我党历史上党员成分的三次大变化

党员成分的第一次变化 中国共产党虽然是中国工人阶级的先锋队,以无产阶级作为党的阶级基础,但是,党是马克思主义知识分子建立的,是一个不争的事实。党的一大代表13人,代表全国50多名党员,其中工人党员只有1人。从党的“一大”到“四大”,党把致力于开展工人运动作为党的中心任务,从而出现了党员成分的第一次变化,即由革命知识分子向工人分子的变化。党在工人阶级集中的地方建立起了工人中的党小组和支部,领导工人进行革命斗争扩大了党在工人群众中     

发扬“南阳会议”精神认真实践“三个代表”

70年前,毛泽东在闽西南阳“龙田书院”主持召开了红四军前委和闽西特委联席会议,即“南阳会议”。这次会议总结了中共闽西“一大”以来闽西土地革命、政权建设和武装斗争等方面的经验,对闽西土地、经济等政策作了重要的修改和补充,对政治、军事等问题作出了新的重要决定。“南阳会议”是闽西人民革命史上一次有重要影响的会议,它不仅对当时的革命斗争产生了积极的推动作用,而且对我们今天的工作也有十分重要的指导意义。     

“遵命文学”及其他

鲁迅回顾自己在“五四”时期写的作品时,把它称为“遵命文学”,并且说这也即是当时的“革命文学”。不过,鲁迅又进一步解释道:“我所遵奉的,是那时革命的前服者的命令","不是金元和真的指挥刀。"鲁迅毫不掩饰自己当时写作的立坍,毫不否认自己作品的倾向性这正是由于他对于文艺与政治、作家与革命的     

始终不渝地坚持好

1929年9月28日，《中共中央给红军第四军前委的指示信》第一次提出了“群众路线”的概念。以毛泽东为核心的第一代党中央领导集体在革命和建设实践中形成了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线。“一切为了群众”是党在革命、建设和改革时期一切奋斗、牺牲和工作的出发点和落脚点，体现了党的根本性质和宗旨。《共产党宣言》指出，过去的一切运动都是少数人的或者为少数人谋利益的运动。无产阶级的运动是绝大多数人的、为绝大多数人谋利益的运动。     

朱德首提“建设中国式的社会主义”

以往党史学界对朱德的研究多集中于他的军事思想。近年来，党史学界对朱德在社会主义建设方面的研究有新的突破。研究者指出，朱德第一次明确提出“建设中国式的社会主义”的思想，朱德把党在社会主义建设指导思想从“苏联模式”中摆脱出来，     

对中共吸收其他社会阶层先进分子入党的历史考察

党的十六大修改通过的《中国共产党章程》第一章第一条,对申请入党对象的条件明确规定为:“年满18岁的中国工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子,承认党的纲领和章程,愿意参加党的一个组织并在其中积极工作、执行党的决议和按期缴纳党费的,可以申请加入中国共产党。”关于吸收“其他社会阶层的先进分子入党”这项规定,既是党的历史经验总结,又是从当前实际出发。这里主要对党的历史上的有关规定和实践作一简要考察。     

对马克思主义的“不断革命”论的再认识

怎样正确认识马克思主义的“不断革命”论,应当说是一个尚未完全解决的理论问题。有人认为,把“不断革命”论当成马克思主义的一个基本原理,是马克思学说发展史上一个“惊人的误会’。事实上,情况并非如此。第一,“不断革命”论确是马克思和恩格斯的一个重要思想,它在马克思学说发展史上是不容“否定”的;第二,“不断革命”论也和马克思主义的其他基本原理一样,确实反映了革命发展和社会进步的客观规律,而客观规律是不能“抛弃”的,对于这样的一个复杂的理论问题,采取轻易否定的态度是有害的。应该承认,     

从入党标准的修改看统一战线的扩大

党的十六大通过的党章,对入党条件作了重大修改,将"其他革命分子"改为"其他社会阶层的先进分子",本文认为,这一修改是对统一战线理论的重大发展,本文着重说明这一修改如何促进统一战线理论的发展.     

“三个代表”:必须长期坚持的指导思想

党的十六大把“三个代表”重要思想写进党章，明确“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，是我们党必须长期坚持的指导思想。这是历史性的决策，历史性的贡献，标志着我们党在指导思想上实现了与时俱进。一、“三个代表”重要思想是对党的基本理论的继承和发展“三个代表”重要思想是我们党全部历史经验的科学总结和高度概括。中国共产党从成立到现在，已经走过80多年的光辉历程。党在领导全国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践中积累了十分丰富的经验。党的三代领导集体在不同时期都非常注重认真总结各…     

论中国共产党八十年的思想历程

中国共产党80年的思想历程,经过“第一次革命”和“第二次革命”的思想发展,实现了两次历史性飞跃,创造了两大理论体系。80年中,党取得了辉煌的思想成果,包括分阶段形成的指导思想的成果、逐步发展的哲学思想的成果和融入中华民族灵魂的文化的成果。80年来,党在思想创造工程方面积累了宝贵经验。实践证明,思想创新要依靠哲学的武器,理论和实践统一的学风,对党内思想矛盾的正确处理,理论队伍的建设和思想家群体的造就。     

深刻认识“三个代表”重要思想提出的重大意义

经过八十年艰苦卓绝的奋斗，中国共产党历经了革命、建设和改革三个历史阶段，从武装斗争夺取政权到领导国家政权，始终坚持并实践着“三个代表”，始终走在时代的前列。江泽民总书记第一次把代表中国社会先进生产力、代表中国社会先进文化、代表中国最广大人民群众的根本利益归纳在一起，把发展牛产力放在了一个很高的地位，从而对党在新时期的建设提出了整体的要求，作为衡量我们各项工作的杯准，     

“二次革命论”与“革命两步走”理论之比较研究

关于“二次革命论”与“革命两步走”理论,学术界已经作了不少有益的探讨。但将两者进行比较研究的文章尚不多见。本文拟在这方面作一初步尝试,以求教于史学界同仁。 一、两种理论内容的三要素及其不可相容性 “二次革命论”与“革命两步走”是关于中国革命发展阶段和社会发展规律的两种理论,它们在内容上具有不可相容性。前者的内容可以概括为三个要素:(一)中国革命的第一阶段是民主主义革命,第二阶段是社会主义革命,民主主义革命胜利后建立起来的是资产阶级专政的资本主义社会;(二)资产阶级及其政党中国国民党是民主主义革命的领导者;(三)等资本主义社会的生产力高度发达,财富大量积累之后,无产阶级再进行社会主义革命,以建立社会主义社     

自觉履行义务 充分行使权利——保持共产党员先进性教育系列党课之十一

问:十六大党章对入党对象的规定,与过去不同,将原来的“工人、农民、军人、知识分子和其他革命分子”改为“工人、农民、军人、知识分子和其他社会阶层的先进分子”,为什么要做这样的修改?答:十六大党章做这样的修改,我认为有两方面的需要。一是从革命党向执政党转变的需要。十六大报告指出,“三个代表”重要思想,是在科学判断党的历史方位的基础上提出来的。我们党历经革命、建设和改革,已经从领导人民为夺取全国政权而奋斗的党,成为领导人民掌握全国政权并长期执政的党;已经从受到外部封锁和实行计划经济条件下领导国家建设的党,成为对外…     

毛泽东与中共闽西“一大”

1929年7月,中共闽西第一次代表大会“由毛泽东同志亲自指导”,①在福建上杭县蛟洋召开。“此次代表大会具有非常重大的意义,它为闽西党和闽西人民制订了明确的路线、方针和政策,引导闽西革命胜利地发展”。②使闽西革命根据地成为全国著名的革命根据地之一。中共闽西“一大”在闽西党史上产生了重大而深远的影响,在全国党史上也是引人注目的一页。毛泽东、邓子恢等老一辈无产阶级革命家把马列主义理论同中国革命实践相结合,制定了巩固与发展闽西革命根据地的正确路线和政策,体现了正在形成时期的毛泽东思想。研究毛泽东与中共闽西“一大”,不仅具有历史价值,也有现实意义。本文拟论述陋见。     

从邓小平理论到“三个代表”重要思想的思考

从邓小平理论到“三个代表”重要思想,是党在指导思想上的一次与时俱进。“三个代表”重要思想的直接理论来源是邓小平理论,两者同属于中国特色社会主义理论体系。从邓小平理论到“三个代表”重要思想的发展,反映了新的实践需要新的理论作指导的客观必然性,体现了实现党的理论与时俱进的根本原则性。     

中共“六大”对中国革命思想政治工作的历史意义

1928年6月召开的中共“六大”，对民主革命时期党的思想政治工作做出了许多重大原则的规定，迄今人们尚缺乏足够的关注。从中国革命的思想政治工作方面来揭示党在这一历史阶段为扭转困难局面所付出的种种努力与不足，可以为新的历史时期党的建设和提高思想政治工作水平提供桌种借鉴。     

《资本论》的“三大手稿”还是“四部手稿”?

“三大手稿”与“四部手稿”的划分之争,实质上体现了这样一个问题,即《资本论》第一卷出版之后,马克思所写作的其他经济学手稿应当如何定位？事实上,1867-1882年经济学手稿与传统意义上的“三大手稿”一样,是马克思为《资本论》所写作的准备著作,为《资本论》后续卷本的写作打下了基础;同时,它又体现了马克思对已出版的《资本论》第一卷及之前手稿的反思,因而具有双重性质.因此,1867-1882年手稿作为“第四手稿”,与“1857-1861年手稿”、“1861-1863年手稿”、“1863-1867年手稿”共同构成《资本论》的“四部手稿”.     

漫话“软科学”

目前方兴末艾、影响极为广泛的新技术革命,不仅以诸如电子计算机、生物工程、光纤通讯等为其技术代表;还产生了一系列关于现代化科研、生产、行政管理等方面的先进科学思想、技术与方法。这后一个方面,主要体现在被人们称为“软科学”这一大类新兴学科中。“软科学”是借用电子计算机中的“软件”的名称而来。现代科技与生产发展,一方面产生出大量的新技术、新工艺、新材料、新产品,另一方面又相应地出现了如何进行科研、生产及各种管理工作的新思想、新方法。如果把前者称作“硬科学”,后者就是“软科学”。“软科学”综合地、创造性地运用现代数学、自然科学及哲学、社会科     

毛泽东是何时明确提出“四个现代化”的

正1953年8月26日,毛泽东在给军事工程学院的训词中,提出了"建设现代化的国防"的任务。同年12月,毛泽东在修改和审定《关于党在过渡时期总路线的学习和宣传提纲》中,使用了"建立和巩固现代化的国防"的提法。1954年10月18日,在国防委员会会议上,在谈到"建设一支现代化的革命军队"时,毛泽东提出了"工业、农业、文化、军事"四位一体的问题。     

论“红色文化”在历史教学中的德育功能

“红色文化”是近年来非常时髦的名词。什么是“红色文化”呢？目前没有一个固定的定义，但有一个比较清晰的解释。“红色文化”指中国共产党领导人民在各个阶段的革命斗争中形成的革命历史文化，包括物质与精神两个方面的载体，具体指革命时期形成的伟大革命精神及其能体现伟大精神的革命事件、遗迹、文物等。1927年大革命失败后，中国共产党开始探索建立自己的军队与政权，