中国共产党干部教育历史经验简论

中国共产党在领导革命、建设和改革的伟大实践中,始终高度重视对干部的教育和培养,积累了十分丰富的经验。这些经验包括:从战略的高度重视和加强干部教育工作;加强干部的学习,提高解决实际问题的能力;不断调整完善中国特色干部教育培训体系。总结这些经验,把握干部教育的基本规律,对于干部教育工作始终坚持正确的方向,在实践中发展,在探索中前进,具有重大的意义。     

试论中国共产党干部教育的基本经验

中国共产党成立90多年以来,始终坚持把干部教育作为一项先导性、基础性和战略性工作来抓,并积累了丰富的经验。系统回顾和总结这些经验,对于贯彻落实党的十八大精神,加强和改进干部队伍建设,开创干部教育工作新局面,对于建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,具有十分重要的借鉴意义。一、始终把理论武装作为首要任务,用马克思主义中国化最新成果教育干部加强党的思想理论建设,首要任务是理论武装和理论创新。党要保持先进性,一刻也离不开理论武装和理论创新。干部理论上的成熟     

加强干部教育与党校图书馆建设

大规模培训干部、大幅度提高干部素质是提高党的执政能力的迫切需要，也是新时代赋予各级党校的神圣使命和重要职责。党校图书馆作为党校的重要职能部门，是搞好党校干部教育的重要基础，但其目前还存在着思想观念陈旧、馆藏资源短缺等问题。因此，党校图书馆应通过转变传统观念、开发馆藏资源等方式，不断提高服务读者的能力，以适应新时期干部教育的需求。     

新时期干部培训工作初探

当前,干部培训要更新培训理念,深化培训意识;积极深化教学改革,增强干部教育培训的针对性、实效性;构建长效机制,确保培训质量。     

论建国初期中国共产党干部教育的探索与实践

建国初期,为使广大干部适应新形势、新任务的需要,中国共产党在毛泽东干部教育思想的指导下,大力开展干部教育工作,在全国建立了较完整的干部教育体系,使干部教育逐步走上正规化、制度化、系统化的轨道.虽然,执政条件下党的干部教育还处于探索和初创阶段,有许多不足之处,但总体上看取得巨大成就,在党的干部教育史上占有重要地位.     

中国共产党重视干部教育和加强党干校建设的经验研究

中国共产党历来重视干部教育工作,不断加强党干校的建设。在这方面,形成了优良的传统和宝贵的经验,主要体现为：围绕党的中心工作大规模地教育培训干部;以干部教育培训的规范化来全面提升干部的基本素质;重视干部教育培训工作,突出其在全党工作中的战略地位;重视教学方式的改革与创新,着力提高教育水平与培训效果。     

中国共产党新民主主义革命时期干部教育述略

在新民主主义革命时期,党始终坚持以马克思主义为指导,根据肩负的历史任务来确定政治路线,把干部教育工作作为贯彻落实党的政治路线的先导性措施,大力培养能够适应新形势、满足新要求、完成新任务的优秀干部,有力地推动了党的事业不断向前发展。在这漫长的历史发展中,中国共产党成功地把马克思主义干部教育理论与中国实际相结合实现了中国化。本文以历史发展时间为序,对新民主主义革命时期四个阶段的干部教育情况进行了专题阐述。     

新时期干部制度改革述论

新时期,为适应改革开放和社会主义现代化建设,我国的干部制度开始实行改革。20年来,中央为加强干部队伍建设、深化干部制度改革采取了一系列重大举措,干部制度改革取得了明显的进展,正在向科学化、民主化、制度化的目标迈进。但科学的培养、选拔、任用、考核、监督机制尚未形成,干部制度改革依然任重而道远。     

中国共产党党校教育：百年探索与基本经验

中国共产党党校教育,立足于党和国家事业发展的现实需要,以培养堪当时代重任的领导干部队伍为旨要,在革命、建设、改革事业中源源不断塑造理论素养高,综合素质强,能够担当重任的干部队伍。中国共产党党校教育发展历程表明,党校教育的进一步发展必须坚持党的领导,紧扣党的历史使命和中心工作,强化马克思主义理论武装,健全制度体系。百年党校教育经验既是推动党由小变大、由弱变强的动力源泉,又是重塑新时代执政骨干的重要法宝。     

建国以来党群关系的回顾与思考

建国以来党群关系的发展经历了曲折的历程,积累了丰富的经验,值得认真地加以总结,以加强新形势下党和人民群众之间的血肉联系。     

建国以来党群关系的回顾与思考

建国以来党群关系的发展经历了曲折的历程,积累了丰富的经验,值得认真地加以总结,以加强新形势下党和人民群众之间的血肉联系.     

新时期党的干部思想政治教育工作面临的问题及对策

在全球化快速发展和改革开放的新时期,世界和中国都在发生着重大而深刻的变化,党自身也在发生着深刻的变化,党的干部思想政治教育工作面临着许多新的严峻挑战。为此,我们必须始终根据社会进步和时代发展的要求,不断推进党的干部思想政治教育观念、教育内容、教育方法和工作机制等的发展和创新,不断提高干部思想政治教育工作的科学性和实效性。     

新时期干部思想道德建设的问题与对策

新时期干部思想道德建设应注意做到以下几点 :切实抓好干部关注的热点、难点问题 ,把理想、信念和“三观”教育落到实处 ;辩证地解决干部个人利益与党和人民利益的关系 ;制定干部道德规范准则和相关政策导向 ,形成激励与约束相结合的有效机制。     

干部教育理论探讨的新进展--吴林根等著《中国共产党干部教育研究》评述

进入新世纪,科技进步日新月异,综合国力竞争尤其是人才的竞争更加激烈.实施人才强国战略,加强干部教育研究,充分挖掘干部教育在发挥干部这一最宝贵的人力资源中的潜在优势,是时代赋予我们党建理论工作者和教育理论工作者的一个神圣的使命.长期在党校从事教研工作的吴林根和石作斌两位同志,抓住时代转换的机遇,不负众望,终于完成了江苏省哲学社会科学"九·五"规划项目,以<中国共产党干部教育研究>的学术专著,为新世纪的干部教育探索增添了亮丽的新篇章.     

新时期干部党性教育“三个不能松”

<正>在不同的历史时期,干部党性教育既表现出内在的一致性,同时又表现出明显的时代特点。新的历史时期,中国共产党既要赶上世界潮流,又要建设和发展中国特色社会主义的历史任务,在此条件下,党性教育就赋予了新的特点和要求。     

延安时期中国共产党的干部教育及其历史经验

延安时期是中国革命的关键时期,延安时期党的干部教育取得了巨大的成效。那时通过全党的大学习所教育成长起来的一代中国共产党人,不仅在抗日战争中起到中流砥柱的作用,而且在随后的解放战争、社会主义革命和建设中,乃至于在改革开放和现代化建设新时期都发挥了极为关键的领导作用。这些经验对当前和今后党的干部教育事业发展,都具有深刻的指导和启示意义,     

新时期干部教育培训需求状况调查与思考——以福州市鼓楼区为例

按照《中国共产党党校工作条例》、《干部教育培训条例》和全国党校工作会议的精神的要求,干部教育培训工作应坚持“以人为本,按需施教”的原则。“按需施教”就是培训者要按照党和国家大政方针政策和发展战略的要求,认真研究干部教育培训的需求,同时要了解学员的需求,按照领导干部需要什么知识,提高何种能力,解决什么问题为中心,去帮助学员解决他们最需要解决的问题。我们只有了解学员需求,想办法满足其合理的需求,才能更有效的发挥干部教育培训的作用。为此,我们对全区科级干部和一般行政事业干部对培训的需求情况进行了调查研究,并对新一轮干部教育培训工作提出了一些粗浅的思考。     

新中国成立以来党的干部教育述论

新中国成立以来,党中央从国家现代化建设事业的全局出发,通过制定一系列规章制度,采取多项具体措施,大力开展干部教育工作,成就斐然。党的干部教育具有前进性与曲折性、继承性与创新性相统一;政治性与时代性、民族性与开放性相结合;注重系统化、正规化、制度化和科学化建设的特点。现阶段,我们需要总结60年来干部教育的宝贵经验,贯彻党的十七届四中全会精神,进一步加强和改进干部教育工作,建设高素质的干部队伍。     

试析井冈山斗争时期的干部教育

井冈山的革命斗争,不仅开创了农村包围城市,武装夺取政权的革命道路,而且开创了我党干部教育的先河,为红军和地方武装培养了一大批优秀的军政骨干,为我党、我军干部教育的发展奠定了基础。学习和借鉴这些宝贵经验,对推进新形势下干部教育的改革创新具有非常重要的意义。     

试析井冈山斗争时期的干部教育

井冈山的革命斗争,不仅开创了农村包围城市,武装夺取政权的革命道路,而且开创了我党干部教育的先河,为红军和地方武装培养了一大批优秀的军政骨干,为我党、我军干部教育的发展奠定了基础.学习和借鉴这些宝贵经验,对推进新形势下干部教育的改革创新具有非常重要的意义.