以学生为本,构建高校学生管理新模式

在高校学生管理中,贯彻以学生为本的思想,就是要把以学生为中心、为学生服务作为高校学生管理工作的出发点和归宿,将管理育人、服务育人落到实处,促进大学生的全面发展,为社会主义现代化建设培养高素质的人才。以学生为本,构建高校学生管理新模式,是时代发展的必然要求。新时期高校学生管理工作必须坚持以学生为本的理念,努力创建和谐的师生关系和校园文化,不断加强学生管理的制度化和法治化建设,以促进高校学生管理的和谐发展。     

以学生为本与高校学生工作者素质

欲实现以学生为本,通过服务学生达到学生正向改变和社会功能增强的目的,我们就必须适时因环境改变及学生变化而丰富和改变自己,必须因"人"而我变、因"本"而变我,必须围绕以学生为本的思想丰富我们的价值观,修正自我旧有的无效行为并丰富和强化有效行为,合理构架特质.这样才能有效服务学生,为社会进步和国家发展建设培养更多合格人才.     

浅论高校学生思想工作发展的新趋势

本文分析了高校学生思想工作的国际背景、国内背景、社会背景；提出了高校学生思想工作的五大趋势。     

高校扩大招生要以提高教学质量为本

1999年6月召开第三次全国教育工作会议。确立了“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年使我国同龄人口的高等教育入学率从现在的9％提高到15％左右”的方针。1998年,全国普通高校招生108万,1999年,全国普通高校招生规模为160万,比1998年增长幅度达47％,录取率达49％,各项指标均创历史新高。2000年,高校招生规模在1999年的基础上继续扩大,达到204万。两年来招生总量翻了近一番。国家发布了2001年将招生250万学生的政策,使高校招生在已经剧增的基础上又增长了13.6％。     

高校学生党建工作研究

高校党建工作是学生思想政治工作的核心和"龙头"。充分发挥高校党建工作的战略意义,切实加强和改善学生党建工作,势必影响学生思想政治工作的全局。     

美国高校学生行为管理对我校学生工作的启示--以费里斯州立大学为例

美国拥有比较完善的高校学生事务管理制度,其中包含学生日常行为管理准则,这些学生准则在涵盖的内容、实施程序等方面都呈现出鲜明的特征。文中分析了美国高校学生行为准则制定的理论依据,介绍了费里斯州立大学学生行为管理的内容及特点,以期为长沙民政职业技术学院相关制度的完善和相关学生工作的开展提供有益启示。     

关于高校学生管理工作的思考

高校学生管理是高校管理的重要组成部分 ,作好学生的管理工作对学校素质教育的实施及学生的全面发展有着重要的保证作用。对不同群体的学生分层次进行管理 ,有利于学生管理的细化 ,有利于学生管理的针对性 ,有利于提高管理的实效性和主动性 ,更符合学生管理工作的实际     

领导干部要以修德为本

德乃立业之本。领导干部不仅要常思官德,还要注重常修后天之德,有为民之心、修德之念、造福之举。     

高校学生党支部党建工作探索

高校学生党支部承担着向党组织选拔、培养优秀党员的特殊使命。在社会转型时期,大学生表现出入党动机多元化、功利化等趋势;高校学生党支部传统的＂重发展轻培养＂、＂重成绩轻政治素养＂、＂重干部轻普通学生＂、＂重数量轻质量＂的管理模式已经无法适应新时期党建工作的要求。完善高校学生党支部的工作机制势在必行。     

试谈加强公安高校学生思想政治工作

培养社会主义的建设者和保卫者 ,必须把思想政治教育摆在突出位置。公安高校学生管理队伍必须努力提高自身的思想政治素质 ,充分发挥自身影响力 ,掌握科学的工作方法 ,热爱、尊重、理解、信任学生 ,主动开辟与学生沟通的渠道 ,运用“望、闻、问、切”的中医诊断方法 ,全面系统、深入细致了解学生情况 ,有的放矢 ,努力提高思想政治工作效率。     

新形势下高校学生工作创新的思考

新形势下高校学生工作的创新应遵循下列原则:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导原则;面向现代化、面向世界、面向未来的原则;以学生为本、促进学生全面发展的原则;继承与创新相结合的原则。新形势下高校学生工作创新的内容包括工作理念的创新、工作体制和运行机制的创新、工作内容的创新、工作方式的创新、队伍建设的创新和理论研究的创新。     

浅谈高校学生管理的创新

学生管理作为高校管理的重要环节和组成部分,直接影响着高校管理的质量。随着我国高等教育进入大众教育阶段,开创高校学生管理的新局面,提高学生管理工作的质量,已成为高校可持续发展亟待解决的问题。     

探析高校学生管理信息化建设的可持续发展——以新疆师范大学为例

伴随我国高校工作的创新与扩展,学生管理信息化建设已悄然走进高等教育的园地,这为高校学生的管理工作提供了便捷。本文以新疆师范大学为例,从高校学生管理信息化建设的总体概况、建设思路、遵循原则、有效途径等方面进行阐释。分析新疆高校学生管理信息化建设的迫切性与实用性,为开辟信息时代的学工天地集思广益,实现新疆高校建设蒸蒸日上、可持续发展的目标。     

任职培训要以提高素质为本

任职培调必须把提高公务员的政治素质放在首位,必须理论联系实际地提高公务员履行职责必备的专业素质和能力。培调教学内容要抓住政府工作的需要和公务员素质需要。教学方法应立足学员参与。     

美国高校学生工作理念给我们的启示

美国高校在多元化学生结构背景下，以“每个人都是人材”为出发点，以“促进学生的成功”为目标，以“自律性”．“责任感”的培养为着力点，形成了先进、科学的学生工作理念和”教育干预”、“学生发展”的理论。这些对我国高校的学生管理具有借鉴作用，也对我们公安院校的学生警务化管理工作具有指导意义。     

管理心理学在高校学生管理工作中的运用

将管理心理学的有关理论和方法，通过恰当的手段运用到学生管理工作中，科学地把握学生思想、心理和行为发展变化的规律，努力提高学生管理工作的实效性是每一位高校学生工作者面临的新课题。笔者运用需要理论、公平理论和期望理论，从三个方面探讨了管理心理学的基本理论对高校学生管理工作的价值和运用。     

以学生为本辨析

"以学生为本"是以人为本的人本主义理念在学生中的具体运用,对于激发学生的主动性、创造性,加强素质教育,促进学生的教育管理具有重要意义.但实施过程中过分夸大学生的主观能动性、突出学生的"绝对自由"、滋长个人主义以及方法论上的唯心主义等不良倾向,对于形成学生的理想人格,培养社会的合格人才是格格不入的.本文拟从对学生的教育管理出发,试对以学生为本的教育管理模式进行一定程度的剖析和构建.     

关于推进高校学生党建工作的思考

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要阵地，加强高校学生党建工作，教育广大青年学生树立坚定的社会主义、共产主义信念和全心全意为人民服务的思想，是贯彻党的教育方针的重要环节，同时也是高校工作的重中之重。面对新的问题与形势，我们应当拓宽思路，迎接挑战，与时俱进，将高校学生党建工作推向新的高度。     

以学生为本辨析

“以学生为本”是以人为本的人本主义理念在学生中的具体运用,对于激发学生的主动性、创造性,加强素质教育,促进学生的教育管理具有重要意义。但实施过程中过分夸大学生的主观能动性、突出学生的“绝对自由”、滋长个人主义以及方法论上的唯心主义等不良倾向,对于形成学生的理想人格,培养社会的合格人才是格格不入的。本文拟从对学生的教育管理出发,试对以学生为本的教育管理模式进行一定程度的剖析和构建。     

高校学生思想政治教育工作“管理悖论”探析

高校学生思想政治教育工作是高校人才培养的重要内容之一,刚性教育与柔性教育的矛盾、灌输式教育与参与式教育的矛盾、惩处式教育与包容式教育的矛盾所带来的管理悖论不容忽视。从师资队伍素质的提高、制度完善以及评估学生行为的影响等方面有效协调学生思想政治教育与管理方式间的矛盾,以提高大学生思想政治教育工作的成效。