论实践与思维

人的现实性思维活动离不开现实感性的实践活动，感性的实践活动同样地离不开人的理性的思维活动。思维活动与实践活动的内在统一，构成了现实社会人的认识活动与改造活动所呈现的社会力量。以这样的力量即理性与感性内在统一的力量去认识自然和社会，才可能科学地改造自然和保护自然，科学地改造社会和发展社会，进而呈现出自然、社会和人的思维及其行为或实践方式的和谐统一。     

学习启思路 实践出成效——重庆学习实践活动突出实践特色成果扫描

突出实践特色是学习实践科学发展观活动的重要原则之一。去年以来，国际金融市场急剧动荡，国内经济运行中出现了一些新情况新问题，中央学习实践活动领导小组下发《关于在深入学习实践科学发展观活动中进一步突出实践特色的通知》，市委要求把积极应对国际国内经济形势、保持经济平稳较快发展作为深入学习实践科学发展观活动的首要课题。     

学习指导实践 实践促进发展

辽源矿业集团公司在学习实践科学发展观活动中，紧密联系企业改革发展实际，坚持规定动作不走样，自选动作有创新，主题实践有特色，以学习指导实践，以实践促进发展，扎实推进了活动的深入开展。     

以主题实践为载体 切实保障群众利益

在先进性教育活动中，合川市官渡镇党委围绕“党员受教育，群众得利益”目标，夯实基础，增添措施，狠抓主题实践活动这一载体。把主题实践活动贯穿于先进性教育活动全过程，做到在活动中搞教育，以活动促质量，切实解决“三农”问题、促进农民增收、提高群众生活水平，使全镇党员先进性教育活动进一步贴近生活、贴近群众，充分体现了时代性、创造性和实效性。     

学习求实效 实践促发展

宜都一中在学习实践科学发展观活动之际．坚持“规定动作不走样，自选动作有特色”的原则，精心制订各项活动实施方案，认真开展调研活动，扎实开展主题活动，有序推进整改落实。     

确保全省学习实践活动扎实开展

我省深入学习实践科学发展观活动正式启动以来，全省学习实践活动呈现出准备充分、领导有力、开局良好、特色鲜明的良好态势。目前，全省第一批学习实践活动已转入分析检查阶段。在最近召开的全省学习实践活动指导检查组工作汇报会上，省委副书记、省委学习实践活动领导小组副组长兼办公室主任李纪恒强调，当前和今后一段时期，必须增强对全省学习实践活动的总体把握，     

突出实践特色精心组织实施

中央和省、市委部署开展创先争优活动以后，我们高度重视，区委领导分别带队，迅速到13个乡镇、部门进行专题凋研。在此基础上，有针对性地制定出台了《实施方案》，分类确定了7个各具特色的活动载体，确保创先争优活动取得实效。     

学习实践科学发展观活动剪影——中共山西省直机关党校深入开展学习实践科学发展观活动

根据中共中央、中共山西省委、省直工委开展深入学习实践科学发展观活动的有关精神，我校成立了活动的有关精神，我校成立了活动领导组及工作机构，并在调查研究的基础上制定了校（院）深入学习实践科学发展观活动实施方案。我校（院）学习实践活动共分三个阶段进行。     

深入学习实践 构建新型金口

在深入开展学习实践科学发展观活动中，武汉市江夏区金口街贯彻落实“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，紧紧围绕江夏区“统筹城乡发展，坚持工业先导，构建生态江夏”的活动主题，结合本街实际确立了“坚持城乡并重，突出项目先行，构建新型金口，复兴千年古镇”的活动主题，通过学习实践活动，     

深入开展学习实践科学发展观活动

党中央决定，从2008年9月开始，用一年半左右的时间，在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。胡锦涛总书记强调指出，在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是“三个代表”重要思想学习教育活动和保持共产党员先进性教育活动的继续，是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。     

牡丹区：突出实践促发展

菏泽市牡丹区是全省学习实践科学发展观活动试点县（市、区）之一，在活动中坚持边学习边思考、边实践边解决问题，突出实践促发展。——围绕经济更好更快发展搞好实践。在全区实现“四个突破”：一是做好招商引资工作，在引进大项目上求突破。区委、区政府开展招商活动，到长三角、珠三角举办招商推介会，利用牡丹花会平台，先后洽谈过亿元项目16个，     

云南在学习实践科学发展观活动中突出实践特色

云南省紧扣省情实际，突出实践特色，精心组织安排，保证深入学习实践科学发展观活动扎实开展。创新形式，切实增强学习实践活动的针对性省委紧扣边疆地区、少数民族地区、山区和欠发达地区的省情特点，提出了“促进科学发展、维护边疆安宁、增进民族团结、构建和谐云南”的目标要求。针对少数党员干部存在厌倦、自满情绪的问题，     

法库县把解决问题贯穿学习实践活动全程

在深入学习实践科学发展观活动中，法库县委围绕“抓项目、下基层、解难题、转作风”的活动主题，在副县级以上领导中开展了“五个一”实践活动，推动了全县学习实践活动的纵深开展。深入开展“五个一”工程实践活动 自学习实践活动启动以来，     

当阳学习实践活动突出教育特色

江西省上犹县教育局在深入学习实践科学发展观活动中，坚持以提高学习培训质量为抓手，以深入基层调研为重点，以进一步解放思想为目标，将学习实践科学发展观活动与开展“机关效能年”活动结合起来。与“到一线当办事员、在现场解决问题”主题实践活动结合起来。积极创新活动载体、丰富活动内容。着力解决教育热点难点问题。     

试论党的群众路线教育实践活动的长效机制

深入开展党的群众路线教育实践活动，建立健全党的群众路线教育实践活动的长效机制，要加强马克思主义群众观的学习，推动群众积极参与实践活动的深入开展，巩固完善教育实践活动的配套机制，夯实教育实践活动的贯彻落实，只有这样，才能确保党的群众路线教育实践活动步入系统化、规范化、常态化、制度化的正确轨道。     

选准实践载体 突出实践特色

在学习实践活动中，省卫生厅党组确定把“深化两好一满意（服务好、质量好、群众满意）、建设卫生强省”作为实践载体，取得了显著成效。     

突出实践特色 促进首都发展——北京市第一批开展深入学习实践科学发展观活动综述

自2008年10月北京市开展深入学习实践科学发展观活动以来，参加第一批学习实践活动的各单位紧紧围绕“坚持科学发展，建设人文北京、科技北京、绿色北京”的主题，结合工作实际，深入开展学习调研，认真组织分析检查，重点抓好整改落实，为全市的学习实践活动开了好头。在活动中，各单位积极创新活动形式，突出实践特色，坚持边学边改，推动首都经济社会又好又快发展。     

牢牢把握学习实践活动的正确方向

把握学习实践活动的正确方向，防止走过场、出偏差，是中央和市委对开展学习实践活动提出的明确要求。参加第二批学习实践活动的单位数量多、战线长，情况千差万别，又面临着应对国际金融危机严峻挑战的艰巨任务，如果把握不好，很容易出现脱离自身实际、机械地照抄照搬第一批活动的做法等现象。我们要深刻领会中央和市委关于开展学习实践活动的指导思想、目标定位和主要原则，把中央和市委的精神与本地区本单位实际结合起来，深入扎实地推进学习实践活动。     

实践是学习的良师——本市第一批开展深入学习实践科学发展观活动学习阶段综述

北京市深入学习实践科学发展观活动，从2008年10月至2010年2月分三批进行。本刊从2009年第一期起，开辟“学习实践科学发展观活动进行时”专栏，对全市的学习实践活动进行跟踪，并提供及时的服务。本刊第一、二期将跟踪第一批活动进程，旨在对第二批参加活动的单位有所启示。全市第二批深入学习实践科学发展观活动将于2009年3月启动，本刊从2009年第三期起，对第二批活动各阶段的“规定动作”全面解析，加强服务。第三、四期针对第二批学习调研阶段的需要，对活动的指定学习书目进行导读，同时刊登组织学习、调查研究的好方法。第四、五期刊登关于分析检查的经验做法。第六、七期刊登整改提高的经验做法。并适时对“深入学习实践科学发展观活动领导小组负责人”进行专访，指导各阶段的工作，为各单位的深入学习实践科学发展观活动提供全程性的权威指导。     

大兴安岭地委创新学习实践载体 开展主题实践活动

为进一步推动深入学习实践科学发展观活动的开展。加强党员干部思想、作风和能力建设，大兴安岭地委各级党组织开展了“讲党性、重品行、做表率、抓落实、促发展”主题实践活动，努力实现“党性品行修养更加提升，先锋堡垒作用更加显现，组织作风建设更加扎实，真抓实干精神更加突出，推动科学发展更加有力。促进学习实践更加深入”的目标。