民族地区县域经济可持续发展评价研究

民族地区县域经济的发展具有多样性和复杂性,本文拟以云南省峨山彝族自治县为研究案例,运用AHP决策分析法对其经济社会环境进行综合评价分析,并以功效系数为分析工具,将社会经济可持续发展评价转换为县域经济可持续发展的协调度函数分析,进而分析县域可持续发展能力的影响因素,提出相应的政策建议。     

国内外相关评价体系构建简述

国外关于发展评价的相关研究状况国外有影响力的评价研究、排名很少由政府主持,一般是由媒体、研究机构等进行。大致可分为这几类,一类是由媒体等组织进行,比如美国     

资源型企业可持续发展评价指标体系与评价方法研究

目前,国内外关于可持续发展评价指标体系与评价方法的研究尚处于探索阶段,如何确定可持续发展评价指标体系与评价方法对资源型企业具有重大的现实意义和理论意义.本文在前人研究的基础上,对于如何进行资源型企业可持续发展评价指标体系与评价方法进行更为深入和细致的研究,并针对华北石油局华北分公司的具体状况,提出一套以定量为主、定性与定量相结合的可持续发展评价指标体系与评价方法.     

可持续发展评价指标体系构建及其实证检验——以化工工业园区为分析对象

本文据工业园区特点,构建了反映员工自身可持续发展、资源可持续利用、生态环境可持续平衡、产业可持续发展与社会可持续发展等多元体系的可持续发展评价指标系统;而后,文章结合个案数据,对该指标体系进行实证分析,验证该评价指标体系对我国化工工业园区可持续发展水平评价的可行性。由分析结果可知,该研究及其成果对实现我国化工工业园区的可持续发展建设具有重要的理论意义和实践价值。     

资源型企业可持续发展定量研究方法综述

资源型企业可持续发展是一个涉及到资源、经济、社会、环境、科技与管理水平五个子系统组成的动态、开放的复杂系统,其研究内容涉及到企业管理学、资源管理、生态学、环境科学、人口学、系统工程、经济学、社会学等许多相关领域。可持续发展本身具有的复杂性、跨学科性等属性决定了资源型企业可持续发展评价方法研究是一项极为困难的工作。通过对近年来在可持续发展评价研究中指标筛选、权重确定、定量化和综合评价的方法、模型进行总结分析,有利于完善可持续发展评价理论且能够减少研究的盲目性。     

民族文化旅游产业可持续发展的综合评价体系及评价方法研究——基于文化经济协同发展的视角

民族文化旅游产业可持续发展的评价指标体系研究目前还是一个空白。基于文化经济协同与可持续发展的视角,构建了民族文化旅游产业可持续发展综合评价的经济指标体系和民族文化旅游产业可持续发展的文化指标体系,并将二者用数学方法进行协同分析以实现对民族文化旅游产业可持续发展的综合评价。     

企业竞争力评价研究评述及展望

企业竞争力评价研究是具有重要理论价值与实践意义的重要课题。文章从企业竞争力的含义、企业竞争力的构成要素、企业竞争力的评价指标体系和企业竞争力的评价方法等方面,对国内外企业竞争力评价研究进行了系统分析与概括,并对企业竞争力评价研究的趋势与方向进行了探讨,将有助于拓展企业竞争力研究的视野与思路。     

近年来评价理论研究综述

在我国,价值哲学研究在20世纪80年代兴起后,到90年代已从价值本体论的研究转向价值评价论的研究,除《哲学研究》等刊物发表了一些研究评价理论的文章外,还相继出版了评价论专著多部。由于评价问题是价值哲学中争论最多的问题之一,因而对一些基本问题形成了不同的观点。一、关于评价活动与价值的关系问题西方一些学者认为,事物的价值完全取决于主体的需求。与此相联系,评价所表达的不是客体本身的性质,而是评价者的需求。换言之,价值只有通过评价活动才能得到呈现,价值是评价活动的产物,评价是价值的实现和价值的实在化方式。〔1〕(P204-215…     

区域对外贸易可持续发展综合评价

外贸可持续发展是区域社会经济可持续发展的重 要组成部分。本文从区域可持续发展的要求出发,界定区 域对外贸易可持续发展的概念及特征,提出从贸易规模、贸 易结构、贸易效益、产业结构、经济效益、生态效益和资源效 益七个方面构建评价指标体系,运用熵值法进行综合评价, 解决了以往区域对外贸易评价中存在的不够系统、不够全 面的弊端。最后,以湖南省外贸发展状况作为案例,通过实 证研究检验了该评价指标体系和评价方法的合理性和可行 性。     

高职院校教师教学评价体系与方法

本文提出了高职院校教学评价的概念、目的和意义,分析了国内外教学评价体系的现状,特别是目前我国高职院校教学评价体系存在的问题。另借鉴国外评价内容的更新和评价方法的变化,阐述了我国高职院校教师教学评价的方法。其每种方法均从不同角度反映了教师在教学、研究和服务领域的绩效水平。目前普遍使用的方法有系主任评价、学生评价、同行评价、自我评价、听课等。     

基于AHP模糊判定的民营企业人力资源危机评价

本文从人力资源危机的行为性指标、诊断性指标以及管理性指标三个层面考量,设计了民营企业人力资源危机评价指标体系;通过AHP模糊综合评价法确定指标权重,构建了民营企业人力资源危机预警评价模型;通过实证研究结合多级模糊综合评价方法验证了模型的科学性,为民营企业人力资源危机评价提供了一整套行之有效的决策方案。     

浅析中美教学评价的异同

美国的教学评价制度已形成一套完整的体系 ,其实践活动开展广泛 ,在指导教师改进教学方法、提高教学质量方面发挥了重大的作用 ,而我国教学评价理论和实践起步较晚 ,经过近二十年的探索研究取得了很大的进步 ,但理论体系还不完善 ,实践活动陷入困境。我们可以借鉴美国成功的教学评价经验 ,结合我国的国情 ,建立起适合国情和教育规律的教学评价制度。本文将阐述我国教学评价存在的弊病 ,介绍美国成功之处 ,将两者比较对照 ,最后总结出理想的教学评价制度 ,以供读者参考     

1999年以来国内生态城市评价指标体系研究述评

我国生态城市评价指标体系研究主要分从城市的经济、社会和自然各子系统？建立指标体系,和从城市生态系统的结构、功能及协调度等方面建立指标体系两类。在评价体系设计过程中被广泛认可的设计原则包括科学性和可操作性原则、定量与定性相结合原则、主成分性原则、动态性和静态性相结合原则、可比性与针对性原则。绝大多数生态城市评价指标体系研究所建立的体系构架均包含三个层次,各评价指标体系的主要差异在于对一级指标和二级指标的选取设计上。对评价指标体系的数据处理主要包括对数据的标准化和指标权重的确定。当前研究存在的问题主要是指标的选取和定值缺乏地域特色,评价体系整体缺乏动态性,并未能很好地反映出环境、经济和社会三者之间的有机联系。     

现阶段社会治安状况评价研究综述

社会治安状况评估是测量国家或地区的总体治安状况的标尺。因此,它是政府部门掌握社会治安真实情况的重要途径。从社会治安状况评价的概念、研究方法和指标体系等方面进行归纳和总结,有利于明晰社会治安状况评价指标体系的研究思路。     

基于AHP法的资源型企业可持续发展力评价研究

本文在构建矿产资源型企业可持续发展力综合评价一般性指标体系的基础上,鉴于各评价指标的特性以及国内外相关标准,制定了评价标准和相应等级;之后介绍AHP法的优势及其运用,并给出了一个具体算例.研究结果对于评价资源型企业可持续发展力具有一定的指导价值.     

中国新型工业化理论研究:回顾与展望

自十六大确立新型工业化这项重要战略部署以来,国内学术界对该领域的研究已取得较为丰富的成果,并呈现出由描述性分析向理论分析、量化研究过渡的特征,但就整体而言,尚未形成完整的框架体系。本文从新型工业化的基本内涵和主要特征,相关性与影响因素,评价体系和保障体系以及建设新型工业化的区域模式等方面,梳理归纳了理论界研究的进展,推测未来相关研究将向具体化、实证化、微观化方向发展。     

资源型城市旅游业可持续发展评价

随着旅游业的快速发展,旅游业的可持续发展问题倍受关注。资源型城市由于自身的特点,生态破坏和环境污染的程度较综合性城市严重,在发展旅游业的过程中更应注重生态环境的保护,实现旅游业的可持续发展。通过对资源型城市旅游业可持续发展评价的指标体系及评估方法的研究,旨在寻求一种可操作的、定量化的方法,以衡量与评价资源型城市旅游业可持续发展的水平和能力,并检验旅游业可持续发展战略实施的进展和效果,以便更好地指导资源型城市旅游业可持续发展的具体实践。     

流域水电梯级开发社会可持续性评价体系研究

基于可持续发展概念与借鉴国际国内经验，构建了流域水电梯级开发社会可持续性评价指标体系．以及对流域水电梯级开发社会可持续性进行综合评价的层次一熵决策模型。运用构建的指标体系和层次一熵决策模型对乌江流域水电梯级开发实例进行分析评价，研究结果表明。我国水电开发面临着政治、经济、环境、社会等多方面的风险：水电开发社会可持续性发展不均衡：必须建立水电开发效益共享机制，在水电业主、政府、移民之间合理分配水电开发收益．使受影响人群充分分享水电开发成果。     

评价论对语言评价意义研究的启示

在术语上我们将哲学对评价的系统性研究称之为评价论，与语言学界Martin等学者提出的评价理论相区别。本文认为评价论的基本概念和观点对语言评价意义的本质认识、界定标准、结构关系理顺以及研究重点的重新确定都有重要的启示。具体说来，评价意义的本质是评价结果的存在形式，能完整体现评价结果的句子才能称之为评价，评价的语言表达中蕴含的主客体结构关系有助于深化对语篇中价值观念的理解，而其研究不能局限于静态的语义语法资源，更应关注它在具体语境下的动态生成过程和语用交际功能。     

人文社会科学学术成果评价标准的思考

从人文社会科学研究及其学术成果的特点出发,分析了现有评价标准的尴尬及困境,最后提出建立客观的人文社会科学学术成果评价标准的几点建议。