认真学习毛泽东思想 真心实意为群众服务

昆明市盘龙区蔬菜供应站全体职工,从去年第四季度开始了有計划地組織学习毛主席著作的活动。半年来,先后学习职工中,已經出現了一支123人的学习骨运动。“人人备有一套书,抓住空間翻开讀”,开始形成了风气。去年第四季度开始学习之初,由於对理論学习的認識問題解决不透,組織領导工作缺乏經驗,曾一度产生忽冷忽热的情况,中心工作一紧,就坚持不了学习。有的营业員反映:“理論是坐办公室的     

毛泽东思想使我们开了窍

革命理論一經被群众掌握,就变成了巨大的物質力量。我們組織职工学习毛主席著作——“矛盾論”的事实,完全證明了这一真理。經过学习,有力地推动了公司技术革新和技术革命运动的大发展。工人們說:“毛主席的理論不但解放了我們的思想,也使我們从笨重的体力劳动中解放了出来”。我們公司的中心任务是联系运輸部門和物資部門,进行商品物資转运工作。除管理全省的轉运业务外,直接負責昆明地区的商品轉运。一九五八年以来,随着工农业生产建設的飞速发展和人民生活水平的日益提高,商品轉运量越来越大。虽     

省级财贸系统掀起学习毛主席著作的运动

省級財貿系統学习毛主席著作的运动,是在今年二月份普遍开展起来的。在社会主义建設跃进形势的鼓舞下,与技术革新和技术革命运动互相結合、互相推动,廣大职工的学习情緒越来越高,学习风气越来越濃。現在,全系統已有90％以上的职工参加了毛主席著作的学习。成立了毛主席著作学习小組共三百二十多个。經过学习,有力地推动了技术革新和技术革命运动,推动了工作和生产上的持續大跃进。这个学习运动能較迅速地廣泛开展並逐步深入,主要經驗是:加强党的領导,各級領导干部既带头学习,又亲自領导学     

事事照着毛泽东思想去做

我出生在一个农民家庭里,从小上不起学,只讀过一年半书,1948年参加解放軍,1956年轉业到商业厅付食品貿易局做儲运工作。經过党的培养,現在已达到高小文化水平。几年来,我虽然知道了要提高覺悟,做好工作,必須好好学习毛主席著作,但是一直措着“文化低”的包袱,把学理論看得很神秘。我常想,为了大跃进,工作多一些、重一些我都願意,就是没有勇气学理論。平时工作中碰到困难,往往畏难退縮,使工作受到損失。今年,我們局里紅糖的上調任务很     

摆脱“会海”注重实践

在“三讲”学习中，重温了毛主席的《反对本本主义》《实践论》两篇伟大著作以及邓小平同志的相关论述，联想到我们不少领导同志整天泡在“文山会海”之中而不能自拔，群众对此颇有微词，说什么“领导就是开会、管理就是收费”。尽管群众语言难免失之偏颇，但许多领导身在...     

我的根在中國

一九八三年,我被國家送到法國攻讀國際經濟學碩士學位,那一年我二十一歲。初到法國,由於言語不通,上課特別費勁,只好把老師講的課程錄下來,下課後反覆聽。有些同學見我是中國人,瞧不起我;但我憑着一股刻苦的勁頭,年終考試拿了第一名,並在一年內得到了馬塞第三大學的國際貿易碩士學位。以後我又在巴黎第一大學經濟學院繼續深造,學習國際金融和國際投資專業的課程,取得國際投資博士學位。我的導師對我的論文的評價是:提出了國際投資領域的一個全新的方法論。在短短幾年的時間裹,我讀完了國際經濟學的全部課程以及通過了論文答辯。有人說我挺“神”的,但是只有我自己知道,我吃了多少苦。現在想起來,留學的那幾年挺值得懷念,什麼事都靠自己,找導師、找宿舍、掙錢,真磨練人。在攻讀學位的同時,我又在那裹的公司中兼     

“人人争抢毛主席黄金书”

当你看到这篇拙著的标题时,你千万别误会,为什么又用起有点像“文革”时代的语言。其实这是一家报纸半个版面的广告,题目是“热点追踪,××市人民热爱毛主席,人人争抢毛主席黄金书”。上了点年纪的同志都知道,对四十岁左右的同志有必要提一下,在那个特殊的“文革”年代,女儿出嫁用毛主席著作当嫁妆;亲朋好友来往时,送毛主席语录;单位领导在看望下属时,送毛主席选集。那时报刊杂志发表我的拙著时,已不给稿费了,而是寄给我一本毛主席著作的单行本,正因为如此,我才感觉到“人人争抢毛主席黄金书”这句话特像“文革”时代的语言。就是这家报纸,…     

教育部关于指導小学生閱讀少年兒童讀物的指示

优良的少年兒童讀物是向学生進行社会主义教育的有力工具,正确地指導学生閱讀少年兒童讀物,是学校貫澈全面發展教育方針的重要組成部分。1955年9月人民日报發表了「大量創作、出版、發行少年兒童讀物」的社論以后,引起了各方面的重视。少年兒童讀物的出版發行工作,已有了初步的改進;我部在「小学教学計划」中規定小学三年級以上,在語文教学每兩周內,应該有一教时指導学生閱讀少年兒童讀物;有些省、市教育廳、局已經有計划地購買了一定数量的少年兒童讀物發給各校;有的小学也动員     

用毛泽东思想教育学生

我院掀起了一个声势洁大的学习毛主席著作的高潮。廣大青年学生热情地鑽研毛主席著怍,他們立志使毛澤东思想在自己头腦里扎根,用毛澤东思想作为指导一切活动的指南。目前,这一学习运动正在深入地发展。毛澤东同志是当代杰出的馬克思列宁主义者。他創造性地把馬克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实踐密切地結合起来,並且在革命实踐中全面地发展了馬克思列宁主义。毛澤东思想是当代馬列丰义发展的高峰,“是中国民族智慧的最高表現和理論上的最高标准”。我們的任务,就在於用战无不胜的毛澤东思想来教育学生,使他們掌握最根本的战斗武     

搞社会主义要靠一个好党

最近修订出版的《邓小平文选》第一、二卷,连同去年出版的第三卷,构成了一套完整的邓小平同志著作集。这三卷文选集中了邓小平同志在中国革命和社会主义建设的各个历史时期的主要著作,从政治、经济、文化到军事、外交、党建,内容丰富,博大精深,时间跨度长达半个多世纪,为我们清晰地展现了邓小平同     

振兴中華要靠科學進步

轉眼間,我們已為讀者編完了這一年的最後一期雜誌了。年初,我們曾經計劃繼續將重點放在報道影響着中國千家萬戶生活而又為世人所關注的改革上,我們也是這樣做的。在本期雜誌裏,我們特請我國著名的控制論科學家和航天工程專家、現任國家科學技術委員會主任宋健撰寫了一篇文章,向讀者介紹作為中國當前改革的重要組成部分——科技體制改革問題。中國的現代化建設能否成功,在很大程度上决定於中國的科學技術能否很快發達起來,而現行的科技管理體制,長時期以來與社會生產力發展、科技進步和人才成長不相適應,同時又是一種行業封閉式的體制,不改革就不能振興經濟,     

关于当前的学习

学习《邓小平文选》第三卷、中共十四届三中全会《决定》、全国统战工作会议精神、大家有殷切的学习愿望,同时也遇到一些学习上的矛盾。简单地说,就是学习任务重,头绪多,工作又很忙,时间少。这个矛盾如何解决?怎样才能学习好?对此,我提出以下看法,和同志们一道研究。 关于学习,毛主席和党的其他领导人都有很多精辟的论述。小平同志在《邓小平文选》第三卷中说;“学马列要精,要管用的。”“实事求是是马克思主义的精髓。”“要提倡这     

照辩证法办事——浅谈邓小平对唯物辩证法的运用与发展

早在抗日战争时期,邓小平同志就提出“要照辩证法办事”,深得毛泽东的赞赏。1957年,毛泽东再次号召全党:“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。我看,全党都要学习辩证法,提倡照辩证法办事。”(《毛泽东选集》第五卷第361页)经历过中国现代历史发展沧桑的邓小平同志深得唯物辩证法的真谛,他虽然没有写很多专门论述辩证法的著作,但在他的全部著作中却贯穿了活生生的辩证法。更为显著地是,邓小平极其善于运     

继续前进的科学指南——学习《邓小平文选》第三卷的体会

1993年11月,《邓小平文选》第三卷出版发行,这是全党和全国人民政治生活中的一件大事。这部著作选编了邓小平同志1982——1992年这十年间的著作,可以说这是“邓小平同志领导我们进行改革开放和社会主义现代化建设丰富经验的理论总结”。虽然全     

无产阶级革命家谈修养一词

伟大的无产阶级革命家是主张修养的,在他们的著作中不止一次地使用过修养一词。例如,恩格斯说过,自然科学家应有“逻辑辩证法修养”(《马克思恩格斯选集》第3卷,第561页)。斯大林指出,一个工人干部,如果经验不足,“修养不够”,会常常跌跤(《斯大林全集》第2卷,第145页)。毛泽东同志在民主革命时期就号召,来一个全党的学习竞赛,提高“我们的马克思列宁主义的修养”(《毛泽东选集》第2卷,第499页)。周恩来同志也说过,作品的产生“是     

开放政策是中国的希望——学习《邓小平文选》第三卷的体会

坚定不移地实行对外开放的政策,这是《邓小平文选》第三卷中阐述的一个极其重要的观点。邓小平同志认为,开放政策是中国的希望。“不开放不改革没有出路,国家现代化建设没有希望”(《邓小平文选》第三卷第219页。以下凡引此书只注页码)。我们要联系湖南实际认真学习邓小平同志的著作,进一步解放思想,扩大开放,推动经济发展跃上新的台阶。     

谈邓小平理论的科学体系

邓小平理论以建设有中国特色社会主义为主题 ,形成了自己的科学体系。所谓科学体系 ,简要地说 ,就是邓小平理论的基本观点及其内在的逻辑关系。学习邓小平理论 ,要掌握它的科学体系。但是 ,这个问题有相当的难度。难点之所在有些人向我提出 ,翻开《邓小平文选》 ,都是按时间顺序排列的一篇一篇的文章 ,看不出理论的体系。产生这样的问题有一定的原因。我们把邓小平理论的著作同马克思恩格斯的著作对照一下 ,在形式上就有很大的不同。翻开马克思的基本著作《资本论》,第一卷 :“资本的生产过程” ;第二卷 :“资本的流通过程” ;第三卷 :“资…     

评十幕话剧《万水千山》

在伟大领袖毛主席亲自领导下所进行的万里长征,是震惊中外的伟大历史事件。陈其通同志创作的十幕话剧《万水千山》,是反映这一重大革命历史题材的第一个剧本。《万水千山》是两条路线斗争的产物。伟大领袖毛主席和敬爱的周总理十分关怀这个戏,不仅在日理万机之中亲临审看,而且还对剧作修改,作了具体指示,使得这个戏不断提高,日臻完善,受到广大群众的欢迎和喜爱。“四人帮”反党集团对这个戏却十分仇视,百般阻挠。他们的阴谋理所当然地受到了作者及广大工农兵的抵制和申斥。以华主席为首的党中央一举粉碎了“四人帮”,革命文艺大有希望,《万水千山》也得到解放。今天,在纪念毛主席的光辉著作《在延安文艺座谈会上的讲话》发表三十五周年的时候,来学习和评析一下《万水千山》这部优秀作品,是很有意义的。     

市政协四届一次会议 开展学习毛主席著作运动

正20世纪50年代到70年代,中国共产党沿袭革命战争年代重视思想政治建设的传统,采取了一项重大措施——在全国范围内倡导学习毛泽东著作。其时间跨度之长,影响之大,参加者之多,在中国近现代史上是少见的。而20世纪60年代前期结合"四清"所开展的"活学活用毛主席著作"运动,便是其中重要的一节。在政协北京市第四届委员会第一次会议上,曹秋士委员提交了《农村应普遍开展学习毛主席著作运动》提案,其中指出:学习毛主席著作,在农村中,除党团干部外,一般男女社员尚不多见。他建议,拟请与市人     

坚持正确方向 搞好文艺革命——纪念《在延安文艺座谈会上的讲话》发表三十五周年

在全国亿万军民认真学习《毛泽东选集》第五卷,全面落实英明领袖华主席提出的抓纲治国战略决策的大好形势下,我们满怀革命的战斗豪情,纪念伟大领袖和导师毛主席的光辉著作《在延安文艺座谈会上的讲话》发表三十五周年。这部纲领性的历史文献,是无产阶级文艺运动的伟大旗帜,是无产阶级文艺革命的指路明灯。过去,它一直指引着文艺工作沿着马克思列宁主义的正确方向胜利前进;今天,它又给了广大文艺战士强大的思想武器,有力地推动我们彻底批判“四人帮”,把文艺革命进行到底! 毛主席在《讲话》中,彻底批判了叛徒王明在三十年代推行的“左”右倾机会主义文艺路线,全面地、系统地、深刻地总结了文艺战线两条路线斗争的历史经验,为我们