关于实施教师教育振兴行动计划的政策与思考北大核心CSSCI

2018年3月教育部等五部门印发了《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》,这是贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的一项重大举措,其基于当前和未来教育改革发展对高素质专业化创新型教师队伍的需求,提出了振兴我国教师教育的十大行动,以从源头上加强教师队伍建设。文章从政策分析的视角解析教师教育振兴行动计划的出台背景,全面阐释振兴教师教育十大行动的核心内容,并提出了确保各项行动落地见效的保障举措。     

职业院校“双师型”教师队伍建设文献综述

＂双师型＂教师队伍建设是高等职业院校面临的首要问题。文中从＂双师＂教师内涵、当前职业院校＂双师型＂教师队伍建设的现状、＂双师型＂教师队伍的培养途径几个方面总结和梳理了学术界有关职业院校＂双师＂教师的研究成果。     

加强刑事技术专业教师的管理工作

公安院校刑事技术专业教师队伍出现人才短缺 ,人员流失 ,素质偏低等问题 ,要大力健全和完善刑事技术专业教师的选拔、培养和考评机制 ,加强刑事技术专业教师队伍的建设 ,提高教学质量和学术水平。     

教师是高等学校实现又好又快发展的决定性因素

对高等学校来讲,教师队伍是实现高校又好又快发展的决定性因素:教师是践行大学理念、使命的主体;教师是建设一流学科的关键;教师是实现高校科研科技创新的原动力;教师是提高教育质量、培养高素质人才的决定性因素。高校应以科学发展观为指导,把建设一支高水平的教师队伍摆在学校发展战略的更加突出的位置。     

创造性学习理论与当代教师角色的转变

建设一支创造型教师队伍是实施创造性学习,培养创造性人才的关键。创造型教师的培养要求当代教师要由传道者转变为学生学习知识的引路人,由解惑者转变为学生发现问题的启发人,由授业者转变为学生解决问题的参与人。     

浅论高职文化课教师队伍建设

高等职业技术教育的发展必须重视教师队伍的建设,其中包括文化课教师队伍的建设。高职发展对文化课教师提出了很高的要求,高职文化课教师队伍素质现状却不容乐观;必须采取各种行之有效的措施提高文化课教师队伍的教学和科研水平。     

试论高职教师队伍职业化建设

高职培养目标是高等技术应用性人才，教师队伍职业化建设关系到高职院校教育改革、发展。探讨师资队伍职业化建设存在的问题和培养途径。将有助于促进高职教师队伍职业化建设和推动高等职业教育健康发展。     

应用型本科教师发展:现实困境与求解之道

应用型本科人才的培养目标,决定了应用型本科教师理应拥有宽厚的理论知识基础和相应的解决实际问题的能力.为此,许多学者以"双师型"教师取向来定位应用型本科教师的发展要求.然而,由于各种主客观条件的制约,"双师型"教师取向不仅难以从理论图式转化为现实建构,反而会成为应用型本科教师队伍建设的羁绊.为切实推动应用型本科教师发展,应采取两方面的措施:一方面,高校应调整应用型本科教师队伍建设的思路,通过分类设岗、分类考详来引导教师分类发展,同时引导每一位教师做到理论知识的习得与应用能力的提高适度兼顾.另一方面,政府应改革学制、提升实用人才的培养层次并进一步完善高等教育市场机制,从而为应用型本科教师发展创设良好的制度环境.     

高职院校如何进行“双师型”教师队伍建设高职院校如何进行“双师型”教师队伍建设

高职院校师资队伍建设的重点就是双师型教师队伍建设,双师型教师队伍建设是张扬高职高专特色、培养学生创新和实践能力、开展教学改革、提高教学质量的关键.要搞好双师型教师队伍建设就要强化教师培训、建立创业机制、制定有力措施、通过课程体系及内容和教学方法的优化促进双师型教师队伍建设.     

高校精品课程教研团队建设的实践与思考——以《货币金融学》课程为例

教学团队与高水平教师队伍建设是教育部新近启动的高等学校本科教学"质量工程"中的一个重点建设项目。湖南大学金融学院货币金融学精品课程以培养团队精神、加强教研团队建设方式培育了一支优秀的完全能胜任精品课程教学的高水平教师队伍,其经验如下:加强团队精神培养;加强团队学习;坚持教学科研并重、发挥教研团队的综合优势和集体智慧;注重教研团队之间的合作,逐步完善课程体系;加强制度建设。     

中学历史课教师素质提高之我见

教师素质是实现素质教育的关键。中学历史课教师的素质主要有基本素质和专业素质两个方面。提高历史课教师队伍素质要针对性地培养骨干教师、开展专题性讲座和开展研究性学习。     

我国教师教育政策问题的思考

师范免费政策可以吸引一部分优秀生源报考师范,但并不能从根本上确保高素质中小学教师的供给。高素质中小学教师的培养,关键是要靠师范大学的改革和教师教育体制与模式的创新,内蒙古师范大学籍此进行了"双学位教师培养模式"的探索、积累了有益的经验;同时还需进一步完善教师资格证书制度,保证和促进教师队伍的优化。     

加强师德建设提高教师素质

加强师德建设是坚持科学发展观,构建和谐校园的客观需要.因此,建设社会主义现代化强国,实施科教兴国战略,必须把教师队伍建设和师德建设摆在重要位置,进一步提高教师素质.     

培养新时代高素质公安人才背景下公安院校教师队伍建设研究

培养新时代高素质公安人才背景下,为适应公安高等教育改革发展的需要,应打造一支政治素质可靠、纪律作风过硬、业务能力精湛的公安院校教师队伍,提高公安院校教育教学质量。通过改善现实问题,优化教师队伍结构、健全人才引进培养机制、激发教师教学科研积极性、加快“双师型”教师队伍建设、加强青年教师培养等措施,可以促进公安院校教师队伍的可持续发展和新时代高素质公安人才的培养。     

关于新时期高校中青年教师党建工作的思考

高等院校肩负着为社会主义现代化建设事业培养高素质、高层次创造性人才和接班人的历史使命。高校教师尤其是中青年教师的世界观、人生观、价值观 ,政治信仰和理想 ,道德品质和精神风貌、行为规范 ,将与其知识结构、治学态度、教学和研究能力等专业、学术素养一起 ,对人才培养的质量、社会主义大学办学目标的实现 ,乃至现代化建设的进程发挥着重要而深远的影响。本文旨在通过对新时期高校中青年教师党建工作的现状和问题剖析、原因探微、对策研究 ,积极探索高校党建工作在教师队伍的主体部分———中青年教师这个极其重要层面的有效途径 ,努…     

实行教师聘任和职务晋升制度改革是建设高水平研究型大学的必由之路

大学水平的高低最终取决于师资水平的高低 ,因此 ,加强教师队伍建设 ,是大学工作的核心。实行教师聘任和职务晋升制度改革 ,是建设高水平研究型大学的必由之路     

发展先进文化 教师重任在肩

加强教师队伍建设,提高教师的师德和业务水平,是文化建设的重要内容之一.学习党的十六大报告,要理论联系实际,做好本职工作,搞好教学,把发展先进文化作为肩上的重任,努力完成好.     

学习贯彻落实《条例》精神建设一支高素质的专职教师队伍

中共中央印发的《社会主义学院工作条例》,明确了专职教师的基本要求,为新时代专职教师队伍建设提供了法规依据。当前,随着《社会主义学院工作条例》的贯彻落实,应适应统一战线教学培训需要,营造良好的工作氛围,努力建设一支高素质的专职教师队伍。     

论素质教育对公安院校教师的要求

全面推进素质教育，培养出跨世纪的公安合格人才，关键在于建设一支高素质的教师队伍，公安院校的教师怎样做才能适应公安教育改革发展的需要？素质教育对公安院校的教师提出了哪些要求？这是值得大家研究的新问题。本文从教育思想观念的更新，人才培养模式的转变、教师政治、业务综合素质的提高等方面进行了积极的探讨，提出教师要抓住机遇、转变观念、开拓进取、大胆创新，为开创公安教育的新局面而努力拼搏，具有一定的指导意义。     

强化职业道德 建设名师队伍

近年来,我校为使学校步入良性循环的发展轨道,走可持续发展之路,在建设教师队伍方面,既有不断适应新形势发展的整体思路,又有从实际出发的具体操作办法;既有近期目标,又有远景规划,走出了一条适合本校、本地区实际的教师队伍建设之路,取得了可喜的成绩。学校涌现了一大批在全市乃至全省和全国有影响的教师,教育教学成绩连续十几年在全市名列前茅,先后被评为“山东省教育先进单位”、“山东省精神文明先进单位”、“山东省基层党组织先进单位”。回顾我们教师队伍建设的工作,我们的体会是:一、必须将教师职业道德教育放到关系国家民族未来的…