我国大学生价值观的成因及教育对策

随着社会变迁，价值观呈现多元化，我国大学生在价值观上也出现了一些不容忽视的问题。培养大学生正确价值观的方法和对策是：重视社会主义核心价值观的作用；发挥全体教职工的育人作用；重视家庭在价值观教育中的作用；发挥社会实践在价值观形成中的作用；拓展价值观教育的手段。     

新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育本身即教育主体间的交往实践活动。具有交互性特质的新媒体迅猛发展，给交往实践的大学生社会主义核心价值观教育提供了有利契机。探究新媒体时代交往实践的大学生社会主义核心价值观教育理念和路径选择，对于增强社会主义核心价值观教育的针对性与实效性具有十分重要的作用。。     

价值观的层次性与思想政治教育发展与变革

价值观具有层次性特点,价值观的层次性为教育特别是思想政治教育活动提供了科学依据,社会主义核心价值观是价值观层次性发展的必然结果,社会主义核心价值观是一种高等级的价值观念,社会主义核心价值观内部也具有层次性,社会主义核心价值观层次性也不是一成不变的,还会随着时代的发展而发展。社会主义核心价值观的提出为思想政治教育提供了发展机遇,思想政治教育应在培育和践行社会主义核心价值观中实现发展,学会处理价值问题,实现思想政治教育从单一向多样、从单向向双向、从显性到隐性、从理论到实践、从被动应付到主动出击、从经验到科学的转变。     

青少年社会主义核心价值观的培育探讨

发挥好思想政治教育的作用，在青少年积极培育社会主义核心价值观。必须有效发挥教育者的主导作用，教书与育人相结合，树立身教重于言教的理念，努力提高道德修养，深入研究青少年思想道德的形成规律和对社会主义核心价值观的接受机制；要充分发挥青少年的主体作用，重视青少年的差异性、要让青少年在教育活动中享有平等的人格尊严、关注青少年的情绪体验；努力发挥教育介体的桥梁，教育内容凸显时代性，坚持理论灌输与社会实践的结合、知识性与思想性的统一，要主动适应新媒体时代的变化。     

凝练大学生核心价值观：培育和践行社会主义核心价值观的有效途径

凝练大学生核心价值观是认同和践行社会主义核心价值观的基础。围绕社会主义核心价值观着力凝练“理想、责任、诚信、成才”的大学生核心价值观,探索培育和践行大学生社会主义核心价值观的具体途径有：第一,构建大学生社会主义核心价值观教育教学体系,充分发挥思想政治理论课教学主渠道的作用,着重解决核心价值观的认同问题;第二,营造有利于大学生核心价值观教育的校园文化氛围,形成独特的大学生社会主义核心价值观教育形式;第三,构建大学生践行核心价值观的社会实践活动体制机制,提高大学生践行社会主义核心价值观的能力。     

我国大学生价值观的成因及教育对策

随着社会变迁,价值观呈现多元化,我国大学生在价值观上也出现了一些不容忽视的问题。培养大学生正确价值观的方法和对策是:重视社会主义核心价值观的作用;发挥全体教职工的育人作用;重视家庭在价值观教育中的作用;发挥社会实践在价值观形成中的作用;拓展价值观教育的手段。     

刘奇葆：全方位推进核心价值观建设

培育和践行核心价值观要立足今天，从现在做起，坚持党员干部带好头、面向全民抓落实：在叫响做实上下功夫，在贯穿结合融入上下功夫。要深化中国特色社会主义学习教育和中国梦宣传教育，重点突出“中国道路”和“全面深化改革”的内容，倡导国家层面的价值目标；广泛开展马克思主义自由观、平等观、公正观和民族团结进步教育，开展法制宣传教育，倡导社会层面的价值取向；深化学雷锋志愿服务活动、孝敬教育、诚信教育、勤劳节俭教育，广泛开展爱国主义教育，倡导公民层面的价值准则0要从家庭、学校、企业、农村和机关抓起，找好切入点，大力培育传承优良家风、校训、企业精神和乡贤文化，切实抓好党员干部“三严三实”教育，打造培育践行核心价值观工作载体。要大力宣传推广时代楷模、最美人物、身边好人，广泛开展学习先进典型活动，在全社会形成见贤思齐、崇德向善的浓厚氛围。     

新媒体时代交往实践观下的大学生社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观教育本身即教育主体间的交往实践活动。具有交互性特质的新媒体迅猛发展,给交往实践的大学生社会主义核心价值观教育提供了有利契机。探究新媒体时代交往实践的大学生社会主义核心价值观教育理念和路径选择,对于增强社会主义核心价值观教育的针对性与实效性具有十分重要的作用。     

浅论社会主义核心价值观教育应遵循的原则

社会主义核心价值观是实现民族复兴中国梦的强大精神力量,社会主义核心价值观的培育和弘扬要靠社会主义核心价值观教育,社会主义核心价值观教育只有遵循正确的原则,才能提高针对性和实效性,增强吸引力和感染力。在社会主义核心价值观教育过程中要遵循方向性原则、民主性原则、层次性原则、开放性原则和渗透性原则。     

浅论社会主义核心价值观教育应遵循的原则

社会主义核心价值观是实现民族复兴中国梦的强大精神力量,社会主义核心价值观的培育和弘扬要靠社会主义核心价值观教育,社会主义核心价值观教育只有遵循正确的原则,才能提高针对性和实效性,增强吸引力和感染力。在社会主义核心价值观教育过程中要遵循方向性原则、民主性原则、层次性原则、开放性原则和渗透性原则。     

基于体验学习的大学生社会主义核心价值观教育模式构建与实践

大学生社会主义核心价值观教育是促进一代青年全面发展与自我实现的客观要求,也是团结带领一代青年建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴中国梦的题中应有之义。坚持"以学生为主体,以转化为核心,以问题为导向"的思路,积极开展"红色体验"系列社会实践活动,将体验学习应用于大学生社会主义核心价值观教育过程之中。在实践探索过程中,通过理论学习、实地体验、抽象反思和交流运用四个基本环节,努力使社会主义核心价值观内化于心,外化于形,同时正确把握和处理好体验学习与游学研修、反思交流与继续学习的关系,着力构建大学生社会主义核心价值观教育的新模式。     

社会主义核心价值观铸魂育人的新时代视阈

从理论与实践结合上，探索社会主义核心价值观铸魂育人的新时代视阈，对深入贯彻落实党的二十大精神颇有必要。侧重在三个方面：一是科学把握社会主义核心价值观铸魂育人的理论逻辑，涵盖内外两个层次：外向层次把握价值观同世界观、人生观的密切联系，内向层次把握社会主义核心价值观科学内涵的紧密结合。二是努力拓展社会主义核心价值观铸魂育人的实践路径，包括传承红色基因、注重家风家训、构建校园平台，使学校、家庭及全社会对社会主义核心价值观产生共识与合力，达到理论选择和实践认同的统一。三是认真坚持社会主义核心价值观铸魂育人的现实化原则，注重“四个相结合”，即主体、主导、主流相结合，灌输、启发、批判相结合，继承、借鉴、创新相结合，榜样、制度、奖惩相结合。     

“党员好声音，大家来点赞”

活动单位：丰台区角门东里二社区党委 活动名称：“党员好声音，大家来点赞” 活动主旨：培育和践行社会主义核心价值观，强化社区党员思想教育，丰富党员业余文化生活。     

大学校训融入社会主义核心价值观教育的逻辑、张力和路径

利用大学校训涵养社会主义核心价值观教育,可以使社会主义核心价值观在高校的培育和践行更加生动具体,更加富有针对性和实效性。从价值维度、历史维度、实践维度探讨两者的契合关系,从高位阶和低位阶探讨两者的生成关系,为大学校训和社会主义核心价值观教育的融合提供内生逻辑。大学校训与社会主义核心价值观教育之间抽象化与具像化、主导性与多样化、垂直化与交叉化的外在张力,是两者融合的现实困境。基于此,可以从把握三组关系和创设三种场域进行路径选择,以期实现二者的真正融合。     

大学生生命教育实践路径探究——基于社会主义核心价值观的视角

培育和践行社会主义核心价值观对于回答大学生现实的生命问题，树立正确的生命观念，提供了一种新的研究视角。在社会主义核心价值观的视角下，关注大学生网络生命形态、生命互动形态和精神生命新形态，提出优化网络传播的信息，澄清生命假象；提出优化生命教育内容，强化社会主义核心价值观与生命教育协同育人功能；提出整合本地社会资源，拓展践行社会主义核心价值观的生命场所。     

高校社会主义核心价值观教育协同性研究

目前我国高校的社会主义核心价值观教育存在着领导层面、工作机制和教育主体等方面协同性不足的问题,值得关注。本文着眼于高校社会主义核心价值观教育现状,从协同理论的视角对高校社会主义核心价值观教育的协同机制进行了探讨,提出了全员参与、全过程引导、全方位实施的高校社会主义核心价值观教育有效路径。     

论推进社会主义核心价值观的形象化

社会主义核心价值观形象化就是将深奥抽象的社会主义核心价值观转化为生动形象、通俗易懂、可亲可感的具体形象。社会主义核心价值观形象化是提高社会主义核心价值观教育有效性的必然选择,也是顺应时代发展的客观要求。应从国家、社会和个人三个方面分析社会主义核心价值观教育形象化的基本内容,以生动的艺术形象传播社会主义核心价值观,以真实的生活形象弘扬社会主义核心价值观,以深刻的实践活动践行社会主义核心价值观。     

不断推进兵团屯垦戍边核心价值观理论创新

党的十七大报告提出要“坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领社会风尚”，我们要在实践中发展屯垦戍边核心价值观理论，弘扬兵团精神，凝聚智慧和力量，进而推动党的屯垦戍边核心价值观理论创新，为又好又快发展兵团提供强大的精神动力。     

自媒体视域下大学生社会主义核心价值观教育研究

近年来，在信息通信技术和互联网技术高速发展引领下，自媒体平台大量出现，不仅改变了社会交往方式，还对教育事业发展造成了影响。社会主义核心价值观教育作为高校思政教育和人才培养体系的重要组成部分，对于引导大学生形成正确的价值观念，增强大学生思想认知，提高其思想道德修养具有关键意义。而自媒体的普及及其在教学中的应用，能够创新社会主义核心价值观教育形式，优化整体教育质量。因此，论述自媒体对于大学生社会主义核心价值观教育的价值意义，以现阶段大学生社会主义核心价值观教育存在的问题为依据，探究相应的教学策略。     

论落实以核心价值观居先的教育新理念

社会主义教育总目标应是培养包括有理想信念、思想道德、科学文化知识,以及在人性、人格和人品等各个方面全面发展的人。只有贯彻以核心价值观居先的教育新理念,才能培养出一代又一代这样的人。为此,我们当前必须围绕核心价值观调整教育指导思想、深化教育体制改革、把社会主义核心价值观科学地融入到学校教育的各项活动之中。