融合与发展：合并高校改革的战略思考

融合与发展是合并高校工作的重点和难点。合并高校的融合 ,直接关系到预期目标的实现。通过探讨高校融合的三个基本层面及其相互关系 ,认为只有以学校发展为主线 ,以改革创新为动力 ,以思想政治工作为保证 ,才能实现合并高校的真正融合与跨越式发展     

试论高校干部队伍素质的提高

当前，高等教育管理体制改革虽然取得了初步成功，即通过共建、调整、合作、合并等多种形式进行改革，提高了规模效益，但仍面临深化改革加大力度的问题，特别是学校内部管理体制改革的问题更是十分突出，进一步激发学校的活力和教职工的积极性，适应社会主义市场经济的要求，搞好高校的改革和发展，仍是摆在高校干部师生面前的一项历史性的课题，高校干部队伍，作为党的教育路线、方针、政策的贯彻者和执行者，干部队伍的状况，直接关系到一个学校的面貌，决定着一个学校事业的成败和兴衰。高校干部队伍建设问题，始终是高校党建的关键问题…     

以人为本—合并高校管理的价值选择

高校合并的目的是为了优化教育资源,提高办学的规模效益和综合实力.但规模并不等同于水平,高校合并后会面临许多新情况、新问题.合并高校能否和谐、稳定、持续发展,关键在于合并以后的管理理念和管理模式的创新.人是管理中的首要因素,合并高校管理活动中必须树立以人为本的管理理念,促进学校的和谐发展.     

合并后的高校体育管理思路研究

高校合并后,由于教师资源、体育设施设备资源、各校区地域距离和教学模式的变化,出现了在管理方法上、管理制度上、人员思想上、体育教学模式等方面急待解决的问题。通过对高校合并后学校体育管理的现状分析,提出了合并后的学校体育必须有区域管理模式转向跨区域管理模式。     

新时期高校工会维权现状与维权策略研究

合并后的高校工会维权现状调查显示,绝大多数高校工会组织都能紧扣学校自身改革和发展的主题开展维权工作,但由于受传统发展观影响,高校工会迄今为止大都尚未从职业团体的角度来认识自身的特殊地位和作用,导致其在维权过程中面临着很多困境。为此,应加强维权策略研究,畅通维权渠道,使工会维权工作真正为学校分忧、为教职工解难。     

论统战工作在高校转型发展中应发挥的功能

在高校转型发展阶段，以科学发展观为统领，积极探索符合时代要求和高校改革与发展特点的工作方法，是高校统战工作必须认真研究的重要课题。在高校的转型发展进程中，统战工作只有在学校党委的领导下，围绕学校的中心工作，充分发挥“清醒剂”、“润滑剂”、“黏合剂”、“催化刺”等功能，才能把握学校发展趋势，统一各统战对象的思想认识；才能协调各种关系，化解各种矛盾；才能坚持以人为本，创设出和谐的校园环境；才能以科学发展观为指引，为学校的改革与发展提供强有力的动力支持。     

围绕发展主题实现跨越式发展

新时期的高校合并作为国家高等教育管理体制改革和布局结构调整的重大举措,促进了我国教育及全社会的进步.应抓住教育改革的机遇,围绕发展主题,采取各项措施强化内部管理,全面推动学校各项事业的进程,为实现跨越式发展开辟广阔的空间.     

论以科学发展观指导合并高校的校园文化建设

校园文化是高校存在和发展的精神动力,合并高校的特殊性使其在校园文化建设中面临更大的挑战。合并高校校园文化建设,必须以科学发展观为指导,把科学发展观的理念运用到合并高校校园文化建设中,通过校园文化建设促进合并高校的健康发展。     

高校合并中财务管理新模式探析

高校合并的目的是为了实现学科交叉、资源共享、优势互补,通过发挥整体优势推动办学层次的提高。反映在财务管理工作中就是为学校的发展提供强有力的物资保障。高校合并办学是一项刚刚起步的有待发展和完善的教育事业,合并高校的财务管理工作更是处于摸索和实践阶段。随着高校财务管理环境的变迁、管理内容的复杂多样化,财务管理工作也应发扬与时俱进的精神,建立起适应目前高校发展的新的理财模式及运作方式。一、建立新理财模式的思路。1、统筹财源:即由校级财务对全校的各类资金从源头上实施统一安排、协调、规划。简单地说就是对全校的各…     

试论高校合并后教师资源的配置与优化

实现对教师资源的合理配置和优化组合是高校合并后产生“协同效益”的关键。本文认为教师资源的配置过程是在“学校目标”与“教师资源利用率”之间寻找支点并不断调整支点的过程 ,并阐述了高校合并初期教师资源配置支点确定的三个步骤 ,以及合并后高校在后续发展期优化教师资源的若干思路。     

高校合并工作应该把握好四个关系

2000年4月20日,原湖南大学、湖南财经学院合并组建成新的湖南大学。一年多来,在教育部、湖南省的关怀、领导和支持下,我们坚持“以合并改革为契机,以发展为主题,以共同的奋斗目标凝聚人心”,积极稳妥地推进实质性合并。合并工作进展顺利,合并的整体效益初步实现,师生员工的精神面貌积极向上,学校各方面工作呈现出良好的发展势头。回顾一年多来我校合并工作的不平凡历程,我们深深体会到,抓好高校合并工作,应该准确把握好以下四个关系:     

以科学发展观为指导建设有特色高水平研究型大学

科学发展观是指导高校改革建设发展的重大战略思想，是解决高校发展中各种矛盾和问题必须遵循的基本原则。建设有特色高水平研究型大学，实现学校的奋斗目标，必须把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，落实到学校工作的方方面面。文章从解放思想、开拓创新、真抓实干三个方面对建设高水平研究型大学进行了浅析。     

高校管理中决策科学性的研究

随着我国高校管理体制改革的深入和办学自主权的扩大，学校层面的战略选择和重大决策将对学校自身的发展产生重大影响。高校管理中决策科学性就越发显得重要。科学决策对于高校管理者按照高等教育发展规律办事，充分调动师生的积极性、主动性和创造性，实现学校的可持续、健康发展具有重要的意义。文章旨在分析影响高校管理中科学决策的因素，探讨提高高校管理中决策科学性的措施。     

高校教职工主体意识缺失原因分析及对策

高校教职工是学校的主体,是高校发展必须依靠的不竭动力,而高校教职工代表大会是教职工参与学校民主管理、为学校发展献计献策的基本形式。当前,教职工参与教代会的主体意识不强,只有强化教职工的主体意识和责任感,才能充分运用教职工的集体智慧为学校发展服务。     

浅论民族地区高校青年教师的思想政治工作

高校青年教师的的思想政治工作是高校思想政治工作的重要组成部分，特别是对于民族地区的高校而言，它对保持学校的稳定、维护民族的平等与团结、培养新世纪人才、促进学校的发展具有重要作用。本文在研究了高校思想政治工作的基础上，就新时期如何搞好民族地区高校青年教师的思想政治工作提出了一些自己的见解。     

高校工会开展群众性活动载体建设的思考

坚持两个利益目标同向，抓好教职工为学校发展建功立业载体建设，是新时期对高校丁会工作提出的新要求。工会要突出组织动员的能力优势，着眼于保证学校的改革发展计划能按预期发展目标得以实现，注重在以“团结奋进促和谐，活动形式出特色，服务质量上水平”为载体的群众性活动中调动广大教职工为学校发展建功立业的积极性，促进学校教育教学质量和管理服务整体综合水平的提高。     

浅论高校学习型党总支的“—点二线三面”立体创建模式

如何以党中央创建学习型党组织的要求为契机，在高校创建学习型党总支，为推动二级学院科学发展提供理论支撑与实证依据，是一个值得研究的问题。文章论述了高校创建学习型党总支的内涵；从创先争优保持党的先进性、推进学校改革与发展、保持党的纯洁性角度分析了创建高校学习型党总支的价值意蕴；阐述了以中心组理论学习为关键点、以教师和老师为两条线、理论文化实践为三个面的高校创建学习型党总支的立体创建模式。     

浅谈高校中层管理者执行力存在的困境与对策

作为高校日益关注的重要课题，如何有效提升中层管理者的执行能力已经成为高校实现跨越式发展和办学理念的关键。“没有执行力，就必然没有竞争力”成为每一所高校的共识。只有真正寻找到解决高校中层管理者执行力存在问题的办法，才能真正提高学校的综合实力，实现学校的跨越式发展。     

高校合并与高校学报的发展思路

随着社会政治、经济、文化的发展,我国高校进行了两次较大的调整与合并。上世纪末开始的第二次调整与合并,对高校的改革与发展影响尤大。合并后的高校学报应该树立全新的办刊理念,寻找合理的办刊模式,以适应当前科学技术和社会经济 的发展。     

刍议创建学习型机关党组织

党的组织是党存在和发展的基础。机关是学校党政工作的职能管理机构，是学校改革和发展的骨干力量。创建高校学习型机关党组织，就是用先进的管理理论指导高校机关党的建设与管理改革，是一种工作理念与方式的创新，是一项复杂的系统工程，对于加强高校机关党的建设，提高党组织的凝聚力、创造力和战斗力，促进高校又好又快地发展具有重要意义。