树立高校学术委员会权威:我国高校去行政化改革路径

我国的具体国情决定了我国高校的权力构成是党委的领导权力、校长的行政权力、教师的学术权力三权是相辅相成,缺一不可的.行政化已经成为我国高校管理体制的最大弊端,行政化的主要原因在于高校学术委员会制度不健全,未充分发挥其职能.学术委员会应该成为高校的最高学术权力组织.高校去行政化改革路径是真正树立高校学术委员会的权威.     

现代大学制度架构下高校民主管理

我国现代大学制度的核心是"党委领导、校长行政、教授治学、民主管理"。民主管理是现代大学制度的根基。高校民主管理通过党委领导下的校长负责制、教授治学、学术权力与行政权力协调、教代会制度等形式实现。     

民主管理视角下的学术权力与行政权力平衡

学术权力与行政权力的失衡给大学管理带来相应的消极影响。处理好学术权力与行政权力之间的关系,是大学内部管理改革的一个重要方面。在民主管理理念下,要努力实现学术权力与行政权力的动态平衡。     

民主管理权力在大学内部权力结构中定位与强化选择

以"党委领导、校长行政、教授治学、民主管理"为特征的现代大学制度逐步形成与完善.相应地存在于大学内部的政治权力、行政权力、学术权力、民主管理权力共同作用于大学管理中.应围绕制度建设、创新形式、完善机制和提高能力等方面强化民主管理权力.     

新阶段国家战略人才力量建设：聚焦高校人才教育

人力资本是支撑我国科技自立自强、高质量发展的核心要素。党的二十大报告再次提出科教兴国战略和人才强国战略,这就要求高校不断提升人才培养的水平。当前我国高校人才培养整体水平依然不高,不仅不能充分满足当前的需要,与未来发展的需要更是存在明显差距。影响我国高校人才培养质量的两大深层问题是高校行政化问题和东亚教育模式问题,前者是造成我国高校人才教育中存在诸多扭曲效应的根源性因素,后者则在很大程度上是制约高校教育高质量发展的社会深层问题。研究建议：我国未来高校人才培养需要树立实用主义导向、创新导向、长期导向、竞合导向、学术—教学均衡分流导向和适度教育导向;采取系统性思维看待高校人才培养问题,根据现代大学的教育理念采取综合措施推动高校等机构去行政化;同时从源头入手,逐步转变应试教育体系,合理设置学科及按照需求动态调整不同学科招生人数,不断深化国际合作。     

学术职业、学术自由与大学教师权益

学术职业是社会职业分工的一种,在日益专业化的学术制度中,大学成为学术职业的主要工作领地.学术自由是学术发展本身的需要,是学术职业的核心价值.中国的大学由于行政权力泛化侵害了学术活动的自主领域,使学术权力在大学权力结构中黯然隐失,大学教师权益弱化.为此,必须坚持学术至上,从学术职业的视角来探求现代大学制度下高校教师权益保障机制.     

我国经济欠发达地区乡村治理结构研究——基于陕、甘、晋部分地区的调研分析

针对经济欠发达地区乡村治理结构改革困境,我国经济欠发达地区乡村治理结构改革应该以改善政府职能,提高服务效率为重点;以理顺乡村关系,明确权力责任为重点;走合并行政村落,建立专项指导委员会的改革路径.     

对工会民主管理工作的再认识

在经济全球化的背景下,我国的社会经济状况特别是劳动关系状况也在发生变化,对工会的职工民主管理工作也应该有新的认识。职工民主管理的主体是企业的全体职工,企业行政领导人员本身就是投资者或其授权的管理者,行使企业的经营管理权,不应该也没必要再赋予他们以"职工代表"的身份去行使"民主管理"权力。职工民主管理的性质是职工以劳动关系中劳动者身份参与管理而不是以主人翁身份来当家作主,将之称为"员工参与管理"更为确切。职工民主管理的作用定位应是现代企业制度的组成部分,行政管理与职工民主管理两者缺一不可,不能偏废。把职工民主管理与行政管理融合起来,企业才有发展前途。     

试论我国行政管理体制改革背景下的行政执行力建设

行政执政力是各级政府及其部门和工作人员贯彻执行国家大政方针、法律法令和公共政策的能力。提高行政执行力是当代行政管理体制改革的重要内容,也是各国政府竭力追求的目标。在我国行政管理体制改革逐步深化的过程中,行政执行力有了明显提高,但也存在一些突出的问题亟待解决。提高行政执行力应该在党的十七大关于深化行政管理体制改革的背景下,从对行政执行力存在问题的分析入手,结合我国国情、政治环境和行政体制,从调整权力、利益和思想格局的角度出发,对如何加强行政执行力建设提出相关对策。     

工会“行政化”与工会领导规范化

工会的“行政化”倾向是工会体制改革与活动方式改革的首要内容。倪志福同志在工会“十一”大报告中指出:“为了克服工会组织体制上的行政化倾向,充分体现工会民主、自愿的原则,必须改革工会的组织制度与活动方式。”本文试图从行政领导方法的角度考察一下“行政化”的提法、实质以及工会如何对待等问题。一、工会“行政化”的实质是官僚化、官僚主义工会活动方式中“行政化”的表现,不外两个方面:第一,基层工会与行政部门没有区别,成为行政的“三类科室”。工会活动受行政支配,承担大置本属于行政部门的工作,工     

论高等学校院长负责制下的民主管理与民主监督

高等学校民主管理与民主监督是学校管理体制的重要组成部分,它体现教职工的主人翁地位,促进了学校改革和发展。高校工会在民主管理与民主监督中实施具体工作,发挥重要的作用。     

教职工当家作主:高校政治文明建设的价值核心

高校政治文明建设,需要体现人民当家作主这一社会主义政治文明的本质特点,保证教职工群众依法享有当家作主的民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的广泛权利。高校教代会各项职权的落实是实现教职工当家作主的有效体现。保证教职工当家作主是高校政治文明建设和构建和谐校园的重要任务。     

浅谈高校民主管理

高校民主管理是高校民主政治建设的一项重要措施,组织和代表教职工参与学校民主管理是高校工会的一项重要任务。必须提高对高校民主管理重要性的认识,通过教代会这一民主管理的基本形式和主要途径,加强民主管理工作的实效性。     

试析高校工会干部的人格力量

高等教育的改革与发展、高校工会工作对象的特殊性、高校工会工作的性质等决定了高校工会干部必须塑造高尚的人格,以自身的人格力量来做好工会工作。高校工会干部的高尚人格对其自身发展具有调节作用,对教职工、校风及社会风气具有影响作用。因此,要加强高校工会干部人格力量的培养。     

对新时期高校工会工作的认识与思考

新时期高校工会要在推进学校改革、建设和发展中切实履行好维护职能,发挥民主参与、民主管理、民主监督和民主决策的作用,为构建和谐高校贡献力量。     

入世后高校工会加强职工思想政治工作探析

我国工会的本质特征决定了加强职工思想政治教育是我国高校工会实现教育职能的重要组成部分。加入WTO,对我国的高等教育将产生重大影响,我国高校工会必须切合WTO实际,有针对性地加强职工思想政治教育,促使广大教职工积极推动教育创新,增强教育竞争意识,抵御西方敌对势力的西化分化图谋,提高依法治教水平。     

试论高校工会在开展师德建设工作中的作用

高校工会的职能之一是教育教职工不断提高思想道德、技术业务和科学文化素质,建设有理想、有道德、有文化、有纪律的教职工队伍。高校工会抓师德建设是义不容辞的责任,应充分发挥工会的优势,积极开展群众性的师德建设活动。     

关于完善教代会制度的思考

教代会制度是高校民主管理的基本形式。完善教代会制度,首先要加强党的领导,动员教职员工依法进行民主管理和民主监督,逐步规范教代会工作程序,充分发挥教代会作用。     

增强高校工会思想政治工作实效性的思考

高校工会思想政治工作是教职工思想政治工作的重要组成部分.高校工会的思想政治工作除了具有思想政治工作的一般特征之外,还具有自己独特的"个性",有其独特的优势,即更能够紧密结合实际,从而更能取得实效.增强工会思想政治工作的实效性,应该做到"五个融入",即在学校改革中融入思想政治工作、在民主管理中融入思想政治工作、在师德师风建设活动中融入思想政治工作、在校园文化活动中融入思想政治工作、在建"家"活动中融入思想政治工作.