对中学德育课程课堂教学评价问题的分析

中学思想品德、思想政治学科课堂教学是对学生进行思想政治教育的主阵地,是促进学生全面发展和健康成长的主要载体,是全面实施素质教育的主渠道。加强中学德育课程课堂教学构成要素及相互关系的研究,将有助于提高课堂教学质量。中学思想品德、思想政治学科课堂教学是在特定时空     

中学德育的最佳时机

如何提高中学德育效率,这是当前德育工作者应当认真研究和探讨的重要课题。概而言之,要提高中学德育效率,一是要协调好学校、家庭和社会三方面的联系;二是要更新教育者的教材观和人才观;三是要按照德育规律办事,优化教育过程;四是要寻找出最佳的教育程序和教育模式;五是要处理好内因和外因的关系,力求在最佳时机实施德育。本文仅就如何处理内因和外因的关系,在最佳时机实施德育的问题,谈一点粗浅的看法。马克思主义哲学认为,任何事物的变化发展有其内部的原因,也有其外部的原因,内因     

中外综合国力比较

<正> 综合国力,是指一个主权国家生存与发展所拥有的全部实力,它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。据有关资料提供,一九四九年、一九八九年我国综合国力和居世界前列国家的比较名次、国别、综合国力指数分别如下: 一九四九年:①美国,三三七点三七:②苏联,二一九点二八;③英国,一四一点五○;④法国,一二八     

中外大学比较

一叶知秋《中国青年报》2007年4月9日报道了中国科学评价研究中心所发布的“世界一流大学竞争力排行榜”,排名前10位的分别是:哈佛大学、德克萨斯大学、华盛顿大学、斯坦福大学、约翰·霍普金斯大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、东京大学、密歇根大学、麻省理工学院。其中,除了日本的东京大学之     

中国教育学会中学德育研究会章程

第一条中学德育研究会是中国教育学会直接领导的中学德育研究的群众性学术团体。第二条本会的宗旨是：以马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导．坚持“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求．贯彻理论联系实际、“百花齐放、百家争鸣”的方针，团结和组织有志从事中学德育研究的人士，进行中学德育理论与实践问题的研究、为贯彻党和国家的教育方针，促进社会主义精神文明建设，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色社会主义事业的建设者和接班人，做出而献。第三条本会的主要任务（一…     

中学德育整体优化初探

要圆满完成中学德育工作的基本任务,我们必须认真研究和探讨影响中学生思想品德形成和发展的各种因素之间的联系和作用,努力优化中学德育整体。中学生的思想品德是在社会影响,特别是教育影响和个人的主观能动作用的合力下成长起来的。我们必须充分发挥学校、家庭、社会三结合的教育功能,以学校教育为主导,靠家庭教育打基础,用社会教育作辅导,使各种教育因素形成最佳组合,发挥整体效益,提高中学德育质量。一、优化学校德育整体为了充分发挥学校德育的主导作用,我们必须把学校各方面的方量协调组织起来,对德     

中学德育研究会筹备组成立

4月22日,中学德育研究会筹备小组第一次会议在北京师范大学召开。中国教育学会手学政治课教学研究会正副理事长、正副秘书长张大中、方道霖、王南勋、贺允清、李树莉、李春生、才晓航、姚寿南,中共中央宣传部教育局副局长梁为辑,中国教育学会副秘书长董树森,国家教委中学司政教处副处长孙学策,共青团中央学校部中学处副处长李波出席了会议。中共北京师范大学党委副书记胡恒立到会讲话表示祝贺。会议在张大中同志主持下进行。由贺允清     

中外宗教事务管理模式比较

在全球化时代,社会文化处于多层面交流中,政府管理宗教的策略或模式因此面临着挑战.处理政治与宗教的关系问题,既应根据中国的国情,也要借鉴古今中外的经验.通过对中外宗教事务管理模式的分析和比较,为我国宗教事务管理工作提供建设性的参考意见和切实可行的路径.     

中外司法鉴定制度比较

中外鉴定制度在鉴定人制度、鉴定人法律地位、鉴定人权利、义务、鉴定人出庭作证、鉴定程序等方面存在差异。我国鉴定制度存在不科学、不完善等问题,应吸收国外鉴定制度的先进理论和经验,对我国鉴定制度进行规范。为了防止鉴定权的滥用,保证鉴定结论的公正性,应建立鉴定的监督体制。     

中外警察制度比较

世界上每一个国家的警察制度都有所不同,但是又有一定的可比较性。认识和研究世界各国警察制度对于我国公安学而言,有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。笔者正是基于这一出发点,浅析我国与世界其他国家的警察制度,以此来说明我国现行警察制度的先进性和时代性。     

中学德育的手段和途径

中学德育的手段和途径归纳起来有三个方面:一是示范教育,即通过一定的示范行为或示范行为的列举和描述,使学生对其产生认同并确立为自己的榜样。这种示范的主体是多角色、多层面的。如父母、班主任、其他科任老师、学校行政领导、社会其他方面上的行为主体、学生群自身的参照体以及文艺作品中的模范人物等。二是规则教育,这一过程更多地是通过学校管理的过程来贯彻的。如学生守则、校规、班级纪律以及约束学生行为的其他规章制度等的制定与实施。三是理念教育,这一过程涉及的范围较广,如学科课程里的德育思想,其他环境所产生的德育规范的理…     

开放城市中学德育问题探讨

我国实行对外开放政策,城市开放后发生的变化会给学生带来什么影响?开放城市的学校德育应如何适应这些变化?如果我们对此有比较充分的认识和准备,就能掌握学校德育工作的主动权.不久前,我们曾赴深圳特区作过一次走马观花式的德育调查,感触尤深.我们以此为例谈谈开放城市的学校德育问题.     

研究德育对策 增强德育实效──记中国教育学会中学德育专业委员会第二届会员代表大会暨第二届中学德育学术研讨会

为进一步贯彻落实江泽民同志在党的十五大上所作的报告“高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪”和《中共中央关于在全党深入学习邓小平理论的通知》精神，面向新世纪，认真学习邓小平理论，探讨使邓小平理论“进教材，进课堂，进学生头脑”的新经验，多层次、多渠道、多方面地研究德育对策，增强德育实效，提高中学生的思想道德素质，中国教育学会中学德育专业委员会第二届会员代表大会暨第二届中学德育学术研讨会，于1998年10月26日至30日在福建省厦门市召开。教育部总督学柳斌同志发来了贺电，中国教…     

企业家精神的中外比较

在市场经济条件下,无论中国企业还是西方企业,企业家精神都应当具备创新、合作、敬业、社会责任感等几个方面。由于企业家成长的社会背景有显著差异,中外企业家精神既有共性,也在许多方面有一定的差异,主要包括:中国企业家创新意识和动力相对不足、中外企业家都高度重视合作精神、中国企业家越来越富有敬业精神、中国企业家的社会责任感不断加强。     

中外行政问责制比较研究

行政问责在我国始于2003年的"非典",与西方国家先进、完善的行政问责制相比,我国的行政问责制起步较晚,还存在许多问题和漏洞。通过对中外行政问责制的比较分析和研究,指出我国行政问责存在的问题,并结合西方国家的先进经验,提出相应的完善措施。     

中外高校道德教育比较研究

新世纪,如何加强我国高校的道德教育,是摆在高校教师面前的一项重要任务。通过对中外高校道德教育内容、途径等方面的对比研究,对于我国高校的道德教育具有重要的理论意义和实践意义。     

中外社区警务之比较

社区警务不能简单地理解为一定区域内的警察工作,而是指存在于警方和社区之间的一种相互作用的过程,旨在共同发现和解决社区的治安问题。社区警务的出现既是６０～７０年代西方国家社会政治经济发展的产物,也是西方警务工作演化的必然结果。西方社区警务的内容：１．社区预防犯罪;２．改革巡逻方式,密切警民关系;３．提供社会服务,改善警察形象;４．建立社区反馈机制。中国社区警务的理论依据：１．公安工作的基本方针;２．社会治安综合治理。其基本形态是公安派出所。内容包括贯彻公安法规,进行法制宣传,管理户口等８个方面。中外社区警务的理论与警务模式比较,既有相同之处,也有不同之处。     

中外机关后勤体制比较

据对一些第三产业发达国家的考察,如美国、英国、法国、德国、意大利、加拿大、日本、澳大利亚和新加坡等国家的机关后勤服务工作,社会化程度都很高。对比我国机关后勤服务工作现状,不难发现二者之间差距很大,不但表现在量上,即水平差异,而且表现在质上,即规则差异。而这种差异又正是国办发[1998]147号文件关于机关后勤体制改革意见所要达到的目标,要求解决的问题,可见二者有可比性,而且有参考、借鉴和互补意义。　　一、产权制度不同上述十个国家(以下简称外国)的机关行政后勤保障服务社会化程度很高,除部级以上领导人和州级以上议员等构成…     

中外警察法立法之比较

文章对我国人民警察立法与外国（地区）警察立法进行了比较,指出我国人民警察法是一部具有吸收外国（地区）警察法的优点而又有中国特色的警察法。第一,体现了国家从严治警的方针;第二,体现了人民警察全心全意为人民服务的宗旨。不足之处:一是关于统一人民警察体制问题,没能达到《中共中央政法委员会会议纪要》提出的“国家要建立统一的警察体制” 的目的;二是没有明确主管机关;三是人民警察的申诉、控告权利未作出规定;四是个别条款表述显得繁琐,在体例上有些不相称。不足之处有待今后适时加以增补、修订。