也谈素质教育

从思想政治学科来看，素质主要体现在知识、能力、觉悟三个方面。这三者是互相渗透互相包容的。知识是最基本的要求。中学政泊课贯彻素质教育的首要内容是使受教育者掌握一定程度的科学文化知识。特别是要使中学生掌握马克思主义的基本理论和观察问题、分析问题的立场、观点、方法，才有可能真正地树立科学的世界观、人生观和价值观。能力是素质中的核心内容。学以致用，掌握知识并不是终极目的，而是为了运用所学知识为社会（包括自己）创造财富（物质财富和精神财富）。学习知识和培养能力是一个统一的过程。知识是能力的载体，特别是随着…     

公安院校警训教学素质教育思考

公安院校警训教学实施素质教育，首先要更新警训教学的思想观念，建立新的警训教学课程体系，改变教学方法和评价体系，重视培养学生警训学科能力，以提高学生综合素质、实践能力和适应社会的能力为目标，以基层民警必备的科学文化、警务技能、身心发展为导向，构建融知识传授、能力培养和素质提高为一体的培养方案，以提高警训教学开展素质教育的效果。     

利用非智力因素促进学生英语素质的提高

对如何提高学生英语素质的问题，教师必须树立正确的整体素质教育观，把握好中学英语教学实施素质教育的着力点，在重视英语知识和掌握能力培养的同时，重视学生其它素质的培养和提高，以达到智能并进，全面育人的目的。一、正确理解英语素质的构成英语素质作为文化素质的一个重要组成部分，是一个多元的群体因素结构，其中既有智力因素，又有非智力因素。它包括知识技能，智能因素，情感因素，心理因素和思想品质等，其核心是英语语言思维素质。从英语素质的结构组成上看，包括两大部分：一部分由英语知识和技能，英语语言和思维方式构成；…     

大学生创新素质培养的根本途径

以知识和智力为最重要因素的知识经济，其发展主要依赖于知识的不断更新和智力的不断提高，依赖于人才的不断创新，创新素质已成为这一时代人才的核心素质。作为高层次人才培养主阵地的大学教育，必须将创新素质教育作为大学教育永恒的主题。所谓创新素质培养，是指通过对学生施以系统的教育与影响，使他们善于发现和认识新事物、新知识、新思想、新方法，努力探索并掌握其中蕴藏的基本规律，逐步形成相应的能力，为其将来成为创新型人才打下坚实的素质基础。而大学生创新素质的培养，主要包含以下四个方面的核心内容，即：创新精神的培养、…     

教师素质刍议

教师素质是教师稳固的职业品质,它是以人的先天禀赋为基础,通过科学教育和自我提高而形成的具有一定时代特点的思想、知识、能力等方面的身心特征和职业修养。在信息社会中,教师素质包括良好的思想品德素质、完善的知识素质、较强的能力素质、创新意识、健康的心理素质、美好的外在素质等六个方面。     

学习能力是最基本的能力

在部队各级领导干部的各种能力中，学习能力是最基本的能力。提高学习能力，只有以真学为前提，以真懂为基础，以真信为关键，以真用为目的，才能把知识转化为素质能力。     

对基层军官信息化素质的调查与建议

近日，我们对某旅332名基层军官的信息化素质进行了调查。总的感到，随着部队信息化建设步伐的加快，基层军官的信息化素质在整体上有一定提高，但在掌握信息化知识的水平、学习信息化知识的意识和运用信息化设施的能力等方面与部队信息化建设的要求还存在一定差距，应引起各级高度重视。     

努力学习邓小平理论 提高自身素质和能力

江泽民同志在全国组织工作会上指出：“当今世界各国，以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争日趋激烈，而且将长期存在。这种竞争，在很大程度上决定于人才数量和质量的竞争，尤其是领导人才的素质和能力的较量。” 为了使我国在２１世纪的国际竞争中赢得胜利，培养尽可能多的各类人才，特别是大力提高各级领导干部的素质和能力，是一项长期的也是迫在眉睫的任务。 如何提高领导干部的素质和能力？当然要求领导干部加强学习。要学习经济知识，学习金融知识，学习历史、法律和科学知识。但是，最重要的就是要求领导干部刻苦学习马列主义、…     

知识传授与创新思维能力的培养

专家认为，当前我国的教育教学经历了知识本位到智力本位，正在向人本位方向发展。人本位的教育是培养和提高人的全面素质的教育。创新思维能力作为人的最重要的素质之一，已经成为素质教育不可或缺的内容。但是，目前的教育教学活动中仍然严重地存在着两种片面的教学思想和教学方法。一种是，仍然抱着传统的以传授知识为主的教学思想和教学方法不放，认为只要教会学生知识，能力便会自行产生，所谓“熟能生巧”；另一种，认为传授知识已经不是教育教学的目的，从而片面地强调能力的培养，在教学实践中往往离开知识去培养能力，使能力因此失…     

德育首位论

把德育放在首位 ,是人才生长规律的客观要求 ,是一切社会、一切阶级通行的教育方针和原则。思想道德素质对知识、能力的导向功能是无产阶级确立教育方针的依据。思想道德素质具有催化知识、能力的生成、扩展和延伸的功能。良好的思想道德素质是促进人才生长的内在动力机制     

现代领导者的基本素质

领导者的基本素质主要由两个方面构成，一是德，二是才。德是指人的品德；才是指人的知识素养和能力素质。在领导人才选拔和任用中，德是首要的基本条件。才是一个有优秀品德的领导者成功的资本。领导者的才是其知识素养和能力素质的统称。这里笔者着重探讨一下领导者应具...     

内职业生涯规划：大学生提高自身素质的有效途径

大学生内职业生涯规划主要指个体对其从事职业应具备的理念、知识、能力、心理素质等要素的准备和塑造过程，是大学生职业生涯规划的重要部分。实施大学生内职业生涯规划是提高大学生素质有效途径，有利于激发大学生提高自身素质的自主性，有利于形成符合学生个体特殊性的素质提高方案和实施方法，有利于大学生素质协调发展和保持素质提升的可持续性。我们可以从个人努力、高校推进、国家鼓励三个层面推进大学生内职业生涯规划的实施，切实提升大学生素质。     

上街区举办人大代表培训班等36则

上街区举办人大代表培训班 近日，郑州市上街区人大常委会举办了区、镇人大代表培训班。区人大常委会主任周为国在培训班上指出：要学法律、新知识，提高自身素质，增强代表的履职能力；     

加强五种修养 提高综合能力

在知识经济迅速发展的今天，专业性、知识性对党员干部来说越来越重要。党员干部只有树立终身学习的理念，不断完善知识结构，增加知识储备．才能不断提高自身素质，适应新形势新任务的要求，更好地为经济社会发展服务。因此，每一名党员干部都要在道德品质和工作能力上作表率，在加强个人修养、提高自身素质、强化能力建设上下功夫，增强干事创业的勇气和信心。     

警察院校教师素质结构浅谈

警察院校教师素质结构是警察院校教师专业发展研究的重要内容。警察院校教师素质结构包括：从警志向与执教信念．警察文化与教师知识，警察技能与教师能力，法治理念与人文精神，专业自我发展与动力。警察院校教师通过不断接受警察文化熏陶、专业特殊训练和自身主动学习，达到应具备的素质要求。     

新时期党员领导干部教育培训问题探讨

新时期党员领导干部教育培训问题不仅关系到领导干部的能力和素质问题,也关系到党的形象问题,更关系到党的执政能力和党的建设问题。当前要把握党员领导干部教育培训的规律和特点,根据新形势新任务新要求,着力提高领导干部的思想理论素质、思想政治素质、思想道德素质、知识素质和领导能力等。     

实践性教学模式初探

实践性教学模式以培养学生创新精神和能力为中心理念,按照学生素质与能力形成的一般规律,通过“知识的掌握与深化———基本实践能力的形成———创新精神的培养”三个阶段,促使其知识、能力与素质协调发展。具体实践中,有探索学习模式、自主学习模式、协同学习模式、案例教学模式和虚拟环境模式等五种模式。     

实现三个转变

要教会学生学会学习。学习和积累的能力越强，获得成功的可能性就越大。教师不仅要传授知识，而且要内化为品质，要以学生为中心，带着学生走向知识。教学中要始终贯彻教会学生“学会生存、学会做人”这一教育主题，从学生的需要出发，高视角地整合教材。要关注学生的成长点，研究学生的需求点，发现学生的闪光点，了解学生的薄弱点，寻找学习、教学、科研的结合点，选择和尝试获取实效的切入点，领悟和捕捉教育的警醒点。学习能力已成为现代社会竞争力的核心。教师要努力教会学生把知识转化为能力，能力内化为素质。以能力驾驭知识，以能力…     

公安高层次人才素质问题研究

公安高层次人才一要懂专业，能研究，会管理；要人文知识广博，人格高尚；三要政治过硬，树立了正确的人生观、价值观；四应具备现代化社会不可缺少的工具性知识及其应用能力；五要拥有良好的警体素质。这样的“文武双全”式人才走上社会后，不仅发展潜力大、工作后劲足、创造性能力强，而且能迅速适应瞬息万变的时代要求。     

试论公安继续教育培训体系的构建

随着科学技术飞速发展并广泛地应用于社会的各个领域，一个人先前学习的知识已不能满足其一生的需要，只有不断地进行学习和知识更新，才能确保自身素质和能力适应社会发展的需要。这是现代教育中确立终身教育思想和建立终身教育制度的客观依据，也是大力发展公安教育事业，加强公安队伍建设，提高民警素质，增强适应能力的必然要求。近年来，各级公安机关稳步实施“科教强警，人才兴警”发展战略，始终把提高民警素质作为队伍建设的首要环节，在有计划、有步骤地组织在职民警进行学历教育的同时，积极开展了新警初任、警衔晋升、知识更新以…