多媒体课件——新时代教学的“利器”

本文就多媒体课件制作的软件选用,以及制作理念进行了分析.详细说明了各种软件的特点和应用方向,以及课件制作过程中"积件"模式的这一概念.     

校园网上的积件库建设

高校内随着计算机的普及和校园网建设的完善,课堂教学也向基于校园网的多媒体教学发展。本文主要阐述多媒体教学中课件与积件的区别与联系,以及怎样将校园网与积件资源有机地结合。     

计算机辅助教学发展及对教师的影响

CAI从建立至今含义发生了很大的变化。随着新一代学习理论的产生 ,传统的教学模式即将被淘汰 ,新一代的教学模式、教学方法逐渐被应用。这使得CAI也有了新的发展方向 :多媒体技术的应用 :网络化应用及人工智能的教学应用。为了适应这些变化 ,又对教师提出了转换角色、掌握相关本领的新要求。     

高校民主党派新一代成员特点研究

我国高等学校民主党派新一代成员不仅数量增多,而且知识层次有极大提高,具有留学经历的人数增加,年龄结构趋向年轻化.他们具有参政议政能力强、社会联系面广、影响大;思想意识主流好,具有强烈的学术责任担当精神;思想价值观念取向趋于多元分化等思想特点.为此,要高度重视高校民主党派新一代成员的统战工作,积极探索高校民主党派新一代成员工作机制,创新高校民主党派新一代成员工作思路.     

运用多媒体课件辅助会计学科教学需注意的问题

多媒体课件在会计教学中的应用,解决了传统教学手段不易解决和不能解决的诸多问题。但是,由于某些教员存在着片面地追求高科技的思想行为,在教学实践中出现了应用多媒体课件过泛、过滥等不良倾向,严重地影响了教学效果。应用多媒体课件辅助教学时应作到“因课制宜”扬长避短,避免课件应用中的禁忌行为,使现代化教学手段与传统教学方式完美结合。     

论邓小平对无产阶级执政党权力承接问题的历史贡献

"文革"结束之后,邓小平复出并主持中央工作不久,根据党的干部队伍状况,高瞻远瞩地提出了培养新一代领导人的政治命题.在邓小平的领导和推动下,党内建立起一整套的规章制度,保证了党的新一代领导集体的顺利接班,顺利实现了无产阶级执政党的第一次权力平稳承接,解决了国际共产主义运动史上的权力交接难题.     

与时俱进 开拓统一战线干部培训新局面——新世纪第一个五年培训工作回顾

进入新世纪新阶段,福建社院以政治交接为主线,把培养新一代党外代表人物作为培训工作的重点;以加强和改善党对统战工作的领导为契机,把基层统战领导干部的培训作为工作的又一基本点,使统一战线干部培训工作进入一个新的发展时期.同时,在规范班次设置、科学构建教学体系、规范教学管理、提升教学质量和效果等方面都进行了有益的探索与改革.     

浅议济南市干部教育工作的信息化建设——以党校新校建设和新技术发展为契机

基于"云计算"的三网融合和物联网等新一代信息技术开始快速发展,这给党的干部教育工作也带来了新的挑战和机遇,新的技术革命必然会带来新的教育理念、教育方法和教育手段的变革。信息化已经成为实现党校教育现代化、提高党校教学科研质量的重要手段。应以此为发展契机,全面推进济南市干部教育工作的信息化和现代化,在加强硬件建设和软件建设的同时,做好人件建设和潜件建设,为全市党员干部教育工作服务,为全市建立学习型党组织提供新的学习阵地和渠道。     

做好党外知识分子工作 为创建高水平大学服务

党外知识分子工作是统一战线工作的重要研究领域.高校是党外知识分子最集中的地方,汇集着方方面面的党外代表人物.在高校培养和造就一批与我们党密切合作的新一代党外代表人物,是巩固和发展新世纪爱国统一战线的重要组织保证,也是做好高校党外知识分子工作的必然要求.做好党外知识分子工作对高校的教学、科研、管理以及改革和发展,都会发挥重要作用.     

大学英语教学切莫人为物役“穿新鞋”“走老路”

随着多媒体技术在教学上的广泛应用,多媒体课件辅助教学(CAI),以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等多样的表现形式,改善课堂环境,提高授课效率,增加教学信息量,是英语教学发展的趋势和必然.然而,任何事物都有两面性.在其给我们教学带来诸多好处和便利的同时,它的弊端也逐渐呈现出来.本文在肯定多媒体信息技术优势基础上,重点讨论它所呈现的缺陷和不足,并提出相应的对策性建议,从而使我们在教学中扬长避短,真正发挥多媒体辅助教学应有作用.     

高校行政管理学教学方法实效性研究

近年来，抛锚式教学法等新的教学方法不断进入行政管理学的教学实践之中，但教学方式改革过程中出现了将手段目的化的不利倾向。要注重行政管理学教学方法实效性的研究，根据教学目的、教学内容、教学对象、教学方法本身的特性和教学条件来选取、使用教学方法，提高行政管理学的教学水平和教学效果。     

公安院校思想政治理论课校外实践教学研究

公安院校思想政治理论课校外实践教学不仅意义特殊,而且教学资源丰富,教学优势明显。但在实践教学过程中还存在诸如教学资源浪费,教学方式单一,校外实践教学未纳入学校整体教学计划,教学体系不够健全等问题。应改革教学内容和教学方式,建立建全思想政治理论课校外实践教学长效机制、管理机制、保障机制和考评机制,提高教师的实践教学能力,以培养公安大学生的创新精神、实践能力和综合素养。     

能力为本的高职《小组工作》教学研究和探索

能力为本的高职《小组工作》教学，是以能力为本的高职教育思想为理论依据，在教学工作中明确以职业能力为中心的教学目标，设计以工作过程为基础的教学内容，运用以任务驱动为导向的教学方法，构建以教学做一体化为指导的教学模式，实施以过程化考核为原则的考核方式，从而建立一个科学的课程教学体系，实现高职《小组工作》课程专业性和职业性的教学目标。     

思维教学文化：内涵特征、主要功能和生成策略

思维教学存在着一种思维型的教学文化，这种思维教学文化是思维教学生存和发展的文化土壤。文章首先对思维教学文化的内涵和特征进行分析，在此基础上对这种新型教学文化的促进、变革和提升功能进行阐释，最后，提出思维型教学文化的生成需要教学主体更新教学观念、深化思维教学理念；变革教学行为，拓展思维教学方法；改革教学制度，保证思维教学环境。     

侦查专业犯罪情报工作核心能力培养研究

以培养犯罪情报工作核心能力为出发点,全面检视《犯罪情报》试点教学,总结侦查专业《犯罪情报》课程教学体系和教学效果,包括教学内容的选择、教学方法的革新、组建教学团队的经验以及是否符合教学练战一体化的总体要求。全面评估《犯罪情报》的教学效果、情报意识和情报基本技能的培养和掌握情况,以便在试点专业扩大以后继续推广和应用。     

关于多媒体教学方式和教学效果的调查

对某高校部分学生的问卷调查和访谈调查表明,多媒体教学方式在优化和提升教学效果方面的功效是有限的。为优化和提升教学效果,必须正确认识多媒体教学方式本身的局限性。只有多媒体教学方式和传统教学方式相结合,并辅以优质的多媒体教学课件,才能够取得预期的教学效果。     

哲学原理课"434"教学模式对教师素质的挑战

在马克思主义哲学原理课教学中,为了切实解决原有教学体系内容陈旧、教学目的过于抽象、教学方法单调、教学手段单一等实际问题,应立足于哲学原理课"434"教学模式,从实施实践教学、互动教学、多媒体教学等几种教学方法入手,积极开展哲学原理课.     

对公安干校刑侦教学的思考

市、州公安干校对在职民警进行训练时,多涉及刑侦教学,由于课时、教材、教学方法与手段等因素的制约,教学并非完美,因此,应根据教学对象,明确教学目的;科学安排教学时间,突出重点;丰富教材内容,教学紧跟形势;聘请有实践经验的刑警授课,使教学充满生机;丰富教学手段,讲究教学方法,使刑侦教学日趋完善。     

论案例教学法在“体改生”教学中的应用

案例教学法是公安教育中应用广泛并且行之有效的教学方法,体现了教学面向公安实战的需要,有助于调动"体改生"学习的积极性和提高教师的教学能力,其必要性值得肯定。对"体改生"施行案例教学法,应遵循如下基本路径,即了解"体改生"的特点,选取合适的教案,运用适当的案例展示手段,有意识地培养"体改生"适应案例教学,与其他教学模式相结合,以及对"体改生"进行案例教学法的效果进行反馈。     

公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的问题及解决思路——以中国刑警学院思政部一次校外实践教学尝试为例

思想政治理论课的实践教学是思想政治理论课教学的重要环节,目前国内各公安院校都在开展思想政治理论课实践教学的研究和探索,但是由于公安高校性质的特殊性,其实践教学尤其是校外实践教学和普通院校相比有更大的难度,中国刑事警察学院思政部一次校外实践教学的尝试呈现了公安院校思想政治理论课校外实践教学存在的各种问题,整理解决问题的思路,以对公安院校思想政治理论课校外实践教学进行更深入的探索。