高职院校教师组织承诺研究综述

组织承诺是组织整体绩效水平的重要影响因素，教师组织承诺与教师的工作态度、工作表现和去留倾向关系密切，它不仅影响学校组织的效益与效能，而且与整个高职教育事业息息相关。文章从心理学角度和组织承诺理论出发，结合我国高职院校教师组织承诺的现状，提出了提高教师组织承诺水平的措施。     

公务员组织承诺与离职倾向关系研究

以天津、广州、武汉的502名公务员为研究对象,通过发放组织承诺量表、离职倾向量表进行问卷调查,旨在探讨公务员的组织承诺与离职倾向关系。维持一支具有优良品德、高素质、高水平的公务员队伍,应加强组织文化建设,提高公务员规范承诺;构建人力资源职业生涯发展规划,提高公务员感情承诺;完善绩效考核体系,提高公务员继续承诺。     

国外警察承诺研究——动因、进展与启示

警察组织是重要的公共部门之一.国外对警察承诺的研究有着深刻的现实和理论动因.虽然起步较晚,成果较少,但是也取得了一定的研究进展,其内容包括将承诺研究的一些重要概念和测量工具引入警察承诺研究,着重分析人口学变量、工作或职业相关因素以及组织管理因素对警察承诺的影响,并提出了相应的对策建议.这些研究成果对我国相关领域的研究提供了有益借鉴.     

核心竞争力与组织绩效关系实证研究

核心竞争力是组织获取持续竞争优势和优秀绩效的原因.核心竞争力具有一阶三因子结构,结构模型验证结果显示,核心竞争力对组织绩效有显著正效应,通过打造核心竞争力实现组织绩效是一条走内生性成长、可持续发展的必由之路.     

组织气氛、工作情绪对警察组织公民行为的影响

使用实证研究的方法,以问卷调查的方式探讨组织气氛、工作情绪对警察组织公民行为的影响,以为警察的管理工作,即如何能够在保证警察身心健康的前提下更大程度地激发警察的组织公民行为提出更好的可行性建议。     

基于信任视角的高校教师组织承诺的培育

高校教师是高等学校教学与科研的主体,是推动学校全面、协调、可持续发展的重要力量,高校教师组织承诺的培育是高校人力资源管理的关键.高校教师组织承诺的培育分为三个阶段:建立认知型信任--产生组织承诺;产生情感型信任一发展组织承诺;强化情感型信任一提升组织承诺.     

统战能力与归国留学人员绩效关系研究——以广东高校为例

自1847年容闳留美进入耶鲁大学,百余年来,一代代留学生出国归国．成为国家发展建设的中坚力量。近年,愈来愈多的归国留学人员在政治经济科教文卫领域施展才干,发挥了建设国家生力军的重要作用。与留学人员归国热潮及影响相比,肩负重要管理职责的统战部门的工作明显滞后,形势的发展对提升统战能力提出必然要求。本文选取了广东10所高校的归国留学人员作为研究对象,研究统战能力与归国留学人员绩效的关系。实证结果研究表明,统战能力对归国留学人员绩效有明显的影响作用,科研环境对二者间的关系起到了明显的调节作用,同时,也发现职务这一控制变量对统战能力与归国留学人员绩效的影响。研究结果对于归国留学人员统战管理工作具有一定的借鉴意义。     

关于政党协商绩效的实证研究

政党协商绩效是指政党之间基于共同目标开展民主协商而取得的有效输出.在当代中国,中国共产党和各民主党派的根本利益具有一致性.政党协商绩效可以理解为协商共识的达成.民主党派通过增加人才储备和提高组织协调能力,能显著提升政党协商绩效.提升政党协商绩效要增加民主党派人才储备;加强组织保障,赋予民主党派成员更多的参与国家治理的机会;认真开展政党协商,把关于政党协商的纲领性文件落到实处.     

高校师生关系功利化倾向及矫正

高校师生关系应是无功利色彩的“亦师亦友”关系.现实中高校师生关系却表现出功利化的倾向,主要表现在师生关系上的“物质化”、“工具化”、“平淡化”等方面.引发并导致功利化倾向的主要因素有社会大环境的渗透影响、教学空间环境的改变、师生考核评价机制和标准的偏差等.矫正并形成健康、和谐的高校师生关系,应引导师生完善自身的道德品行,完善师生考核评价机制和标准,并积极构建“亦师亦友”的师生关系共同体.     

公安院校法学教师的法律实践研究

公安院校法学教师参与法律实践,是公安法学教育改革和落实创新法治人才培养机制的必然要求。进一步拓宽校局合作机制的内容,与法院、律师事务所建立合作交流机制,使教师真正参与到法律实践中去。教师参与法律实践,应当根据行业和学科特点,坚持针对性和实际工作原则。     

新时代公安院校师德师风建设调查研究

加强公安院校师德师风建设,是公安院校师资队伍建设一项极其重要的中心工作,是公安教育工作的生命线,对培养对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明的新时代中国特色社会主义事业的坚定捍卫者和可靠接班人具有新的时代价值。近年来公安院校师德师风建设成效明显,但实证调查也反映出一些问题。必须从讲政治的高度、从守初心的角度、从担使命的力度、从强修养的维度、从建制度的深度采取有力措施,进一步加强公安院校师德师风建设。     

新升本高校青年教师院本培养模式研究

高等学校青年教师培养的院本培养模式要求在教师不脱离具体教学工作的前提下,根据高等学校院系的实际情况、发展目标以及青年教师个人的特点和要求,制定总体培养目标、可行的培养路径及相应的工作制度,在工作中注重培育有利于青年教师成长的价值观念和文化氛围,促进青年教师尽快成长.这种培养模式适合新升本高校青年教师的培养.     

关于高校青年女教师心理健康状况的调查

高校青年女教师作为一个特殊的知识女性群体,其心理问题不容忽视。通过对高校青年女教师的调查发现,半数以上女教师处于亚健康状态,不同程度地存在心理问题。所以高校应有针对地为女教师营造和谐的工作环境,并对其进行心理健康教育,减轻其心理压力;女教师本身要主动寻求帮助和支持;社会各界也要对女教师予以理解和支持。     

高职教师继续教育问题刍议

高职教师现正面临着知识经济等一系列问题的挑战,因此必须要重视搞好继续教育。但目前存在的继续教育内容缺乏实效性和针对性、教师主动参与继续教育的动力不足、继续教育制度有待健全、教师继续教育资金投入不足等问题,却严重影响着上述任务的有效实现。因此,今后必须在提高继续教育的实效性与针对性、建立继续教育的有效激励机制、强化对相关教师的督导评价等方面,做些实实在在的工作。