职业女性的角色冲突及平衡策略——基于工作——家庭冲突理论模型的分析

工作与家庭关系是一种相互竞争时间、精力投入的竞争性关系、冲突关系。以工作--家庭冲突理论模型进行分析,工作——家庭冲突是由工作和家庭层面的角色压力引起的角色间冲突,在某些方面是不相容的。即工作——家庭冲突对于个人的角色期望是不同的,个人在完成这些角色要求的任务时,由于时间、精力和不可控因素的影响,出现了工作——家庭之间关系的不协调和不匹配。冲突的前因变量表现为工作层面的变量、家庭层面的变量和人口统计学变量。冲突的后果变量体现为工作层面的后果、家庭层面的后果和个体健康层面的后果。工作——家庭冲突存在着明显的性别差异。所以需要从组织干预、个人应对、家庭支持等层面实行平衡策略,缓解女性的角色冲突,提高女性的工作绩效和家庭的生活质量。     

劳动时间权利的性别差异

权利具有时间性,劳动时间权利是其他劳动权利赖以存在的基础.相较于男性而言,女性在劳动时间分配上遇到了工作和家庭时间的冲突、工作时间和结婚或生育时间的冲突等多重障碍,女性的就业时间受到挤压.而现代法律所采用的线性时间观使与劳动时间相关的法律制度又表现为对女性的隐性歧视.本文从时间配置的性别差异这一问题出发,引用时间理论、生命周期理论和生命历程理论探讨女性劳动时间权利被挤压的因应策略.     

“全面二孩”政策下女性工作与家庭冲突分析

工作一家庭冲突是当代女性发展面临的困境。工作一家庭双重冲突是.角色间冲突的一种特殊形式,因为来自工作和家庭领域的时间、压力、行为等在某些方面是互不相容的,这使得女性在工作(家庭)角色的参与因家庭(工作)角色的要求变得更加困难。而"全面二孩"政策实施,一方面有利于更好满足群众的生育意愿,促进家庭的幸福和社会和谐;但从另一个角度来看,这一政策也使得现代女性工作一家庭角色的演绎更为艰难。     

陪伴的魔咒:城市青年父母的家庭生活、工作压力与育儿焦虑

在日趋紧张的现代城市生活中,工作与家庭的冲突成为一个越来越受关注的话题,尤其是对有幼儿照料需求的城市青年父母来说,这一冲突显而易见。在这一冲突的背后,“陪伴”已日渐成为建构和维系亲密关系的一项新伦理。本文基于作者对微信民族志资料的深度剖析,揭示了城市青年父母与其他社会主体互动并形塑陪伴新伦理的过程与机制。由于时间短缺,城市青年父母要在家庭生活和工作投入中获得两全,尚是一件颇为艰难的事情,两者冲突的后果是进一步加剧工作的压力和生活的焦虑,使陪伴在成为一种稀缺资源的同时,也成为一种巨大的情感负担。文章从工作与家庭伦理变迁的背景出发,以“工作—家庭”分析框架深入考察了现代城市青年父母的家庭生活、工作压力与育儿焦虑之间的关联。     

浅析新形势下高校辅导员的就业指导工作

当前大学生面临严峻的就业压力,大学生在就业心态和职业素质等方面都存在问题,高校辅导员对毕业生的就业指导显得相当重要,并且在一定程度上不可或缺。要明确大学辅导员在就业指导中的角色定位,加强辅导员就业指导相关专业知识培训,加大与大学生的沟通和心理辅导工作力度。     

新建校区新生的心理问题特点及对策

据心理普测调研分析,高校新建校区新生所承受的心理压力、所出现的心理问题比老校区的新生严重,在心理压力上突出表现为家庭压力、发展压力、学习压力等,在心理障碍上突出表现为退缩、冲动、抑郁等.新建校区特殊的社区、校园、人文环境等对新生的心理有一定的影响,学校要通过建立学生心理普查机制、预警干预机制、学生互助机制以及与家庭社会相结合的联动机制等,加强新建校区新生的心理健康教育工作.     

浅析新形势下高校辅导员的就业指导工作

当前大学生面临严峻的就业压力，大学生在就业心态和职业素质等方面都存在问题，高校辅导员对毕业生的就业指导显得相当重要，并且在一定程度上不可或缺。要明确大学辅导员在就业指导中的角色定位，加强辅导员就业指导相关专业知识培训，加大与大学生的沟通和心理辅导工作力度。     

女性领导者融合家庭内外的跨文化比较

本文基于张妙清与贺戴安访谈的62位中(包括香港地区)美职场中的女性领导者的资料,就女性领导者如何融合家庭内外进行跨文化的比较研究,发现中国内地、香港和美国的女性领导者在管理时间的方式、对自己家庭角色的描述以及影响她们感知工作-家庭冲突的因素等方面存在差异。同时,本文还探讨了人们在性别文化差异上的刻板印象。     

新生代农民工工作家庭冲突及影响因素分析

本项研究通过对成都、上海、义乌三地1318名新生代农民工的抽样调查,考察新生代农民工工作家庭冲突及影响因素。结果发现这一特殊社会群体同样存在着工作—家庭冲突和家庭—工作冲突。个体、组织和家庭都是影响冲突的重要因素,其中组织因素的影响最大。     

高校辅导员工作压力分析及其调适——基于陕西省高校样本的实证研究

高校辅导员是大学生思想政治工作的主要力量,对于大学生的健康成长起着重要的作用,他们的身心健康关系着高等教育和高校的发展。调查结果显示,尽管不同性别、年龄、婚姻、工龄和学校类别的教师在工作压力上有所差异,但高校辅导员普遍存在着较大的工作压力,因此,高校和社会应该予以重视,可通过提升抗压能力、针对群体引导、建立帮助机构和建设组织文化等途径以维护高校辅导员的心理健康。     

高校辅导员工作创新的动力分析

辅导员工作的生命力在于创新。高校辅导员工作创新虽然面临着社会认可度不高、工作内容繁杂、人员构成年轻和学科背景复杂等困境，但辅导员工作自身的神圣职责、辅导员工作的价值体验和发展空间等内在因素在不断激励辅导员开拓创新，同时国家对辅导员工作日益重视、学生思想社会化日益凸显、辅导员工作竞争压力的日益增强构成了高校辅导员不断进行工作创新的外在动力。     

当前高校辅导员队伍建设的思考

当前高校辅导员队伍建设存在工作任务繁重、待遇水平相对较低、培养机制不完善、队伍不稳定等问题.辅导员必须加强观察能力、分析解决问题的能力、组织协调的能力、语言表达的能力和创新的能力的提高.高校应在福利待遇等方面给予适当的倾斜,为辅导员的工作创造有利的条件和良好的环境.     

三孩政策背景下的育儿支持:家庭内外机制比较

基于全国调查的数据,针对育儿支持,本研究考察了家庭所拥有的内生性支持和市场组织给予的外援性支持,认为家庭内外的这两种支持机制是育龄人群工作家庭冲突的缓冲器,并根据来源的不同发挥着迥异的作用.其中,生育制度的执行、工作氛围、主管支持、同事支持等组织支持对于两性的工作家庭冲突均起到了调节作用.而家庭支持对于两性的工作家庭冲...     

职业女性的二孩生育焦虑研究

"全面两孩"政策的出台是促进我国人口长期均衡发展,延长人口红利,推迟老龄社会进程的重大决策。但是有关生育政策调整的研究,却常常忽略作为生育主体的适龄女性的生育意愿和面临的生育焦虑。工作家庭冲突理论认为,生育是影响职业女性职业进程的重要事件。本文以高校青年女教师群体为研究对象,分析了在开放二孩政策下,这个特殊的高知群体所面临的生育焦虑。探讨了在社会性别标签下,职业角色与家庭角色对高校青年女教师的不同角色期望,以及工作与家庭之间的边界在时间和空间上的模糊性对高校女教师群体的双重挤压。与此同时,社会福利制度的变革和母职标准化更加剧了职业女性生育的压力。因此,生育政策的调整要连接其他社会政策,建立以家庭为主的多中心儿童福利供给机制,全面降低生育给职业女性个人带来的性别代价。     

高校专职辅导员压力状况分析及对策研究

本调查采用自编的《高校专职辅导员压力调查问卷》,对某省10所高校的辅导员进行调查,调查显示:八成以上的辅导员感到压力较大,辅导员产生压力的原因主要是职业前景、工作负荷和学校管理。我们应全员、全程、全方位推进辅导员减压工作,社会与高校共同参与,全程解决辅导员诉求,全方位争取政策、舆论和管理支持。     

挤压、失衡与弥合：“一老一小”家庭照料功能的演变及重塑

由于社会发展环境的外生冲击,以及家庭规模与结构的内生调整,家庭照料功能与责任失序紊乱的问题不断凸显,表现为照料主体的时间能力冲突,照料资源的供需分配矛盾,照料关系的性别与代际错位,由此造成家庭养老与抚幼双重压力的风险外溢。为此,应坚持代际融合与家庭友好理念重塑家庭照料的价值理念;坚持工作家庭平衡,消解照料主体的角色转换困境;坚持机会平等共享,化解照料资源的供需分配矛盾;坚持责任负担均衡,调和照料责任的代际转移冲突。推动形成政府兜底、市场供应、家庭自给相融合的多元照料服务网络,帮助家庭修复养老与抚幼功能,促进家庭照料责任本位回归。     

略论学生信息系统化管理对高校思想政治教育的促进作用

长期以来,高校辅导员因工作定位模糊、职责宽泛,带来日常工作的繁重,不利于高校思想政治教育工作的专业,、职业化.利用开发学生信息系统,将原有各职能部门分摊到辅导员的许多日常工作,进行信息系统模块化管理,减轻辅导员工作压力,促进辅导员将工作重心回归到学生思想政治教育层面.这将有利于高校思想政治教育总体水平的提高.     

试论高校辅导员在大学生就业创业指导工作中的作用

文章从辅导员工作要求出发,以《普通高等学校辅导员队伍建设规定》为工作指引,定位辅导员在大学生就业创业工作中的职责要求,明确个人的具体工作内容,分析高校辅导员在就业创业中的身份优势,找到提升工作效率的基础,挖掘出辅导员在具体实践过程中存在的问题,如日常事务繁杂、就业创业指导能力不足、辅导员与各责任主体间缺乏工作联动等。基于此,本研究结合辅导员的实际工作情况,提出了提升辅导员工作效率、强化辅导员专项业务指导能力、融合多方力量助力就业创业工作开展等方面的建设路径,旨在更好地发挥高校辅导员在大学生就业创业工作中的重要作用。     

对民办高校辅导员队伍建设的思考

辅导员队伍是民办高校人才培养和稳定工作的一支重要力量.目前,民办高校辅导员队伍存在着诸多问题,如对辅导员工作不够重视、辅导员知识能力素质与高校改革和发展需要不相适应、辅导员思想政治教育职能不能充分发挥、辅导员队伍不稳影响着工作水平的提高以及辅导员制度方面的缺陷.因此,加强对辅导员队伍建设的思考与研究,对于做好民办高校学生工作,促进民办高校健康发展有着非常重要的意义.     

加强高校辅导员队伍建设关键在于确立四个机制

如何加强和改进辅导员队伍建设是一个需要从理论和实践上深入探讨的课题.实践使我体会到,要加强辅导员队伍建设必须建立长效机制.而要构建长效机制,则需做好以下几方面的工作.