建构主义观下的数学教学论

本从建构主义基本思想出发,重新认识数学本质和数学教学,认为无论是数学创建和数学学习都是个人建构与社会建构相统一的过程,数学、个人、社会三在教学中的关系应当是双向性的,并提出以“在做数学中学数学”作为数学教学设计的基本思想。     

浅谈体校数学教学的创新与培养学生的创新能力

培养学生具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为当今学校教学的一个重点,对于体校中的学生,因为有其特殊性所以要在数学教学的创新过程中找到培养和发展学生创新能力的有效途径.在教学方法的创新基础上抓住学生心理特征,培养学生思维的探索性,寻找t材时机,训练创新思维,营造培养创造性思维的环境培养学生求异思维能力,使他们乐于创新.     

浅谈CAI在小学数学教学中的运用

CAI即计算机辅助教学作为现代教学的一种手段,已越来越被小学数学教师所采用。但是,在实际的课堂教学中如果没有正确处理好以下几种关系,非但不能优化数学课堂,某种意义上说,还会影响教学质量的提高,影响学生数学素质的提高。     

浅论犯罪的概念

犯罪概念是对犯罪行为的内在,外在特征的高度概括。不同国家的法律对犯罪的概念有不同的解释,主要有犯罪的形式概念,犯罪的实质概念和犯罪形式与混合概念三种形式。在社会主义法制下犯罪概念更具有其独特的特征。     

浅谈数学教学改革

通过对数学教学存在问题的分析,阐述了需要改革的原因,并从五个方面提出了改革的措施。     

法律概念辨析在教学中的应用——以城市法律概念为例

在土地所有权教学中,通过引导学生经过思考,认为对城市的概念进行分析是理解国有土地所有权的基础。但城市法律概念是模糊的,不同的法律在不同的行政建制上使用城市,并且法律上的城市仅以地理学上的城市为基础。在城市的外延中,建制镇是否是城市的争议最大,但实证分析表明其不应当是城市。     

浅谈数学教学中的培优补差

本文主要通过作者自己在实际教学过程中摸索出的关于如何保持优等生全优,中等生优化,后进生达标的教学方略,在文章中指出学优生建立目标观念的前提导向,在具体实施中落到实处是关键,中等生要在心理淡化学习的长远目标,教学手段上注重对其学习的近期任务的督促和鼓励,相对的差生也需要树立他们对学习的信心和明辨是非的能力,力所能及不强求。这样的教学思路和方法在实施中贯穿了整个素质教育的始终,让学生不仅学到知识,也提高了他们自身的素质和修养。     

论刑法学中的事实概念与规范概念

事实与规范的关系是近代哲学核心问题之一.从事实与规范概念分析的视角,可以对刑法学中的犯罪、行为、违法性等重要概念进行分析与梳理.罪刑法定主义作为现代刑法学体系的基石,要求刑法学概念从事实层面发展向规范层面,并进行某种程度的折中.     

将数学图形语言引入行政诉讼法教学的探索与可行性研究

本文将数学语言当中的图形语言引入行政诉讼法教学内容,通过集合图、坐标图、流程图等数学图形以简化复杂的教学内容,达到使教学内容直观化、形象化的目的,以便学生更好地理解与掌握。     

浅析数学教学生活化

课堂是学校进行教育教学活动的重要场所。本文针对数学课堂教学中存在的突出问题,结合生活教育的理论和小学数学教学实践,对小学数学教学与生活联系进行了初步的探索,并基于小学数学教学提出了实现数学教学与生活联系的操作策略。让数学课堂充满生活气息,充满生命的欢乐。     

浅谈法律监督内部关系的概念和分类

文章论述了检察机关法律监督内部关系的基本概念、分类以及衡量内部关系优劣程度的基本标准。     

法律责任概念浅析

法律责任作为法律调整中一个非常重要的手段,在我国法制现代化建设中正在发挥极其重要的作用,其地位随着法制改革的推进也必将愈发重要。本文旨在通过追本溯源,藉由对法律责任定义的剖析,对法律责任在社会调整及法律调整中应然的地位与作用加以界定,以期使其在我国法制现代化进程中发挥积极而重要的作用。     

侦查策略概念解构

侦查策略是侦查人员在一般策略原理的指导下，在法律允许的范围内，为解决刑事案件中的专门问题，围绕侦查措施的使用而采取的智谋运筹艺术和解决案件专门问题的方式方法。侦查策略不仅具有特定的字义，还具有特有的内涵：侦查策略的实施，具有合法性的要求；侦查策略是围绕侦查措施有效使用而进行的谋略运筹行为；侦查策略必须遵循科学性。侦查策略的外延有着明晰的界限，表现在其与政策．侦查措施和侦查对策等具有显著的异同，当然也存在着某些交集。     

欧洲大陆国家的实质犯罪概念与俄中实质犯罪概念之不同

形式犯罪概念与实质犯罪概念的争论,只是在苏联刑法典中规定实质犯罪概念后出现的。欧洲大陆国家也有关于实质犯罪概念的论述,并提出立法层面与司法层面双重结构的犯罪概念,但并没有在刑法典中规定实质的犯罪概念,这是欧洲大陆国家实质犯罪概念与俄中实质犯罪概念的本质不同。俄中实质犯罪概念是法定犯罪概念。     

浅谈生活中的幼儿数学

数学是各科学习的基础,在幼儿阶段为幼儿打下良好的数学基础是十分重要的。笔者通过长时间的教学,掌握了幼儿的数学学习心理模式。本文从理论和实践两方面来探讨如何在日常生中让幼儿快乐自然地学习基本的数学知识,从而使其智力得以更好的开发。     

司法鉴定概念研究

司法鉴定制度是证据制度的重要组成部分,对维护当事人的合法权益,正确实施法律,促进司法公正,防止司法腐败,都具有十分重要的作用。目前我国司法鉴定实践中的混乱局面,归根求源,同我国有关司法鉴定的理论研究严重滞后,特别是对司法鉴定的基本理论问题研究不透,认识不深有直接的联系。本文对国外司法鉴定概念和中国司法鉴定概念进行了系统研究,提出了“凡是在司法活动和准司法活动中,为裁判权的行使提供服务的鉴定都是司法鉴定,包括已进入诉讼或准司法程序的鉴定,也包括无鉴定不能进入司法诉讼或准司法程序的鉴定。”的观点。     

法学中的概念移植问题之研讨

当下已是各学科互相融通的时代,而概念作为思维的结晶,自应作为学科间相互交流的重要一环。概念在学科间的交流包括概念的输出与输入两个方面。就当代中国法学而言,概念的输出几乎没有,而概念的输入则颇为常见。但是许多概念的输入犯了“形式主义的谬误”,对概念采取了一种标签化的做法。其实,概念的输入需要一个正本清源的过程,要厘清概念的本来面目和待建理论的脉络,从而使二者有机结合、溶为一体。     

林权概念浅析

森林是一个生态价值、经济价值和社会价值的综合载体,需要完善的林权法律制度才能保障其又好又快地发展。在我国普遍关注林权法律制度改革的当下,林权一词就成了使用频率很高的词语,但无论是理论研究工作者还是实际工作部门的专家学者对林权一词的理解均存在较大差异,这种概念上的混乱在一定程度上影响了林权法律制度改革的深入,并将对未来的有关立法产生影响,不利于林业的进一步发展。这就要求我们在讨论林权法律制度等一些框架性问题的改革之前,需要首先对＂林权＂这一概念进行必要的分析,以廓清概念上的混乱而造成的林权法律制度改革的无所适从,以及理解上的偏差。