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随着多媒体技术和网络技术在当今的普及,教学的网络化、多媒体化已成为现代教育发展的一个方向。在信息时代的今天,把计算机多媒体技术引入学校课堂教学是实现教育现代化的发展趋势。本文指出法学专业应顺应时代的要求,将多媒体与网络应用于法学专业课程,以期探索出一种在新形势下更适合网络时代的教学模式。 相似文献
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论案例分析与案例教学 总被引：6，自引：0，他引：6
案例教学是国外教学管理中的一种较成功的教学方法.此种教学方法是符合理论与实际相结合精神的,它能锻炼与提高学生发现问题、分析问题与解决实际问题的能力,因此,这是一种很值得提倡的教学方法. 相似文献
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《政治学基础》课程是一门理论性和时代性较强的课程,按照传统的教学方法授课,教学效果并不理想.案例教学法是一种融入现代教学理念和科学教学的教学方法.本文从《政治学基础》案例教学的必要性和可行性研究入手,提出其案例教学存在的问题和解决路径,以使案例教学能更好地在《政治学基础》课程中得到运用从而调动学生的积极性,让学生在轻松的学习氛围中“学有所得,学有所获”. 相似文献
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刑事诉讼法课程是一门对理论性和实践性要求都比较高的课程,在传统的理论教学模式下也对实践性提出了很高的要求,因此目前刑事诉讼模拟教学已被大多数的高校法学教育所接受并且推广,因为这样的教学方法和教学手段既能够提高法学专业学生的基本理论知识,又可以培养他们的实务操作能力、法学思维方式和案例解析能力,但是作为一门独立的课程,就不能沿用理论课程的辅助课程来简单示范即可,需要多元化教学方法并且配置以全面、科学的课程考核标准,多方位的提升教师业务能力和学生的专业素养. 相似文献
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《思想道德修养与法律基础》新课程的情感体验性教学 总被引：1，自引：0，他引：1
一个完整的教育过程,既需要理性认知的作用,也需要非理性认知的参与,情感体验性教学是适合《思想道德修养与法律基础》课程的一种有效教学方法。情感体验式教学的开展应该充分发掘网络信息化资源来再现体验的情境,进行专题性的案例教学以及密切关注学生的兴趣需要。 相似文献
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多媒体教学在本科民事诉讼法学课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
多媒体教学及其效果已成为国家评价教学质量的重要指标。具体到法学本科教学,我们应当注重多媒体教学的应用,为保证和提高法学本科课程教学效果与质量建立完善的教学方法体系。我们在总结多媒体在本科民事诉讼法学课程教学中应用的理论和实践经验的基础上,探究多媒体应用于本科民事诉讼法学课程教学的方式以及应当注意的问题。 相似文献
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中国法制史是法学专业的一门重要基础课程,然而具体教学中教与学都存在着一定的难度。源于此,本文结合近些年中国法制史的实际课堂教学撰写此文,对该课程教学方法的优化进行了探索,希望能够找寻适合当代国情的教学新模式,为培养21世纪社会新型人才提供新的培养思路。 相似文献
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本文指出建设法治国家,构建法治社会,大学生权利的救济必须走法治化道路,而行政救济是最重要最有效的一种救济方式。因此,为适合时代的发展,必须构建起我国大学生权利行政救济的机制。 相似文献
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法律文化与法制现代化互动关系简论 总被引：3，自引：0，他引：3
我国是一个具有深厚法律文化传统的国家 ,如何处理现代法制与传统法律文化之间的关系是中国的法制现代化进程面临的重要课题。本文从法律文化与法制现代化的一般理论入手 ,着重分析了法制现代化过程中的两种不同的法律文化资源选择模式的差异和联系 ,并结合中国传统法律文化的特点 ,试图探寻出一条适合我国国情的法制现代化道路来。 相似文献
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“思想道德修养与法律基础”课(以下简称‘基础’课)的多年教学实践表明,社会对该课程的设置普遍认可,但对实效不高的教学现状也存在共识,因此各方在该课程教学方法、考核形式和教师队伍素质建设及相关制度配套也相应提出更高要求.新形势要求高校必须对该课程的教学方法和考核方式进行大胆改革,以回应社会对高校思想政治教育改革的期望. 相似文献
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现代科学技术的发展使多媒体手段在教学中得以逐步推广 ,给教学带来一场深刻的革命。能否恰当地运用多媒体辅助教学已成为检验教师教育思想、教学手段教学方法是否现代化的一个重要标志。然而 ,多媒体教学在改变传统教学模式的同时 ,也引起了一些负面效用 ,在许多方面甚至走入了误区。一、多媒体教学的误区1.忽视教师主导作用 ,把多媒体教学看得过于神圣化课堂教学是教师传递信息和学生反馈信息的双边心理活动。课堂上教师不但要使学生“学会”知识 ,更重要的是要让学生“会学”知识 ,让学生从小具备自主获取知识的能力和方法。教师的研究与… 相似文献
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中国人民的宪政之路已有百年历史,鸦片战争后,在振兴中华的时代强音激励下,中华民族的优秀儿女开始上下求索,各种宪政思想都曾在我国尝试过,但都已失败告终.中国共产党成立以来,深刻总结清末.民国宪政运动失败的经验教训,把马克思主义普遍真理与中国实际相结合,找到了一条适合中国国情的宪政发展之路,推进了我国宪政文明的发展. 相似文献
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本文论述了独立学院《数据库技术》课程教学的现状和学生在学习过程中存在的问题,从课程的教学目的、教学内容、教学方法、实践环节和考核办法等几个方面进行探讨,研究出适合独立学院学生的课程教学方案。 相似文献
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本文结合《工程领域常见法律问题解析》课程教学实践,总结了赋予法学城建特色的过程,探讨了其课程定位,论证了笔者的教学思考,即应淡化理论,突出应用;梳理分类,突出针对性;基本知识讲授与案例分析讨论相结合;多媒体与传统教学方法相结合。 相似文献
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要提高教学质量,研究和改进教学方法是一个重要环节。本文以国际经济与贸易专业的经济法教学实践为例,对课程培养目标的构建、课程体系和教学方法改革作了一些探索,提出了针对经济、管理类专业特色和学生的特点,选择最适合的方法和途径去实现教学目的的设想。 相似文献
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跨入 2 1世纪 ,我国教育改革发展进入了一个新阶段 ,教育能否成为现代化建设的基础工程 ,关键在教育能否实现现代化。为了推进我国教育现代化 ,我们应该实施素质教育 ,因为素质教育是对传统教育的一次彻底更新 ,是教育走向现代化的根本标志 ,是我国教育现代化的必然选择。一、现代化的内涵教育作为一种社会现实 ,作为社会系统中的一个系统 ,其变化、发展的过程从总体上说是与社会的变迁过程相一致的。因此 ,认识教育现代化必须先认识现代化。现代化理论作为一种有影响的思潮兴起于 2 0世纪 5 0年代初。关于现代化问题有许多不同观点 ,综合较… 相似文献
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目前,大多数高职法律院系的课程设置和教学方法都是传授系统的书本知识,很少考虑实际操作能力、职业思维训练和能力培养,更是很少考虑社会的实际需求。“实践性法律教育”是一种科学的法律教学方法,如何在高职法律教育中开展法律实务情景训练和诊所式法律教育这两种教学方法,是本文探索的重点内容。 相似文献
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教育学存在两种不同的形态:作为学科的教育学和作为课程的教育学.从学理上讲,两种形态的教育学既相互独立,又相伴相生,彼此有着极为深刻的影响.现实中的教育学课程形态主要表现为:教师教育体系中的教育学课程;教育科研体系中的教育学课程;基础教育、成人教育体系中的教育学课程.据此,未来的教育学可能分化出三种品格:其一是大众教育学;其二是"临床"教育学;其三是人文教育学.无论是大众化还是精英化,无论是实用性追求还是超越性追求,我们的旨趣都在发展人、生成人.因此,只要"成人"之需要存在,教育学就不会终结,教育学的课程形态也将不断演变、发展乃至走向相对意义的完善. 相似文献