教育改革与发展的核心问题

坚持教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体贯彻落实科学发展观,推动教育的改革和发展,一个重要的切入点就是要牢牢抓住以人为本,坚持教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体,自觉实践为人民服务的宗旨。要坚持教育以育人为本,以学生为主体。培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。因此,必须把培养学生、促进学生的全面发展作为一切教育工作的出发点和落脚点。要全面贯彻党的教育方针,坚持一切为了学生的发展、一切为了学生的成人成才,促进学生生动活泼、主动地…     

全州高中：抓好一支队伍育“栋梁”

在广西北端全州古城西隅风景绚丽的湘山南麓,有一个绿树成荫、环境幽雅的校园,这就是广西示范性普通高中之一,也是全州县规模最大的高级中学——全州高中。新中国成立以来,全州高中一代又一代的领导和师生员工坚定不移地全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育质量,学校坚持“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的办学理念,倡导“以人为本、科学发展”的办学思想,遵循“爱国、守纪、勤奋、创新”的校训,     

石城三中争创自治区示范中学

新疆石河子市第三中学是一所独立的完全九年义务制学校。学校现拥有52 个教学班,3200名学生。学校被评为自治区级精神文明单位,师市级双拥先进单位。学校本着“科研兴校,创新教育,特色办学”的思想,凝聚全体教职工的智慧和力量,精心谋划,科学规划,树立以人为本的观念、强化人文教育．为“创特色学校,提升办学品位”而努力! 该校在职教职工167人,高级教师40人,占全校教师人数的24.5%;中级     

“三个代表”与“四有”新人

江泽民同志关于“三个代表“的重要论述,是马克思主义建党学说的继承、创新和发展。我们应当深入学习、身体力行“三个代表“的重要思想,全面推进素质教育,精心培育“四有“新人。力行“三个代表“,培育“四有“新人,必须着力培养学生的创新精神和实践能力。知识经济悄然而至,创新人才成为最宝贵的人力资本。学校是培养创新人才的摇篮,担负着将潜在生产力转化为现实生产力的重任。着力培养学生的创新精神和实践能力,就是为发展先进的社会生产力奠定基础。要更新教育观念,大力改革课堂教学,坚持以教师为主导、以学生为主体、以提高学生素质为主旨的“三主“教学原则,积极探索课堂教学思想新、方法新和手段新的“三新“教学模式,爱护和培养学生的好奇心、求知欲,开发学     

推进素质教育,让学生得到全面发展

江都市大桥高级中学是江苏省重点高中。近年来,我们始终坚持全面推进素质教育,致力于让每个学生在原有基础上都得到发展,先后荣获了“全国读书育人特色学校”、“江苏省素质教育先进学校”、“江苏省德育先进学校”、     

广西大学：努力办成广西人民满意的高水平大学

广西大学已经走过了80年的办学历程。80年来，学校始终秉承首任校长马君武倡导的“复兴中华、发达广西”、“培养建设广西所必需之人才”的办学宗旨，立足广西，服务广西，努力为广西的经济社会发展服务。“九五”以来，学校紧紧抓住国家实施“211工程”和西部大开发的战略机遇，以学科建设为核心，不断深化改革，学校整体实现了跨越式发展：1999年成为国家“211工程”重点建设学校，2003年成为自治区政府与教育部共建高校，2005年获得教育部本科教学工作水平评估优秀学校。     

内蒙古自治区人民政府关于表彰劳动模范和先进工作者的决定

自2000年全区劳动模范和先进工作者表彰大会以来,我区各族人民坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神,同心同德,艰苦奋斗,锐意进取,开拓创新,取得了改革开放和社会主义现代化建设的显著成绩,涌现出一大批品德高尚、贡献突出的先进模范人物。为表彰他们为党和人民做出的突出贡献,弘扬他们的先进思想和模范事迹,自治区人民政府决定授予张连秀等545名同志“内蒙古自治区劳动模范”荣誉称号,授予张峰等249名同志“内蒙古自治区先进工作者”荣誉称号。自治区人民政府希望获得自治区劳动模…     

澄迈县第三中学

澄迈县第三中学创建于1976年,前身为澄迈县金江中学,现有学生1185人。2000年以来,全校师生锐意进取,团结拼搏,学校发展跨入县级先进中学行列。21301年,学校被评为澄迈县“十佳学校”;2001-2003年,学校团委连续三年被评为县先进团委;2002-2004年,学校党支部连续二年被县教育局评为“先进党支部”;2004年,校长王宏意被评为“海南省优秀教师”。澄迈县第三中学     

上海市医药学校：校企合作办学巡礼

上海市医药学校坚持“以学生发展为本”的办学宗旨,积极创新办学模式,大力推进校企合作、订单培养,实现了学生与用人单位的无缝对接,被教育部确定为全国半工半读试点学校。学校与信谊制药总厂合办的“信谊营销班”、与国大药房连锁有限公司联办的“国大营销班”,以及为上药集团培养高技能人才的cGMP班等成为企业紧缺型人才培养的摇篮。     

政治教师应具备的几种意识

新世纪的脚步已近，素质教育已上升为国家意志，各种改革已进入攻坚阶段，旧的体制不断被打破，新的体制有的已经建立，有的正在或将要建立，新生事物层出不穷。这一切要求政治教师必须根据形势的发展，及时转变观念，以适应社会需要，其中必须树立如下几种意识。 创新意识。江总书记指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力……一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”“迎接未来科技的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。教师作为素质教育的…     

安徽教育学院创建“全国精神文明建设工作先进单位”的实践与思考

为了推进学校精神文明建设，提升精神文明建设水平，近年来安徽教育学院立足于本院实际，坚持育人为本、德育为先的原则，广泛深入地开展群众性精神文明创建活动，在精神文明建设方面取得了许多可喜的成绩。学院先后被评为“合肥市文明单位”、“省级文明单位”、“安徽省优秀国家安全小组”、“全国‘三下乡’先进团队”、国家教育部“全国高等学校招生工作先进集体”。2005年10月被中央文明委授予“全国精神文明建设工作先进单位”。     

以学生为本,建设国际一流警察大学

以学生为本是落实科学发展观的具体体现。学校的一切教学、管理活动都是为了培养人、塑造人。促进学生的全面发展是学校一切工作的出发点和落脚点。树立以学生为本的理念,与严格管理、严格教育、严格训练、严格纪律和忠诚教育并不矛盾,与树立教师的主导地位并不矛盾。以学生为本并非相对其他非学生群体提出,并不意味在学校众多群体里孰本孰末、孰主孰次。以学生为本是我校科学发展的现实需求。优化教学资源、改进学生管理、完善培养方案、创新教学方法、突出办学特色需要以学生为本。坚持以学生为本就把握了学校发展的根本。以学生为本是我校建设国际一流警察大学的根本途径。坚持以学生为本,学校要重点处理好高教与培训、教书与育人、教学与科研、理论与实战、调研与智库等五大关系。     

试论科学德育观

时代的发展要求我们树立“以人为本”的科学育人新理念。科学德育观是科学发展观在德育工作领域的特殊体现,主张学校德育工作应以“以人为本”为贯穿指导理念、以主体性德育为基本实施途径、以“三教育”为基本实施内容、以学生全面发展为教育目标。为了落实科学德育观的要求,实现德育工作的实效,就必须在树立德育首位观念、强化德育队伍建设、提高育人能力、改变教育方法、凸现学生主体地位和开拓教育渠道等一系列方面采取有力举措。     

建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分

建设和谐校园是建设和谐社会的需要,是推进学校科学发展的需要,也是学校培养创新人才和体现其办学价值取向的需要,在和谐校园建设中,以“以人为本”为核心,以各级党组织为关键,狠抓工作重点。     

以人为本抓管理 优化教育谱新篇

我校创建于1987年9月，是一所首批全日制示范小学。学校占地面积15亩，建筑面积4850平方米，拥有标准教室36间，专用活动室12间．学生2140多名．教职212108名。建校以来，学校始终坚持党的基本路线。以“德育为首、管理为本、育人为本、安贫乐教”为总则，以“提高质量、育人育才”为宗旨，以“提高素质有能力、全面发展有特长、强化管理创特色、与时俱进争一流”为奋斗目标，全校师生严守“博学博爱、自强自律”的校训和“团结活泼、文明整洁”的校规，形成了“勤政廉洁、务实创新”的工作作风和“爱国勤奋、务本求实”的校风。几年来，学校先后被命名为省“文明校”、“德育示范校”，市“文明单位”、“示范家长校”、“安全文明校”，荣获市劳动竞赛委员会“一等功”．区“先进学校”、“红旗单位”等荣誉称号。     

寓职业道德教育于活动之中

为了适应厦门经济特区发展的需要,1980年我们厦门电子职业中学在改革中等教育结构中诞生了。到目前为止已有七届毕业生,共1625人,成为发展经济的一支生力军。1985年以来,我校先后20多次被评为省、市教育先进单位,1988年我校获得国家教委授予“德育先进学校”的光荣称号。把德育放在学校一切工作的首位。通过几年来的办学实践,我们深刻体会到提高学生的文化专业知识水平,实践操作技能固然重要,但加强思想政治教育尤为重要。思想政治工作     

育人为本 德育为先 合力育人——广西大学创新大学生思想政治教育工作纪实

长期以来,广西大学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,把加强大学生思想政治教育摆在突出位置,贯穿于教书育人的全过程。近几年来,学校组织有关部门对学生思想状况连续进行了大规模的深入调查,面对新情况、新问题,提出了“育人为本、德育为先、合力育人”的工作理念。学校党政领导认为：“育人为本”就是要尊重学生的主体地位,增强服务学生的意识；“德育为先”强调始终把学生的思想政治教育放在首位,培养具有“拥护党、拥     

“以人为本”是人事人才工作的内在要求

坚持“以人为本”,树立全面、协调、可持续的发展观,是新的党中央领导集体站在历史和时代的高度,从新世纪、新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,是对邓小平理论和“三个代表”重要思想的丰富和发展。牢固树立和认真落实“以人为本”的发展观,是做好一切工作的根本指针,也是新时期人事人才工作的内在要求。一、“以人为本”的内涵以胡锦涛同志为总书记的党中央明确提出坚持“以人为本”,树立全面、协调、可持续的发展观。坚持“以人为本”,这是科学发展观的本质要求,也是经济社会发展中必须长期坚持的一个指导思想。     

加强企业文化建设 树立企业崭新形象

加强企业文化建设,是企业发展的必由之路。随着职工精神文化需求的不断增长,怎样用健康向上的先进文化吸引、凝聚、陶冶职工,已经成为实践“三个代表”重要思想和推进铁路跨越式发展的现实需要。一、坚持以人为本,最大限度地挖掘和发挥“人”的潜力,为企业生存发展提供强大精神动力美国经济学家舒尔茨说:“劳动者掌握的具体经济价值的知识和技能,是造成技术先进国家生产优势的重要原因。”企业间的竞争,说到底就是人才的竞争,怎样挖掘、培养、发现、使用人才,是企业管理中既重大又实际的问题。人是掌握知识、生产技术,从事管理,促进企业进步…     

强化第一生产力意识 建设科技进步示范市

昌吉市坚持以科技为先导、以教育为基础、以人才为根本、以投入为保证、以创新为动力,狠抓科技进步工作,连续三次被评为全国科技进步先进市和自治区县(市、区)党政领导科技进步目标责任制先进单位,2004年3月又被国家科技部批准为首批“全国科技进步示范市”。科学技术的推广与普及,推动了经济社会的全面协调可持续发展。2005年,全市实现地域国内生产总值64．1亿元,较上