对新时期工会干部教育培训工作创新的几点思考

要从根本上提高工会干部学习质量和教育培训的效果,就必须要转换培训思路,使工会干部教育培训与工会干部已受教育相衔接,并与其专业发展及履行职责的要求相适应。     

关于天津市工会干部教育培训工作的调研与思考

通过对天津市工会干部教育培训工作实际情况和变化趋势的调研,更加明确了工会教育培训工作面临的新形势新任务。针对当前主要存在的统筹协调不足、覆盖范围不广、课程体系缺乏针对性、培训方式缺乏创新等问题,结合教育培训的新特点、需求结构性变化、互联网和新媒体应用的影响等,应从完善培训内容体系、优化分类分级、创新方式方法、建立健全制度保障体系等方面加以改进和提高。     

关于工会干部教育工作新路子的探索

三年来 ,镇江市总工会遵循“为工会培养人才 ,为工运事业服务”的宗旨 ,按照《工会干部教育培训工作三年规划实施意见》的总体要求 ,努力适应新形势、新任务需要 ,积极探索工会干校办学新路子 ,积累了一定办学经验。(一 )抓约束机制 ,实现工会干部培训目标管理为了做好工会干部教育培训工作 ,我市制定了《新时期工会干部教育培训意见》 ,提出要用几年的时间 ,以岗培为基础 ,以理论业务教育为重点 ,大力推进适应性培训 ,努力提高工会干部队伍素质。建立一套切合实际的约束机制 ,实现干部培训目标管理。一是合理编制培训规划 ,下达分解培训指…     

创新工作思路 提高工会干部教育培训质量

工会干部教育培训工作,应充实其内容,做到按需施教;扩宽培训渠道;创新培训模式。此外还要改进教学方法,提高培训效果。     

当前我国工会干部教育工作的新特点,存在问题以及对策和建议

我国当前的工会干部教育工作存在以下主要问题 :培训的内容、形式、方法与工会工作和工会干部的要求不适应 ,长时间脱产调训普遍受到冷遇 ,宏观管理力度不够 ,经费严重不足等。有鉴于此 ,提出如下对策和建议 :坚持以岗位培训为重点的同时 ,大力开展高层次的学历教育 ;改革大一统的教育模式 ,以多样化的教育满足不同层次、不同类型工会干部的要求 ;建立规范有序、足以调动各方面办学积极性的工会干部教育管理体制     

创新公务员培训内容增强培训的针对性和实效性

与时俱进,创新公务员教育培训内容,增强教育培训的针对性和实效性,是不断提高公务员培训质量和培训成效的关键所在。应以需求为导向,根据需求调研的具体实际规划教育培训的内容重点;要从服务于党和政府的中心工作,服务于改革开放和经济建设的角度,立足于解决实际问题,着眼于公务员尤其是担任领导职务的公务员核心领导能力的提高,来选择和设计教育培训内容;要充分考虑到公务员学习的特殊性,遵循公务员教育培训规律来规划和设计教育培训课程体系;要树立公务员教育培训的质量意识,按照分类培训的原则,根据不同类型、不同层次公务员的实际需求,确定教育培训的内容和重点等等。     

认清历史方位 把握发展趋势 努力完善干部教育培训体系

面对国际国内形势复杂多变,全面深化改革任务艰巨繁重,迫切需要加强和改进干部教育培训。干部教育培训迎来了历史上最好的发展机遇,历史责任更加重大、战略地位更加重要、基础作用更加突出。当前干部教育培训呈现出教育培训需求差异化、教育培训方式多样化、教育培训渠道多元化、教育培训资源社会化、教育培训载体信息化和教育培训管理法制化等趋势和特点。要努力完善干部教育培训体系,就必须更新干部教育培训工作理念,理顺干部教育培训管理体制,优化干部教育培训办学体制,完善干部教育培训运行机制,创新干部教育培训内容和方式,健全干部教育培训法规制度和加强干部教育培训基础建设。     

对党校干部教育培训工作思考

当前,干部教育培训工作面临着新的形势与任务,机遇好,任务重,要求高。党校在创新干部教育培训内容、方式和制度方面进行了一些探索,提升了干部队伍的整体素质,促进了经济社会和谐发展,但也存在着一些问题和不足。针对当前干部教育培圳方面存在的问题,应分类办班,增强干部教育培训的实施性;丰富形式,增强干部教育培训的灵活性;创新方法,增强干部教育培训可选择性;完善机制,调动干部参加培训的积极性;端正学风,增强干部教育培训的长效性。     

新时期干部培训中“问题研究式”教学的几点思考

加强干部教育培训工作，最重要的是联系实际创新路，加强培训求实效。问题研究式教学正是基于新时期干部教育培训的特点，围绕培训主题，按照确定问题研究的原则，选择问题研究的内容，通过提出问题、分析问题、探讨解决问题的路径，使理论与实际相联系，历史与现实相承接。这种教育培训方式，既增强了针对性和实效性，又拓展了干部教育培训的创新路径。     

习近平关于干部教育培训重要论述的逻辑理路

干部教育培训是中国共产党组织干部学习的重要途径。习近平关于干部教育培训的重要论述,系统回答了加强和改进新时代干部教育培训工作的重要课题,形成了逻辑严密的科学体系：以问题导向直面新时代干部教育培训新挑战是其逻辑起点;传承发展马克思主义政党的理论基础、文化基因与历史传统体现了其逻辑继承;从丰富教育培训内容、创新教育培训方式、建强教育培训机构、优化教育培训学风、健全教育培训制度等方面对新时代怎样教育培训干部作出科学回答是其逻辑展开;建设堪当民族复兴重任的高素质干部队伍、深入推进新时代党的建设新的伟大工程、高水平服务于党和国家事业发展是其逻辑归宿。     

提高基层工会干部教育培训实效性的思考

近年来地市级工会干部教育培训蒸蒸日上,参训率逐年上升,形势鼓舞人心,但是培训的实效性有待提高。目前,制约培训实效性的因素主要有：单一的教学方式,忽视了工会干部能力的培养;泛泛的教学内容,忽视了工会干部实际工作的需要;不甚合理的师资队伍结构,忽视了工会干部结构的复杂性。提高基层工会干部教育培训实效性可采取以下措施：一是服务大局,实用为主;二是分层分类,因材施教;三是推陈出新,创新方式;四是外聘内修,优化师资;五是完善制度,加强管理。     

干部教育培训内容与培训方法匹配关系研究

干部教育培训内容与方法相匹配是提高干部教育培训针对性和实效性的重要保证。课题组在深入调研的基础上,着重对政治理论、文化素养、政策法规、业务知识、通用能力、技能训练等干部教育培训内容的最佳匹配方法进行了实证分析,并提出了培训内容与方法匹配实践中应注意的一些问题。     

我国农民工教育培训现状与发展对策研究

中对我国农民工教育培训最新研究进展进行概述，当前农民工教育培训率较低，存在供给与需求之间的矛盾。由于农民工教育培训产品具有正外部性以及农民工教育培训对个人社会均具有较高回报率，我国应该加强农民工教育培训，增加教育培训投入，建立教育成本分担机制；完善教育培训内容，构建综合教育培训平台；创新教育培训方法，拓展教育培训主体。     

社会主义学院教育培训科学化研究

教育培训是统一战线的一项先导性、基础性、战略性工作。社会主义学院要充分发挥统一战线人才教育培养主阵地作用,关键在于推进教育培训科学化,包括教育培训目标明确化、教育培训需求差别化、教育培训内容模块化、教育培训体系结构化、教育培训方式多样化、教育培训评估考核规范化等。而实现科学化必须将“规律”作为切入点、着力点,围绕党外代表人士成长规律,本课题组提出社院教育培训工作应根据不同类型、层次的学员有针对性地进行调整,制定符合教育培训科学规律的课程体系和评估机制,满足各类学员的政治共识教育需求,建构社会主义学院教育培训科学化体系。     

关于推进领导干部“能力培训”基本思路的探讨

贯彻落实好党中央关于干部教育培训工作的各项规定和胡锦涛总书记“联系实际创新路、加强培训求实效”的指示精神,干部教育培训机构和广大培训教师必须牢固树立与能力培训相适应的现代培训理念,并据此创新培训内容、改进培训方式,使干部教育培训的能力培养贯穿于干部教育培训的全过程,实现从知识本位向能力本位转型。     

公安民警在职教育培训动力机制研究

通过对公安民警在职教育培训动力机制的调查分析,在职民警参训缺乏内部动力的原因在于培训激励机制不完善、教育培训的内容、形式和手段和教官的教学水平不适应新形势下公安工作的需要、培训经费严重不足等。因此,要加强政策法规建设和教育培训宣传、坚持培训与任用相结合、建立培训自主选择机制、提高在职教育培训的师资水平、增加经费投入等手段,增强在职民警教育培训内外部动力。     

提高干部教育培训针对性有效性研究

干部教育培训是干部队伍建设的重要途径。弄清学什么、如何学,是做好干部教育培训的重要方面。重点学习习近平新时代中国特色社会主义思想、把提高政治觉悟政治能力贯穿干部教育培训的全过程、党的优良传统教育、专业化知识能力培训等,都是干部教育培训的重要内容。理论联系实际、推进干部教育培训改革创新、优化分类分级培训、组织需求和个人需求相结合、问题导向等,都是干部教育培训的有效方法。     

中法警察教育培训之比较

法国警察教育培训在体制、学制、课程设置、教学内容和方法以及师资队伍等方面的先进教育培训理念与经验对我国警察教育培训未来发展方向、公安人才输送渠道以及教育培训投入等方面具有很好的借鉴意义。法国警察教育培训对我国的启示是:1.加快警察教育培训的法制化进程;2.警察教育培训内容应贴近实战;3.选聘高水平教师,实行教师双向交流制度。     

中国检察教育培训制度的发展与完善

经过30余年的发展,中国检察教育培训制度逐步走上了制度化、规范化发展的轨道,检察教育培训工作取得了显著成绩,但是科学化的水平还较低,还存在制度不健全、不完善、机制不科学等问题。完善检察教育培训制度,需要加强检察教育培训的改革创新,积极推进培训体制、运行机制、内容方式、师资队伍和宏观管理改革。     

创新党校干部培训模式增强针对性与实效性

增强干部教育培训的针对性、实效性，是深化干部教育培训工作制度改革、激发培训主体内在活力、切实提高干部教育培训工作水平的根本需要。本文结合中共天水市委党校干部教育培训“三三制”模式的实践，以改革创新的态度，就新形势下党校干部教育培训创新，增强干部教育培训工作的针对性、实效性，从培训导向、培训理念、培训内容、培训方式、培训机制等五个方面做些思考与探索。