科学技术是第一生产力与发展知识经济

“科学技术是第一生产力”的提出是邓小平对马克思主义科技观的新发展。在知识经济时代已见端倪，科学技术日渐成为经济发展的决定性因素的今天，认真学习和运用“科学技术是第一生产力”的战略思想，具有重大的现实意义和深远的历史意义。一、“科学技术是第一生产力”是...     

学习与成才

要想成才，必须努力学列，这已足准都明白的基本道理。特别是当今知识经济时代，知识已成为个人素质的体现，成为第一生产力的象征。面对越来越多的“不懂”、“不会”，除了认真学习，别无他途。     

观点与案例的激情碰撞——2004海峡西岸人博会《才智论坛》专访 对话路长全:用营销的手段,让“兔子”跑起来

海峡两岸才智论坛"知识改变命运、思想决定行动、学习成就未来",这已被21世纪接纳为一条全人类生存和发展的瞢遗公理。知识经济决定了人力资源是最大的生产力,每一个不想被淘汰的企业必须解决的问题是:用最好的教育训练,挖掘员工的无限潜能,打造战无不胜的团队,创造无限的利润空间,这便是教育转化为生产力的内在逻辑,也是展现给我们每一位教育训练行业工作人员的广阔视野。     

工人阶级知识化新论

知识经济社会要求生产力中最活跃的因素劳动力智能化，知识劳动者将取代传统的体力劳动者而成为社会的主体。随着社会的发展，工人阶级必然要知识化，马克思在《资本论》中就提出过“总体工人”的概念。在知识经济社会，学习和创新是人类生存的先决条件。     

论社会发展的文化驱动力

在未来的社会发展进程中,文化的作用将越来越凸显,文化已成为推进现代社会发展的一种越来越重要的驱动力。作为推动社会发展最终动因的生产力,往往是物质生产力与文化生产力的统一。“文化生产力”这一概念,已引起越来越广泛的关注;知识经济的发展更是离不开文化推力。社会经济发展的文化内涵决定了社会可持续发展不仅仅局限于经济、环境、资源、人口方面,还应包括文化层面,实现社会政治、经济、文化与生态的协调发展。     

学习理论出思路、出生产力——访中共武汉市江岸区委书记叶金生

学习理论的目的重在指导实践,领导干部更应率先垂范,以推动一方物质文明和精神文明建设的发展。中共武汉市江岸区委近年来狠抓区委中心组学习,用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装干部头脑,解放思想,理清思路,在社会主义市场经济发展中,实现对经济工作的有效领导,推动了生产力的发展,使江岸区经济建设步入快车道。为此,我们采访了中共江岸区委书记叶金生,请他介绍,江岸区是如何抓理论学习,出思路出生产力的经验和体会。     

要关注提高各级干部的科技素质

当今世界，科技突飞猛进，科学技术的发展呈指数增长之趋势，科学技术的生产力功能日益强劲地呈现出来。社会的生产方式、人们的生活方式和思维方式已随着科技的进步而发生重大的变化。人类社会已进入了以高科技为主要推动力的时代，科学技术已真正成为第一生产力；在高科技的带动与推动下，世界范围内的知识经济正悄然兴起，知识、智力已成为最重要的生产要素进入生产领域。随着高技术的进一步发展，知识经济将最终成为整个社会经济的主导方式，真正形成以知识为基础的经济形态。我们党的各级干部特别是领导干部究竟以怎样的姿态来迎接世界…     

试论邓小平理论与知识经济的内在结合

知识经济将成为主导性经济形式,邓小平理论是新时期现代化建设的指导思想,二者并不是孤立的,而是密不可分,有机结合的.本文从四个角度分析邓小平理论与知识经济的内在结合.首先,科学技术是生产力发展的最能动要素,知识经济即是要充分释放科技进步对经济社会发展的巨大推动作用;其次,人才是最可宝贵的战略资源,要创造各种有利条件释放知识分子的潜能,形成推动知识经济发展的巨大合力;第三,教育是经济发展的基础工程,全面提高劳动力素质,才能增强发展知识经济的实力;最后,适应知识经济要求,引进并学习国外先进技术,在高起点上发挥后发优势,实现经济发展的跨越.     

新形势下的思想政治教育工作探索

一　思想政治教育与知识经济知识经济使社会生产力的内涵发生重大变化。生产力中占主导地位的资源和生产要素 ,既不是资本 ,也不是土地和一般劳动 ,而是知识。由于知识、智慧和创新是知识经济价值观念的核心内容 ,所以 ,思想政治教育必然面对前所未有的挑战。1 .知识经济中科技的新突破对马克思主义的真理性提出了严峻的挑战。马克思主义是建立在工业经济科技基础之上的 ,当进入知识经济时代时 ,其理论要对客观现实作出新解释。迎接科技革命和各种错误思潮的挑战 ,捍卫马克思主义的真理性 ,是思想政治教育科学的当务之急。2 .知识经济对人才…     

国外“科技创新”纵览

科技创新是一个国家、民族的希望所在。在知识经济年代,智力资本已经取代土地和自然资源,成为生产力第一要素,科技创新日益成为一个国家经济增长和社会进步的决定性因素。世界上一些科技发达国家在这方面的做法和经验值得我们学习和借鉴。     

透视知识经济

21世纪人类社会将进入知识经济社会."知识经济"的概念是美国著名经济学家彼德·德拉克在<断绝的时代--将要来临的知识社会的构想>一书中提出来的.在知识经济社会,生产力结构发生了根本变化,一切经济活动都以知识为基础,财富的核心是知识的价值.知识将成为最主要的生产力要素,创造知识将会是经济成长和企业利益增加的主要途径.     

邓小平理论与知识经济

在深入学习邓小平理论中，我们可以看到邓小平理论与知识经济存在一种内在的联系，特别是邓小平关于科学技术是第一生产力的论断，不仅科学地预测到知识经济的本质，而且是对２１世纪知识经济必然来临作出伟大预言。一、邓小平理论产生于知识经济萌芽的时期邓小平理论产生于７０年代后期，展开、形成于８０年代。而这个年代，正是世界科学技术迅猛发展的年代，知识经济萌芽的时期。５０年代，科技文献每１０年增长一倍，到７０年代，以计算机、通信技术为代表的高科技文献每２—３年就翻一倍。科学技术的劳动生产率，科学技术产业化，都以空…     

中外创新教育的理论与实践

人类进入21世纪,工业经济正以前所未有的速度逐步向知识经济演变。知识经济要求以知识资源作为第一生产力要素,以高新技术产业作为支柱产业,其发展的基础是知识创新,知识创新的关键是人才,而创新人才的培养又离不开创新教育。知识经济时代世界各国之间综合实力的竞争越来越激烈,我国要适应知识经济的挑战和抓住超常发展的机遇,使自己在今后的国际竞争中处于有利地位,除了高举创新的大旗外,已别无选择。《中华人民共和国高等教育法》明确指出,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的一项基本任务。实施创新教育,培养和造就一…     

中外创新教育的理论与实践(续)

人类进入21世纪,工业经济正以前所未有的速度逐步向知识经济演变。知识经济要求以知识资源作为第一生产力要素,以高新技术产业作为支柱产业,其发展的基础是知识创新,知识创新的关键是人才,而创新人才的培养又离不开创新教育。知识经济时代世界各国之间综合实力的竞争越来越激烈,我国要适应知识经济的挑战和抓住超常发展的机遇,使自己在今后的国际竞争中处于有利地位,除了高举创新的大旗外,已别无选择。《中华人民共和国高等教育法》明确指出,培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才是高等学校的一项基本任务。实施创新教育,培养和造就一大批高素质创新人才,也是高等教育迎接知识经济时代挑战的改革大趋势。     

知识经济与思想政治工作

以知识为基础的经济 (简称知识经济 ),是指直接依据知识和信息的生产、分配和使用的经济,它是与农业经济和工业经济相对应的一个概念,泛指当今世界上一种新类别的富有生命力的经济形态。今天,人类社会正由工业经济时代向知识经济时代转变,作为社会劳动生产力管理者的思想政治工作人员,如何适应知识经济时代的要求以及思想政治工作的学科发展,努力提高自身素质,已成为一个亟待研究和探讨的重要课题。 　　一、知识经济呼唤思想政治工作 　　思想政治工作是我党的优良传统和政治优势。无论在发展农业经济还是工业经济中,思想政治工…     

知识分子与知识经济

21世纪是知识经济的世纪,更是高素质人才竞争的世纪,知识经济的时代特征,不仅有力地证明了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的真理性和预见性,而且进一步揭示了知识分子的历史地位和重要作用。本文将知识分子在社会主义现代化建设中的地位和作用,置于世界知识经济的背景下来审视,揭示知识经济与知识分子的内在联系,认识知识分子对知识经济的决定作用,如何发挥知识分子历史作用。     

知识经济与知识分子法律角色定位

跨世纪的中国面临知识经济的挑战,知识分子理应在其中发挥重要作用,本文从考察知识分子在中国社会的法律角色的历史沿革入手,提出在知识经济中,知识分子应当是一个独立的社会阶层;一个发挥重要作用的社会组成部分;知识经济中处于第一生产力代表的地位.     

先进生产力的当代阐释

生产工具的高科技含量,劳动对象的可持续发展和劳动者的高素质、高技能是构成当代先进生产力的三个基本规定,其中人的因素起决定性作用。哲学社会科学和现代管理对先进生产力的发展也起着不可忽视的重要作用。知识经济的兴起呼唤先进生产力与之相匹配,经济全球化的发展要求先进生产力与之相协调,全球性问题的解决最终有赖于先进生产力的发展。     

成功是怎样打造出来的

一部社会的发展史,同时也是一部人的发展史.随着知识经济的到来,社会对人的需求正逐步走向优化升级.人才已成为了生产力中最活跃因素的灵魂.社会的发展需要我们转化人才观念,把握时代命运,用知识成就未来.     

试论知识经济与高新技术产业的发展

科学技术的飞速发展使知识和信息成为最重要的资源,一个以知识为核心的社会经济形态正在形成.知识经济具有知识化、全球化、可持续性、递增性等特征,而最重要的特征是知识创新.所以,作为知识创新的必然结果的高新技术是知识经济时代的核心生产力,高新技术产业是知识经济社会的支柱产业.