我国高职教育办学模式研究

本文探析我国现行高职教育存在六种办学类型的特点、优势及存在的问题,并提出了在信息化、全球 化和高科技时代六种办学体制的发展趋势,构建了我国高职教育办学体制发展模式。     

推进中外合作办学科学发展

“十一五”时期,是江苏中外合作办学发展比较快和比较好的时期。在省委、省政府主要领导的亲自关心下,我省积极利用国内国际两种资源、两个市场,引进国际优质教育资源,扎实推进中外合作办学。目前,全省已与17个国家和地区合作建立高等教育办学机构4个、合作项目158个。五年来中外合作办学高等学历教育受益人数6万人、非学历教育受益人数达3万余人。中外合作办学已经成为我省教育事业发展的一支重要力量,有力地促进了高校整体学科专业结构优化和水平提升。     

中外合作办学模式下大学生创新创业理论研究与实践

中外合作办学模式为大学生创新创业提供了重要的资源支持,也为高校发展提供了新的思路。文章阐述了中外合作办学模式下大学生创新创业实施优势及其理论研究,分析了大学生创新创业存在的问题,并以此为基础提出了具有针对性的实践路径,即通过引导大学生树立正确的创业意识、及时更新教育管理模式、完善教育实践内容,增强创业实践力度、构建创业教育实践平台等有效路径来促进大学生创新创业教育的发展。     

公安教育办学模式思考

对当前公安教育模式论争的热点——学历教育和在职培训问题,要从“模式”、“办学模式”的基本范畴入手,充分认识公安教育模式的多样性。公安教育应借鉴国内外著名大学的成功经验,结合我国国情,坚持学历教育的基础地位,进一步深化公安教育改革,构建多维复合型办学模式。     

加快教育资源整合 提高农村办学效益

按照科学发展观的要求,确立正确的教育发展观念,统筹规划城乡的教育发展,办好每一所学校,关注每一个孩子的健康成长,一直是建德教育的工作重心,为进一步提高农村教育办学效益,近年来,建德市按照均衡发展的价值取向推进农村教育发展,在不断扩充优质教育资源的基础上采取多种形式加快教育资源整合,更好地满足了老百姓对教育的多元化需求。科学规划,合理布局,加快教育硬件资源整合。制定科学合理的教育发展规划,是促进教育均衡发展的基础。建德市先后制定并完善了《建德市2004-2015年教育发展规划》等,并积极加快学校布局调整,布局调整规划按照…     

大教育视野中的公安院校办学模式改革研究

<正>一、现行公安院校办学模式存在严重的封闭性1.办学思想和观念的封闭落后。具体表现在:一是公安院校由于其特殊的地位和作用,长期以来形成了相对独立的办学思想和办学体系,不论是学术交流还是科研开发,与国内普通高校的沟通协作少,与外国同行的交流联系更少,不重视吸取他人先进的办学和管理经验,把自己限制在狭窄的空间发展,无法拓宽办学视野,     

公安院校办学模式的创新和重构

随着社会经济的发展,公安工作和公安队伍建设对公安教育工作不断提出新的更高的要求。公安院校作为公安工作的思想库、人才库和实验场,必须积极应对形势发展的需要,按照科学发展观的要求,创新公安教育机制,构建科学合理的办学模式,在全面提升公安学历教育层次和水平的基础上,坚持实施公安学历教育与职业教育并重发展。     

推进区域教育均衡发展——杭州市下城区“嫁接办学”迅速扩张优质教育资源调查

目前,我国许多地方的中小学“择校风”盛行,许多学生家长绞尽脑汁,不惜代价让自己的孩子进入重点学校。究其原因,是社会对优质教育的广泛需求和优质教育资源相对不足的矛盾引起的。近年来,杭州市下城区通过“名校集团化”办学,由名校输出先进办学理念、优质教育资源和成功管理经验,嫁接到薄弱的学校,在较短的时间孵化出一批既具名校优势,又具有自身特色的新名校,实现区域内基础教育水平的整体提高,达到推进区域教育均衡的目的,使孩子们在家门口就能上好学校,较好地缓解了人民群众对优质教育的需求,解决了“择校热”问题。源于母体别于母体优…     

坚持改革创新 推进义务教育科学发展

百年大计，教育为本。义务教育是教育事业的基石，其科学发展已成为一项事关全局、影响深远和涉及社会各方面的系统工程。本文结合当前义务教育发展过程中存在的诸如投入不足,城乡、校际之间发展不均衡、不公平等矛盾和问题，在新的起点上，就义务教育科学发展问题作一初步探讨，希冀对实现义务教育科学发展有所裨益。     

对"中山大学-珠海"办学模式的理性思考

"中山大学--珠海"办学模式对中山大学和珠海的社会经济发展都产生了重大影响,但也暴露出一些问题.本文从总结"中山大学--珠海"办学模式的特点入手,客观分析了该模式对中山大学和珠海发展带来的影响,找出了该模式发展中存在的问题,并对该模式的发展方向和途径进行了理性思考.     

产学研相结合的开放式旅游办学模式

通过对我国旅游高等教育现存各种问题的分析与阐述,提出了“‘产、学、研’相结合的开放式旅游办学模式”,阐述了该办学模式的功能与作用。对“产、学、研”之间的相互促进关系,展开了详细分析,论证了其可行性。     

坚持两个并重办学模式深化公安教育体制改革

当前,公安教育事业在呈现良好发展势头的同时,还存在明显的不适应问题,深化公安教育体制改革势在必行。坚持学历教育和在职培训两个并重的办学模式,符合我国国情和相当一部分省情,符合"科教兴国"发展战略和公安事业的发展需求,是推进公安教育事业全面、协调、可持续发展的有效途径,是深化公安教育体制改革的理性选择。对公安教育体制进行的内部结构优化调整、资源重组和机制性改革,必须以科学发展观为指导,转变办学理念,调整办学规划,改进办学模式,做精学历教育,做强在职培训,实现两者互动共赢。     

探索“学产研一体化”办学模式结硕果

象山县职业高级中学自1983年创办至今，始终坚持“为当地经济建设培养适用人才”的办学宗旨、坚持以就业为导向的办学理念，开设了工艺美术、工业与民用建筑、计算机等九大专业和综合高中班，其中工艺美术和建筑专业是浙江省示范性专业和宁波市现代化专业，建筑专业实习基地是宁波市劳动模范集体。     

国外发达国家中等职业教育办学模式与启示

德国、澳大利亚、美国、日本等发达国家职业教育发展到现在,都建立了相对完善的职业教育制度,形成了许多独具特色的中等职业教育办学模式。研究这些模式及特点,可以为我国中等职业教育的改革、发展提供有益的借鉴。     

培训机构办学模式的经济学分析

本文通过对当前办学机构人员构成分析,提出了两种典型的办学机构模式,一是专职教师较齐全的人员模式;另一是主要由行政人员构成的模式。通过成本、质量与风险的对比分析,提出了聘用教师最优模式。再就是通过分析教师与行政人员的矛盾的症结所在——分配制度,提出了按效率优先的改进方法。     

实化细化改革创新决策

去年,新一届民政部领导班子成立后,李立国部长在全国民政工作年中分析会上重点阐述了坚持改革创新的问题。这是民政工作在新的起点适应新要求、加快新发展、提升新水平的重大命题,也是民政部在全面推进民政事业科学发展新阶段的重大决策。贯彻落实改革创新的决策部署,关键是要改善思维方式和工作方法,把改革创新理念转化为具体实践,内化为职业素质,细化为实际工作,实化为政策措施。     

略谈民族贫困地区集中办学

随着国家科教兴国战略的实施,各级党委、政府都把教育摆在了优先发展的战略地位,有力地促进了教育事业的快速发展,实现了乡镇有初级中学,村委会有完小,村民小组有校点。然而,这种点多面广、各自为政的分散办学模式,带来了办学成本增加、师资配备困难、不利于学生全面成长、     

改革创新的宿迁实践

改革创新是当今时代的最强音,是贯穿党的十八大的一条鲜明主线。宿迁这座年轻的城市,近年来,依靠不断地进行改革创新,获得了持续快速发展,主要经济指标增速连续9年名列全省第一,综合实力进入全国百强市,从2005年到2012年,地区生产总值由124亿元增加到1506．7亿元,     

国外职业教育办学模式的经验及启示

职业技术学校教育与职业培训作为职业教育的两大支柱，已成为许多国家经济发展的秘密武器。经济发展水平不同的国家，其职业教育与培训的模式及发展趋势呈现出不同的特点。广西正处于经济转型和经济调整时期，国外职业教育与培训模式的成功经验，对广西职业教育的发展是有借鉴意义的。     

临海市农村金融改革创新的实践与探索

临海市地处浙江中部沿海．东临东海,三面环山,是一个典型的农业大市。全市“七山一水两分田”,农业人口101．4万,占总人口87．1％,“三农”工作任务非常艰巨。近年来,临海市立足实际,全面深化农村金融改革,在推动城乡金融服务均等化、破解“三农”发展瓶颈、加快推进城乡一体化等方面作了积极的探索和有益的尝试,取得了明显成效。