以镜照人 以史为鉴 为党政干部量身打造学史书籍

“中国古代廉洁史话”丛书(全二册)为廉政瞭望杂志花费两年时间精心策划编撰,分别为《古代廉洁制度典故》与《古代清官廉吏故事》。丛书通过历代勤政廉洁故事和案例分析,注重学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,向历史汲取廉洁修为、廉政为民、反腐治贪、依法治国的政治智慧、治理智慧、人生智慧和健康有序的社会发展智慧。丛书将这些智慧在大量鲜活、真实、有趣的案例故事中娓娓道来,以事寓理、以案说法、以镜照人、以史为鉴,把中华五千年积累的正反历史经验和贯穿始终的清廉清正清明追求,集中地呈现在读者面前,让读者读之有所悟、有所思、有所醒。     

为待业者量身打造就业岗位

刚找到心仪工作的赵晨洁怎么也没有想到,自己的就业经历竟被搬上了舞台。她看到的是东直门街道工委主办的＂育人基地＂中的一个情景剧教学单元,演出内容都是根据青年人的种种就业误区编排的。     

学史明理以史为鉴知党忧党为党兴党

胡主席深刻指出：“只有铭记历史,特别是铭记我们党领导人民创造的中国革命史,才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。”在迎接建党90周年之际,深入学习研究党的历史,就要从党的历史经验中汲取智慧和力量,不断开创部队建设发展的新局面。     

以反面典型为镜

<正>日前,中组部发出通知,要求在"三严三实"专题教育学习研讨中,以周永康、薄熙来、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件为反面教材,组织县处级以上领导干部深刻总结反思,汲取教训、引以为戒。这一通知,贯彻了习近平总书记"发挥反面典型警示震慑作用"的要求,也体现了作风建设中"强化问题导向"的精神。以反面典型为镜,首先要把握好理想信念这个"总开关"。剖析一些领导干部严重违纪违法的原因,从源头上讲,都是党性修养出了问题,权力观地位观产生变异,道德品行堕落变质。这充分     

以己为镜

唐太宗擅长照"镜子"。"以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。"太宗照镜子照出了门道,照出了真知,照出了一般人看不到的东西,盖缘于此,开创了后世帝王难以望其项背的"贞观之治",成就了一朝盛世。近读唐朝吴兢著《贞观政要》中关于"唐太宗亲修国     

以榜样为镜

近日,中央领导同志强调,要以先进典型为镜,强化宗旨意识、增进为民情怀、树立实践导向,进一步把党的群众路线教育实践活动引向深入。以先进典型为镜,以榜样为镜,既是对党的优良传统的继承和发扬,又是对第二批教育实践活动提出的新要求、新希望。     

以基层为镜

一位领导干部在单位建设形势分析会上严肃指出：“有些问题虽然发生在基层,但根子却在我们领导机关,要多从自身上找原因。”这番话言词恳切,抓住了领导机关改进工作作风的关键。     

以群众意见为镜

正刘云山同志提出的"群众的意见就是我们的镜子",抓住了群众路线教育活动的关键,因为群众路线教育离不开群众的参与和帮助,而广泛征求群众意见又是群众参与的具体体现。以群众意见为镜,首先要创造条件让群众提意见。有时候,群众有话说,却找不到说话的地方,一肚子牢骚却找不到一个出口。相比现实生活,网络上之所以意见多多,最主要的原因就是,这里提意     

以先锋模范为镜

习近平同志在兰考凋研时指出,党的群众路线教育实践活动的主题与焦裕禄精神是高度契合的,要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终,做到深学、细照、笃行。党员干部怎样学习焦裕禄精神。要从公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操等方面,把焦裕禄精神当镜子照照自已。     

以红岩先贤为镜

<正>20世纪中期,在重庆红岩嘴13号、曾家岩50号和化龙桥新村76号等地,聚集了以周恩来为首的中国共产党老一辈无产阶级革命家、共产党人,他们亲历了伟大的抗日战争,为民族的解放、国家的独立作出了卓越贡献,留下了宝贵的红岩精神。忠诚是他们的政治品格。他们的忠诚缘于信仰,缘于对真理不懈的追求。1938年4月,吴玉章被延安派往八路军武汉办事处从事抗日民族统一战线工作,并成为国民参政会参政员。同年底,蒋     

以梁雨润为镜

做好官,是一种很高的人生境界.做个好官,也是很多领导干部的人生追求.呼唤好官,更是人民群众的殷殷心声. 怎样做才是好官?2月20日,备受瞩目的央视"2003感动中国年度人物"评选揭晓,山西省运城市纪委副书记梁雨润以"好官"的身份当选.颁奖辞对他的概括是:"他视百姓为衣食父母,他以人民利益为根本利益.他有着高度的责任感和使命感,他矢志不渝地追求为老百姓办事的政治理想,而这种追求需要莫大的正气和勇气.这样的为官生涯,架起了执政党和百姓之间的桥梁,完整地体现出一个执政党的执政原则:立党为公,执政为民,而这也正是百姓和国家的希望所在."梁雨润用他的行动表明:在老百姓的眼里,把人当人,把事当事,把他们的利益当成至高利益,这样的干部就是好官.     

以焦裕禄为镜

镜是用来映照形象的器具，古代用铜磨制，现在则多用平面玻璃。在生活中，镜的利用率是相当高的，从早上起床的那一刻起，我们每天对镜相照的次数恐怕真说不清楚。但用镜作比喻，说出人生的大道理，体现出治国平天下的大智慧者，唐太宗似乎是第一人。据《资治通鉴》记载，丞相魏徵去世后，太宗悲恸至极，对侍臣说：“人以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替．以人为镜．可以知得失。魏徵没，朕亡一镜矣!”     

以文朝荣精神为镜

一、文朝荣精神的时代背景 （一）深山问穷,一石激起千层浪 30年前,新华社记者刘子富来赫章县的四方乡海雀村一带拍摄滇藏木兰,之后,在村支书文朝荣陪同下,共走访了3个村民组11户人家。就是这次采访,刘子富意外地看到了一个在温饱线下苦苦挣扎的海雀村。刘子富急电新华通讯社总社如实反映了海雀村的情景。     

以先锋模范为镜

先锋模范是一个时代的精神标杆,“是看得见的哲理”,也是一面镜子。对照王进喜,“宁可少活20年,拼命也要拿下大油田”,就能检查自己是勤于奋斗,还是不思进取;对照杨善溯,“不要躲在机关里做盆景,要到人民群众中去当雪松”,就能检查自己是情牵群众,还是官僚主义;对照郭明义,“对工作对社会有怎样的态度,就会有怎样的行动和付出”,就能检查自己是律己以严,还是贪图享乐。     

以邓小平价值理论为指导端正党政干部的政绩观

当前,党政领导干部政绩观误区是困扰当代中国经济社会全面、协调、可持续发展和人的全面发展的重大问题.树立正确的政绩观已成我国党政干部队伍建设的当务之急.邓小平的价值理论对于党政干部矫正错误认识,树立正确的政绩观仍具有重大的现实意义和指导意义.     

以焦裕禄为镜 以兰考为鉴

正焦裕禄楠神的核心是实事求是、破解难题。全面深化改革就是破解难题,我们要按照中央和省委要求,因地制宜,大胆改革,通过深化改革激发发展活力。     

以典型为镜 走群众路线

有一年的腊月,我们单位一台世界最先进的系统装卸运输设备的取料机,6000伏供电电缆溢出了卷筒的帮槽,眼瞅着就要从4米高的地方掉下来,这是…个重大的事故隐患。我带着兀．个工友冒着严寒检查,发现是因为电缆上裹了冰,直径增大,卷筒装不下了,这条电缆如果断了,会漏电伤人,更换一条要80万元,因为这是从美国进口的电缆,整条作业线还要停工7到10天。这时候,     

以先进基层党员干部为镜

<正>在第二批党的群众路线教育实践活动中,我省推出了一批党性坚强、作风优良、群众信任的基层党员干部先进典型,让广大党员干部学有榜样。同时,省群众工作先进事迹报告团也在全省各地巡回宣讲。这些先进基层党员干部的优秀事迹和品质,深深地感动了广大党员干部,在全省掀起了学习先进基层党员干部的热潮。被群众亲切称为"吴满意"的仁寿县委群工部副部长、县信访局局长吴菊芬,10年间年均接访群众2000余人次,处理矛盾纠纷和信访问题无数,从没拒绝过一名来访人员,从没遗漏过一件信访事项,信访群众的合     

以群众为镜 顺民心所向

党的群众路线教育实践活动开展以来,我们围绕“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,聚焦作风建设,着力在坚定理想信念、强化宗旨意识、增强政治定力、严明党的纪律、勇于担当奉献、敢于坚持原则、完善体制机制、实现规范有序上下功夫,力求达到干部受教育、问题得解决、作风大改善、形象再提升、人民更满意的效果。     

以群众为镜方可树形象

<正>"照镜子,正衣冠,洗洗澡,治治病"是开展党的群众路线教育实践活动的总要求。其中"照镜子"是前提,通过群众这面镜子,才能发现身上是否有灰尘,才能正衣冠、树形象。"以铜为镜,可以正衣冠;以史为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明是非",只有以群众为镜子,才能知不足,树立起党员干部的良好形象。首先要愿意照。愿意,是前提、基础,要提高"照镜子"的自觉性、主动性。这次党的群众路线教育实践活动主要着