级党校对培训和造就适应社会主义现代化建设需要的各级党政领导骨干,加强执政党的建设,都具有重大意义。”县级党校是党培训基层干部的基地,在党校教育事业中具有重要的战略地位。中央和各省对县级党校所担负的基本任务、培养目标、教学内容、师资队伍、     

中共沈阳市委党校召开贯彻落实全国县级党校工作座谈会精神会议

2011年12月10日,沈阳市委党校在辽中县委党校召开全市区、县(市)党校常务副校长工作会议,贯彻落实全国县级党校工作座谈会会议精神。市委党校副校长刘成果同志出席会议,全市3个区、县(市)党校的常务副校长及市委党校工作处全体同志参加了会议。这次会议的主题是:贯彻落实《中国共产党党校工作条例》、《2010—2020年干部教育培训改革纲要》、全国党校工作会议及全国县级党校工作座谈会     

优化县级党校干部培训体系研究——基于重庆市奉节县的实证调查

正党的十八大作出建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的战略部署,对加强和改进干部教育培训、提高干部素质和能力提出了新的更高要求。县级党校是培养基层党员干部的学校,是区县党委的一个重要部门,承担着培训和轮训全县范围内县处级和科局级党员干部、中青年干部、公务员和党外干部等任务。县级党校的好坏关系基层党员干部的健康成长,关系党的基层组织战斗堡垒作用的发挥。因此优化县级党校干部培训体系,办好县级党校已     

党校姓党是党校工作的根本原则

习近平总书记在全国党校工作会议上重要讲话中明确地提出:"党校姓党,是党校工作的根本原则,也是做好党校工作的根本遵循。"作为党校工作的根本原则,"党校姓党"取决于党校在党的事业发展中的地位和作用,取决于党校自身的性质和庄严使命。坚持"党校姓党"有利于确保全党的集中统一,有利于加强和改进新形势下的党校工作。坚持"党校姓党",需要解决好加强"党校姓党"的教育培训、强化各级党委办好管好建好党校的主体责任、选优配强党校领导班子、严肃党的政治纪律和政治规矩贯彻落实从严治校的方针等问题。     

以科学发展观为指导 推进县级党校工作协调发展

县级党校是在县党委直接领导下培养党员领导干部和理论干部的学校,是学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想的重要阵地。在新时期相对复杂的发展视野下,县级党校工作的展开要更加注意多方面的协调性,这就在客观上要求我们在党校建设中加入科学发展观的指导因素。但实践表明,我国县级党校的办学状况还远远落后于现实的需要,要适应现实的发展规划就必然要加大党校的办学力度。     

从沈阳实际情况出发 深化县区党校办学体制改革——南京、杭州、深圳、成都四城市党校改革发展情况的考察调研

各级党委对党校事业的高度重视,是办好党校的关键。深化办学体制改革,必须从实际出发,不搞"一刀切",必须合理研究和划分区、县(市)党校培训职能,探索创新市委党校对县区党校深化改革的基本思路和途径。     

抓住三个环节，切实提高县级党校主体班培训效果

办好主体班是县级党校的主要任务。然而，多年来主体班培训效果不佳，质量不高一直是困扰县级党校的一个棘手问题。如何切实提高主体班的培训效果，使学员们留得住、学得进，通过培训确有收获、确有提高。笔者根据近几年的工作体会谈几点粗浅的认识。     

浅谈如何办好县级党校

本文针对如何办好县级党校,提出应从同级党委重视、积极发挥党校作用、打造精干师资队伍和加强软硬环境建设四个方面入手,并总结了近年来中共新民市委党校的一些做法和经验,以期为县级党校进一步发展提供借鉴。     

认真学习贯彻中央《决定》精神 努力把党校教育事业提高到新水平

党中央今年六月下发的《关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》是新的历史条件下办好党校的纲领性文件。我们在学习贯彻这个《决定》中 ,必须进一步明确党校的重要地位和作用 ,树立高度的责任感、使命感 ;进一步深化党校教学、科研和其他工作的改革 ;进一步加强党校的队伍建设和设施建设 ,坚持从严治校 ,努力把党校教育事业提高到新的水平。     

酒泉地委召开全区党校工作座谈会 总结经验教训 加强党校工作

为了进一步办好党校,加强干部培训工作,酒泉地委于1981年12月15日至19日,召开了全区党校工作座谈会。会议传达和学习了全国、全省党校工作会议纪要和有关干部教育工作的文件,回顾了党校恢复以来的工作,总结和交流了贯彻落实中央关于办好各级党校的决定和全省党校工作会议精神的经验,讨论了1982年的干部培训工作。1977年地、县(市)委党校相继恢复以来,主要抓了三项工作:一是抓了校舍维修和新建工作。全区先后拨出100万元,维修和新建校舍4,000多平方米,能容纳学员近     

发挥县级党校作用增强学员党性修养提高干部队伍素质

提高干部队伍整体素质,必须把加强党性修养作为一项长期任务常抓不懈。党校作为培训轮训各级领导干部的主阵地、主渠道,是党员干部党性锻炼的熔炉。分析县级党校党性教育存在的问题,可为县级党校加强党性教育的提出一些思考。     

新时期加强基层党校建设工作探析

基层党校是培养基层干部,培训基层党员和入党积极分子的学校。改革开放初期,基层党校对基层党员干部就地进行培训,大幅度提高了基层党员干部的培训覆盖率,成为党员干部教育的重要阵地,并不断走向了制度化、规范化,使基层党员干部在解放思想、实事求是中对什么是社会主义、怎样建设社会主义的中国特色社会主义理论有了深刻的理解,思想得到大解放,从而推动了改革开放的向前发展。现阶段进一步加强基层党校建设,与时俱进地广泛提高基层党员干部的综合素质和能力十分必要。     

发挥县级党校作用 增强学员党性修养 提高干部队伍素质

提高干部队伍整体素质,必须把加强党性修养作为一项长期任务常抓不懈。党校作为培训轮训各级领导干部的主阵地、主渠道,是党员干部党性锻炼的熔炉。分析县级党校党性教育存在的问题,可为县级党校加强党性教育的提出一些思考。     

基层党校的发展问题事关党建工程的大局——对恩施州县(市)级党校发展问题的深度思考

干部队伍建设是党的建设的基础工作之一,干部教育则是其基础中的基础。县(市)级党校直接从事基层干部教育培训工作,其发展关系到干部队伍建设乃至党的建设的兴衰成败。《中国共产党党校工作条例》的颁布实施,为县(市)级党校的发展带来了新的机遇。     

小党校亦可作资政大文章

相对于中央党校和其他全国性干部培训机构以及省市(这儿说的市特指副省级城市或计划单列市)党校来说,县级党校,无论从办学规模、校舍建设、科研实力,还是干部培训范畴等各方面而言,自然可以称之为小党校,这是客观事实。但是,比之大党校,是不是我们的县级党校在工作实践中就只能小敲小打而无法有大作为呢?恐怕不能如此机械地消极地来认     

深化县乡党校改革,促进干部教育培训大发展——以融水县为例

<正>党的十七届四中全会强调,要加强和改进干部教育培训工作,增强培训效果,更好地完成大规模培训干部大幅度提高干部素质的任务。中共中央颁布的《中国共产党党校工作条例》是全面开创党校工作新局面的法规性文献,它明确了党校的地位、作用和党校教育的总体要求,规定了党校的基本任务,回答了在新的历史时期"办什么样的党校、怎样办党校"这个根本性的重大问题,是党校工作经验特别是对党校教育规律研究新成果的总结。县级党校如何站在新的历史起点上,以县乡党校改革为契机,促进干部教育培训大发展,笔者认为,这是我们县一级党校必须认真思考和研究解决的一个重要的实际问题。     

大连市党校工作会议经验材料摘编

一、大会发言 中共西岗区委组织部部长于淑君:始终注重加强对党校的领导党校是党的学校.坚持党的领导才能办好党校.多年来,西岗区委始终坚持区委办党校的思路,以创建一流城区党校为目标,突出加强区委对党校工作的领导,促进了党校工作的全面进步和全区干部教育培训事业的向前发展.     

创新基层党校的教育培训

基层党校是地方党委的一个重要部门．是基层干部学习和贯彻邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的重要阵地和进行党性锻炼的熔炉。近年来，随着改革开放的不断深入和经济社会的持续发展，基层干部接受再教育的环境也日趋市场化、多元化，作为培训基层干部主阵地的基层党校，必须努力探索自身工作的新方法和新途径，才能适应形势发展的需要。     

在全省党校工作视频会议上的讲话

云南省委高度重视全国党校校长会议精神的贯彻落实，8月7日，省委书记秦光荣同志主持召开九届省委第16次常委会议，专题学习全国党校校长会议和全国县级党校工作座谈会精神，研究部署全省党校工作。云南省委党校党委书记、常务副校长黄顺同志汇报了习近平同志在全国党校校长会议上的重要讲话精神和初步贯彻意见，同时还汇报了全国县级党校工作座谈会精神、全省县级党校调研和《中共云南省委组织部、中共云南省委党校关于加强县级党校建设发展的意见》起草的情况和需要省委研究解决的重点问题。在听取汇报后，省委书记秦光荣、省长李纪恒同志作了重要指示。