坚持五个“着力下功夫” 全力打造学习型党组织

建设学习型党组织．是党的十七届四中全会提出的重大战略任务．是建设马克思主义学习型政党的基础工程．是推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展的重要举措。经过不断的学习和实践．中共天津市宝坻区委把认真贯彻落实党的十七届四中全会精神．扎实推进学习型党组织建设．不断提升广大党员干部的学习能力、知识素养、工作本领．切实增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力作为一个全新的课题。摆在全区各级党组织的面前。结合我区实际,我们认为,建设学习型党组织要着力在以下五个方面下功夫。     

创新企业学习型党组织建设的路径选择

建设学习型党组织是当前党建工作的重要内容。从创新学习理念,提高学习主动性;创新学习内容,增强学习针对性;创新学习方法,增强学习生动性;创新学习载体,增强学习实效性和创新学习制度,提高学习长效性五个维度探讨加强企业学习型党组织建设的路径。     

关于高校学习型学生党组织建设的思考

建设高校学习型学生党组织是加强高校党组织建设的必然要求,是培养高校创新型人才的重要举措,是高校学生党员全面发展的推动力,高校学生学习型党组织要立足高校实际,充分利用高校的优势资源,更新学习方法、丰富学习内容,创新学习载体,使建设学习型党组织落在实处。     

学习型党组织建设的路径选择

深入推进学习型党组织的建设,无疑是当前党建工作的主题.从本质上看,学习型党组织建设追求一种全新的政党组织和运作形式,它围绕着当代学习最新理论的精髓而展开,构建全员学习、终身学习的理念与机制,使组织和成员皆拥有不断增长的学习力与创新力,以此来保持全党的先进性本质和强大的执政能力.因此,学习型党组织不同于以往人们熟知的政治理沦学习或集体学习、教条式学习、形式主义学习,它更加强调把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征,作为党组织活动的重要内容,作为党员干部素质和能力的重要标志;更加强调把学习作为整体性要求,作为全党的共同愿景,要求全党学习、全员学习、全面学习;更加强调学习是一个长期过程,要把学习制度化、机制化、组织化.     

以改革创新精神推进学习型党组织建设

学习型党组织作为善于学习创新的政治组织，是党的素质、能力和机制建设达到较高水平的一种境界与状态。进入这种境界和状态，成为当代最卓越优秀的组织，是今后党的建设一项长期、重大、紧迫的战略任务。要成为学习型党组织，需要创造许多必备条件。为此，必须以理论创新引领学习型党组织建设，以实践模式创新助推学习型党组织建设，并以学习型党组织建设引领党的建设改革创新。     

建设学习型党组织要在五个方面“着力下功夫”

建设学习型党组织,是党的十七届四中全会提出的重大战略任务,是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是推动学习实践科学发展观活动向深度和广度发展的重要举措。经过不断的学习和实践,宝坻区委把认真贯彻落实党的十七届四中全会精神,扎实推进学习型党组织建设,     

对高职院校建设学习型党组织的探讨——以漳州市高职院校为例

随着高职教育的发展,开展学习型党组织的建设已成为保持高职院校基层党组织时代性和先进性的重要保证。结合漳州市高职院校学习型党组织建设的实际情况,从发挥高校党组织的"核心"作用、以科学发展的愿景为动力、把项目建设创新作为重要载体和建立学习活动的长效机制等四个方面进行探讨,为高职院校学习型党组织的建设提供有益借鉴。     

学习型党组织的活动方式与建设环节

学习型党组织建设体现了党的建设理论的创新,是中国共产党为了适应世情、国情、党情的新变化对党的活动方式进行的调整。推进学习型党组织建设要把中国共产党崇尚学习、崇尚科学、坚持实事求是的精神与品质融入党组织的政治决策、政治管理、理论创新、党员教育、组织发展等活动全过程中,让学习成为党组织的基本活动方式。要从塑造党组织的马克思主义灵魂、构建学习型的组织基础、形成马克思主义学风、坚持制度推进的路径等方面继续推进学习型党组织的建设。     

学习型党组织建设的路径选择

学习型党组织建设是学习型政党建设的基础性工程。对学习型党组织的理论渊源、基本内涵、基本内容以及基本途径的深入分析,对于学习型党组织理论的深化、巩固和进一步发展,推动学习型党组织建设实践具有重要意义。当前,建设马克思主义学习型党组织要树立科学的学习理念,营造良好的学习风气,把握学习规律,拓展学习途径,丰富学习形式,创新学习方法,加强学习制度建设。     

打造“三个平台” 推动学习型党组织和学习型社会建设

近年来,中共天津市和平区委高度重视学习型党组织建设,把打造区、处两级党委中心组集体学习高端讲座、＂和平大讲堂＂公益讲座、开展读书学习这＂三个平台＂作为推进建设学习型党组织和学习型社会的重要阵地,精心策划、组织、管理和服务,取得了较好的效果。和平区中心组集体学习高端讲座自2009年11月策划启动至今已经举办12场,参加学习的处级以上领导达6000余人次。     

关于推进学习型党组织建设的调查与思考

学习型党组织是建设学习型政党的一项基础工程，对全面加强党的建设具有重大而深远的意义，也是奋力推动县域经济社会跨越式科学发展的根本保证。清水县结合县情实际，积极总结经验，创新工作载体，强化督查落实，使基层党组织的学习基础进一步夯实，领导班子和干部队伍的综合理论水平明显提升，实现了以学习型党组织建设推动经济社会全面发展的良好工作基础。     

努力推进高校学习型党组织建设

高校学习型党组织建设是建设马克思主义学习型政党的重要组成部分,也是当前高校深入贯彻落实科学发展观的必然要求,具有特殊而重要的意义.高校学习型党组织建设有利于高校科学发展水平的提高;有利于高校党建科学化水平的提高;有利于推动马克思主义时代化的进程;有利于激发高校党建工作的活力.努力推进高校学习型党组织建设,应树立正确的学习理念、不断创新学习内客、不断创新学习载体、不断完善激励机制.     

学习型党组织必须注重学风建设

建设学习型党组织是一项系统工程,需要完善的制度、丰富的内容、创新的方法,还必须注重学风建设,坚持学以致用.学以致用体现了学习出发点与落脚点的科学统一,凸显出学习型党组织建设的实践诉求.从内化层面上说,学以致用可以提升人的思想理论素质,促进主观世界的改造;从外化层面上说,学以致用可以通过人们内在素质的积极转化,提高改造客观世界的能力.内化和外化相辅相成,紧密联结,共同推进着学习型党组织建设,促进着中国特色社会主义现代化建设各项工作的顺利开展.     

强化中心组理论学习 推进学习型党组织建设

建设学习型党组织是加强和改进党组织建设的需要,是推进各项事业健康发展的需要,也是更好地服务和保障科学发展的需要。近年来,东丽湖街党工委在加强自身建设的过程中,注重强化中心组理论学习,通过丰富学习内容、完善学习制度、创新学习方法等有效措施,不断提升班子成员的理论水平,提高领导班子科学研判形势、准确把握大局、驾驭复杂局面的能力,使科学理论真正成为指导工作和决策的强大的思想武器和不     

更新理念 丰富载体 着力创建学习型领导班子

党的十七届四中全会《决定》，明确提出要把各级党组织建设成为学习型党组织的战略任务．这是加强党的先进性建设、提升执政能力、推进科学发展的基础工程。企业领导班子作为引领企业科学发展的领导集体．在创建学习型党组织的实践中就要自觉发挥示范引领作用，坚持以创建学习型领导班子为先导．扎实推进创建活动的持续开展并不断深化。     

学习型党组织建设三题

加强学习型党组织建设是加强党的先进性和纯洁性建设的需要。学习型党组织建设要把握以下价值目标:各级党组织的政治功能和组织功能,建立科学完备的制度体系,优化党员干部素质结构,增强推进科学发展的能力。推进学习型党组织建设应体现政治性、时代性、全局性和可持续性,并重点抓好以下几点:一是探寻学习型党组织建设可持续推进的实现机制;二是建设适应各部门党员干部学习需要的相关知识库,为推进学习型党组织建设提供知识支撑系统;三是建设全党统一的学习网站,为党员干部学习交流提供互动平台;四是加大政党文化建设力度,把政党自身文化建设作为学习型党组织建设的一个重要内容。     

着力推进学习型党组织建设

如何在实践中更好地推进学习型党组织建设是摆在我们面前的一个重大理论和实践问题。作为一名从事理论教学多年的基层党校教师,经过多方调查研究和理性探讨认为,着力推进学习型党组织建设应该抓好"五个学"。即:提高思想认识真学、明确思想内容深学、创新学习形式巧学、完善学习制度督学,注重联系实际活学。     

地方高校构建“学习型、服务型、创新型”党组织研究——以浙江省地方高校为例

构建学习型、服务型、创新型党组织,不断提升党组织的学习、创新、服务水平,是加强新时期党的执政能力建设和党的先进性建设的新要求,是高校党建工作中应对全新挑战的"系统工程"。文章结合浙江省地方高校党建工作的实际情况,探索党建工作新思路、新方法。     

学习型农村基层党组织机制研究

把农村基层党组织建设成为学习型党组织，不仅是建设马克思主义学习型政党基础工程的重要内容，而且是新形势下加强农村基层党的建设、增强农村基层党组织的凝聚力、号召力、战斗力的重大举措，对于更好地发挥农村基层党组织的领导核心作用，     

全面加强和改进新形势下高校党的建设建立和完善高校学习型党组织

全面加强和改善高校党的建设,建立和完善高校学习型党组织,是新形势对高校党的建设提出的新课题,是党的事业发展对高校发展提出的新要求,也是高校自身发展的需要。高校要顺应发展要求,发挥高校优势,努力成为建设学习型党组织的积极探索者和带头实践者,就必须对高校建立和完善高校学习型党组织现状进行深入了解和研究,采取切实措施,使高校学习型党组织建设朝着规划目标合理化、学习内容形式丰富化、学习机制长效化、学习创新全面化发展,才能不辱使命。