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相似文献
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1.
2006年3月4日,胡锦涛总书记在全国“两会”期间特别强调,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观,坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻:  相似文献   

2.
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要论述,明确提出了当代中国最基本的价值取向和行为准则,是马克思主义道德观的精辟概括,也是新时期社会主义道德的系统总结。“八个为荣,八个为耻”引导人们知善恶、明是非、辨丑美,树立了引领社会风尚的一面旗帜。我们要把“八个为荣,八个为耻”作为自己的道德准则,用以规范言行、提高素质、砥砺精神。观念成习惯、规范变行动是一个知与行相统一、教育与实践相结合的过程。大力倡导社会主义荣辱观,努力践行社会主义荣辱观,重在做好“两结合”。  相似文献   

3.
2006年3月4日,胡锦涛总书记在会见全国政协民盟、民进代表时提出了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观.即“坚持以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻.以服务人民为荣.以背离人民为耻.以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻.以辛勤劳动为荣.以好逸恶劳为耻.以团结  相似文献   

4.
社会主义荣辱观,是指社会主义社会中占主导地位的关于“荣”、“辱”问题的道德评价体系和道德评价标准。胡锦涛同志把社会主义荣辱观具体概括为“八荣八耻”,即以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻;以服务人民为荣、以背离人民为耻;以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣、以损人利己为耻:以诚实守信为荣、以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。这“八荣八耻”,不仅体现了爱国主义、集体主义和社会主义的有机统一,体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的…  相似文献   

5.
张昌尔 《政策》2006,(5):4-5,10
胡锦涛同志在今年“两会”期间明确提出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观, 坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛同志提出的  相似文献   

6.
张炜 《当代广西》2007,(18):36-37
“道德不厚者,不可以使民。”领导干部的思想境界、道德情操,直接影响着一个单位一个部门风气的形成和工作的开展。  相似文献   

7.
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,言简意赅,通俗易懂,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,指出了社会主义价值观的鲜明导向,对进一步匡正社会风气,提高明辨是非的能力,推进和谐社会的建设,都具有十分重要的现实意义。宣传思想工作者要以身作则,率先垂范,做到学习在前、宣传在前、践行在前,努力推动当代社会价值体系建设。学习在前,牢固树立社会主义荣辱观学习是人类修身处世的熔炉,是人们生存和进取的根基。一个愚昧无知的人,在复杂的道德选择上常常难辨荣辱;一个缺乏理论修养的人,难免在各种非道德的诱惑面…  相似文献   

8.
胡锦涛总书记在论述“八荣八耻”时强调,要引导青少年树立社会主义荣辱观。这既指出了青少年树立社会主义荣辱观的重要性和紧迫性,又指明了加强社会主义荣辱观教育的主要对象和努力方向。为此,笔者试就在青少年中大力弘扬社会主义荣辱观谈点肤浅看法。  相似文献   

9.
胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话发表后,全国各级统战部门及统一战线各界普遍开展了学习“八荣八耻”、树立社会主义荣辱观教育活动。北京市义委荣统辱战观部主召题开教会育议活,动部。市署委开常展委社、会统主战部长尤兰田出席会议并讲话。尤兰田说,市委统战部机关干部在学习实践社会主义荣辱观主题教育活动中,要带头学习、带头落实,深刻理解在当前形势下提倡和树立社会主义荣辱观的重大意义,以自己的模范行动践行社会主义的荣辱观,在广大党外人士面前,为形成健康向上的良好社会主义道德风尚发挥好排头兵的作用,成为良好社会风…  相似文献   

10.
陆岷峰 《群众》2006,(8):61-62
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,概括了爱国主义、集体主义、社会主义思想以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,对于金融行业树立正确的经营  相似文献   

11.
何事忠 《新重庆》2006,(6):8-10
胡锦涛总书记提出以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是优化从政道德、匡正社会风气、推动民族进步的一面旗帜。树立和践行社会主义荣辱观,重点在青少年,关键在领导干部。各级领导干部要把社会主义荣辱观贯穿在领导活动全过程,切实规范领导行为,不断提高领导水平和执政能力。一、用社会主义荣辱观塑造共同愿景共同愿景是一个地方或一个单位未来发展目标、任务的景象,是全体成员共同发自内心的愿望和意愿。共同愿景可以孕育无限的创造力,激发强大的驱动力,形成长期的凝聚力。塑造共同愿景是领导干部实施领导行为的重要方式。“八荣八…  相似文献   

12.
中共中央总书记胡锦涛在参加全国政协十届四次会议民盟民进联组会上就社会主义荣辱观发表重要讲话,对社会主义的荣辱观主要特征作了精辟的阐述。讲话立刻在全社会引起强烈反响,并随之引发整个社会对荣辱观的讨论并掀起学习热潮。各民主党派中央也雷厉风行,相继发出通知,要求各自党派的成员要认真学习、深刻领会和积极践行社会主义荣辱观,指出这是当前乃至今后相当长时间民主党派的一项重要任务。社会主义荣辱观是中国共产党人在继承和发扬中华民族传统美德,借鉴一切文明成果,与时代精神有机结合的基础上,对建立和坚持社会主义道德体系的思考…  相似文献   

13.
今年全国两会期间,胡锦涛总书记在政协民盟民进联组会上发表了关于社会主义荣辱观的重要讲话,概括为“八荣、八耻”,即“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻;以服务人民为荣,以背离人民为耻;以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻;以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻;以团结互助为荣,以损人利己为耻;以诚实守信为荣,以见利忘义为耻;以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻;以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。”总书记的重要讲话,明确了当代中国最基本的价值取向和行为准则,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,体现了依法治国和以德治国的有机统一,是以人为本、全面…  相似文献   

14.
胡总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,精辟阐述了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求,为促进社会良好风气的形成和发展指明了方向。军队领导干部,一定要带头践行社会主义荣辱观,努力在以下四个方面做好表率。  相似文献   

15.
赵志泉 《今日浙江》2006,(16):34-34
胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观,涵盖了爱国主义、集体主义、社会主义思想,体现了中华民族传统美德和时代要求,反映了社会主义世界观、人生观、价值观,是当代中国最基本的价值取向和行为准则。树立和践行社会主义荣辱观,企业该怎么办?这是当前企业管理、生产经营和长远发展必须重视和解决的一个问题。荣辱颠倒、是非混淆、美丑错位的不良风气不可能促进企业的和谐发展;不讲诚信、道德缺失、价值扭曲的企业更不可能基业长久。企业特别是交通类等重要行业和关键领域企业是直接服务于人民群众的企业,窗口服务的形象和企业职工的言行,对…  相似文献   

16.
胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出,广大党员干部要做“社会主义荣辱观的自觉实践者”。高校是育人的阵地,各级领导干部作为学校的管理者,他们的一言一行对整个育人工作会产生很大影响,所以高校领导干部要以身作则,率先垂范,带头成为“八荣八耻”社会主义荣辱观的实践主体。  相似文献   

17.
《湖北宣传》2006,(5):1-1
树立社会主义荣辱观是宣传思想工作和精神文明建设重要而紧迫的任务。正确的道德观念,只有被人民群众普遍接受、理解和掌握,并转化为社会群体意识,才能为大多数成员自觉遵守和奉行,形成良好的社会风尚。认真学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神,落实这一重要而紧迫的任务,要紧紧围绕树立社会主义荣辱观这个主题,突出“八荣八耻”这个重点,充分运用各种手段,广泛宣传,深入教育,在全社会叫响“八荣八耻”。  相似文献   

18.
胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述,集中表达了广大干部群众的共同心愿,在全社会引起强烈反响,迅速成为社会各界共识。荣辱观是世界观、人生观、价值观的重要内容。树立正确的荣辱观是社会文明程度的重要标志,也是经济社会顺利发展的必然要求。一位哲人说过,世界上有两样东西最能震撼人的心灵———内心里崇高的道德,头顶上灿烂的星空。“八荣八耻”涵盖个人、集体、国家三者关系,涉及人生态度、公共行为、社会风尚,构成了社会主义道德的鲜明指向。它既光辉、朴素,而又崇高、平凡,它既是理想的,又是现实的。历史和现实都表明,一…  相似文献   

19.
陈静 《群众》2006,(8):60-61
树立正确的荣辱观是当前一项重大而紧迫的战略任务,我们必须按照中央要求,在全社会深入开展社会主义荣辱观宣传教育活动,通过多种手段和途径,推动全社会形成“知荣辱,树新风,促和谐”的社会风尚。  相似文献   

20.
胡锦涛总书记3月4日提出了“八荣八耻”,汲取中国传统荣辱观之精华,深刻揭示了社会主义荣辱观的科学内涵,体现了社会主义基本道德规范的本质要求,代表了先进文化的前进方向,具有重大的现实意义和深远的历史意义,为各级妇联组织做好新时期妇女思想教育工作提出了更高的要求。任何时代都需要有社会主导的价值观的强力支撑。荣辱观是不同历史发展阶段依据一定思想道德标准提炼形成的道德价值判断标准的总和。在中国传统文化中,知荣明耻历来被视为立人之第一要义,也是关系民族和国家兴亡之大节。知耻而后勇,“士皆知有耻,则国家永无耻矣,士不知…  相似文献   

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