大学生日常管理中学校归属感的培育——基于福建五所本科高校的调研

高校是大学生生活的基本空间,学生对学校的归属感直接影响学生人生观和价值观的形成,同时也影响着学生对国家和社会归属感的建立,提升大学生的学校归属感具有重要的现实意义。要提升大学生学校归属感,就需要高校明晰思想政治教育层次,转变思想政治教育模式;推进大学生朋辈辅导计划,构建和谐校园人际关系;改善学校的软硬件,注重校园文化建设;丰富第二课堂活动,带动学生社团发展,切实在大学生学校归属感培育上取得实效。     

关于北京地区成人高等教育定位与发展的思考

成人高等教育在发展过程中出现诸多问题,现阶段成人高等教育的定位缺失是影响其健康科学发展的重要原因。北京地区成人高等教育的定位应明确其在高等教育体系中所发挥的作用,综合考虑经济发展、经费投入等因素,从建立发展规划、加强质量工程建设、探索具有特色的人才培养模式等方面着手进行改革。     

图书馆网络信息资源组织与管理

网络信息资源的特性与面临的诸多问题决定了网络信息资源组织与管理这一命题的复杂性和关键性,必须采取有效方式加强对其的组织和管理。     

成人高等教育教材选用的若干问题与对策

目前,成人高等教育学生所选用的教材并没有充分体现成人特点,且同专业的专科、专升本层次教材使用混乱。必须加强成人高等教育教材体系建设,适度鼓励自编教材,并把教材管理作为一个系统工程加以推进。     

关于成人高等教育参与“再就业工程”的思考

成人高等教育参与 “再就业工程”具有重要社会意义。切实采取措施， 发挥其教育功能， 为 “下岗”职工提供继续教育提高综合性素质机会     

成人高校图书馆网络化建设的思考

成人高校图书馆在网络化的挑战面前既有劣势也有优势．其网络建设要坚持特色馆藏、数据库建设先行、内部网建设先行、提高本信人员素质、长远发展的策略．     

面向澳门特区进行高等教育的实践与启示

面向澳门实施高等教育,要做好教育站定位分析,制定可行的专业教学计划,编写好课程面授教学指导材料,因地制宜搞好教学的组织实施,坚持办学的长期性和系统化。     

转型中的我院图书馆资源建设与服务的对策探讨

世界已进入后工业社会的信息时代,国内外图书情报工作乃至学院的发展对我院图书情报建设与服务提出了新的机遇与挑战,转型中的我院图书馆,必须采取有效对策。     

开展应用性技术教育的探索与实践

北京联合大学信息学院成人高等教育开展应用性技术教育的实践工作,探索了成人高等教育的定位调整和教育方式、教学内容的改革.高校应依据行业规范,树立为社会、为企业、为学生服务的意识,培养社会急需的应用型人才.     

论现代信息技术环境下图书馆的资源建设与服务工作

随着科学技术的发展,图书馆正面临着前所未有的机遇和挑战。自20世纪90年代以来国内外图书馆迅猛发展,我院图书馆亦如此。但存在数字化文献资源缺乏、参考咨询服务不够深入等问题。必须在服务观念、服务方式上有所创新。     

Sense of Belonging Among High School Students Representing 4 Ethnic Groups

The authors investigated the dimensions and mechanisms of belonging relevant to motivation and achievement among high school students representing 4 ethnic groups. Using survey data from 9th to 12th grade students (N = 5,494) attending 7 ethnically-diverse high schools, structural equation modeling was employed to explore, independently for each ethnic group, the relationships between students’ perceptions of their belonging (encompassing relationships with teachers and peers, extracurricular involvement, and perceived ethnic-based discrimination), motivation (efficacy beliefs and valuing school activities), and academic success. All 4 measures of belonging were significant for European-American and Latino students. However, friendship nominations were not significant for all groups, suggesting potential variability in perspectives across ethnic groups. The strength of the structural model postulating belonging as a mediator, including statistically significant indirect paths, supported the hypothesis that the belonging construct accounted for much of the relationship between student motivation and success across groups.Beverly Faircloth is a doctoral candidate of the University of North Carolina at Chapel Hill. Her research interests include the developmental and motivational processes that support adolescent school engagement in ethnically diverse settings.Jill Hamm is an Assistant Professor at the University of North Carolina at Chapel Hill. She received her Ph.D. from the University of Wisconsin-Madison in 1996. Her research interests are adolescents’ peer relations in ethnically diverse schools and classrooms.     

The Role of Sense of School Belonging and Gender in the Academic Adjustment of Latino Adolescents

The aim of this study was to examine the roles of sense of belonging and gender in the academic outcomes of urban, Latino adolescents. It was expected that sense of belonging would play a different role in males' and females' academic adjustment. Participants (N = 143) included mostly Mexican and Puerto Rican seniors from a large, urban high school. The academic outcomes assessed were grade point average, absenteeism, motivation, effort, and educational aspirations and expectations. As hypothesized, females consistently had more positive academic outcomes than males. Sense of school belonging significantly predicted academic outcomes, including academic motivation, effort, and absenteeism. Regression analyses did not show that gender explained differences in the relationship between sense of belonging and academic outcomes. Implications and future directions for research on urban Latino males and females are discussed.     

构建高校继续教育新模式——基于校企联合办学的深度结合

分析我国校企联合办学模式存在的问题,结合高校继续教育的多元化需求和企业继续教育的发展方向,尝试在校企联合办学深度结合的基础上,构建高校继续教育新模式.     

浅谈高校图书馆人力资源保障体系的建立

我国高校图书馆职工队伍素质、培训制度、激励制度等方面尚存在一些问题。应从建立科学的人力资源管理制度、合理的培训制度、加强图书馆职业道德和文化建设、实施职业资格认证制度等方面加强建设。     

浅议高职成高院校学报办刊宗旨与风格塑造

高等职业院校和成人高等院校学报,根据学校的特点和任务确定办刊宗旨,并依此经过编辑实践主体的创造性努力,从内容和形式的结合上,塑造整体的独特风格,以增强学报的吸引力,影响力和竞争力,更好地为本校教学和科研建设服务,促进高职成高教育事业不断发展.     

从矛盾到共生：论智能化时代劳动教育资源的科技化向度

第四次工业革命的到来颠覆了人类的劳动认知与劳动形式,数字化技术、信息化技术的迅速发展对劳动教育带来巨大冲击,表现为劳动中人类主体性价值被弱化、劳动的教育性被淡化、劳动教育的时空泛在化。究其根本是因为劳动教育资源开发滞后于社会的发展。首先,劳动教育资源认知的滞后导致劳动教育开展的局限性;其次,劳动教育传统资源开发手段使得劳动教育技术落后;最后,劳动教育资源开发的内容处于“象牙塔”中,致使劳动教育与社会脱节。要将智能化时代带来的“危”转化为劳动教育发展的“机”,需聚焦劳动教育资源开发的科技化,更新概念认知、跳出惯性思维,善用大数据等方式促使劳动教育与智能技术和谐共生。     

工会职业学校贴近实际办学的实践与探索

工会职业学校要改变当前职业教育以学校和课堂为中心的传统办学方法,就应努力创造条件,因地制宜,尽可能地与企业、市场、国家经济发展的实际紧密结合,并把毕业生的就业率的提升作为重要的办学目标,走贴近实际办学的路子,为国家培养具有高素质的应用型人才。     

人力资源管理创新是成人高教发展的关键

当前 ,我国成人高等教育正面对多种全新的挑战 ,逐步向终身教育制度转变。在这一转变过程中把握成人高校人力资源的特点 ,实施相适应的管理策略 ,促进人力资源管理不断创新 ,是成人高教发展的关键     

学报编辑主体的价值及其价值观探微

学报编辑是学报出版活动的主体,是学报编辑价值形成的动因。学报编辑的价值体现在所编稿件的社会效益和经济效益上。学报编辑价值观是学报编辑从事编辑出版活动的内在动力。学报编辑的价值观对学报编辑群体中每位成员具有感召力和凝聚力。外部环境和编辑活动方式的变化,使学报编辑主体的价值在社会更大范围内得以实现,从而取得学报编辑的自我价值和社会效益的双重实现。